【文章內(nèi)容簡介】 布在辦公室、教室等墻體，主要內(nèi)容包括人格和命運，性格與成功，心志與成長，處事與做人等內(nèi)容。學生在此通過學習、吸收、內(nèi)化，可以品味人生真諦，加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內(nèi)容。科室文化建設(shè)。根據(jù)各科室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。(二)校園文化活動：注重學科滲透，形成特色文化。語文教學中滲透古詩文內(nèi)容，指導(dǎo)學生在課外閱讀中學習古代文化經(jīng)典,開展小學生古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學中加強書法教學,，打造校 園足球文化。每天課余注重學生特長培養(yǎng)。根據(jù)教師特長在書法、繪畫、手工、舞蹈、合唱、表演等方面，加強對學生的特長培養(yǎng)。走進教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。舉辦以“讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動,營造書香班級，書香校園，書香人生的特色讀書活動。每班開設(shè)“圖書角”，專門開辟讀書時間,閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀,營造濃厚的文化氛圍?；顒又幸笞龅健鞍藗€一”，即：（1）、每班每天保證1小時的自由讀書時間。（2）、每人讀好一本書。（3）、每人做好一件事(做好讀書筆記)。（4）、每人設(shè)計一張小書簽。（5）、每名同學自愿參加一項讀書競賽活動。（6）、每名同學保證上交一份讀書作業(yè)。（7）、每名同學向其他同學傳遞一本好書（讀書交流）。（8）、每名同學上交一篇主題征文聆聽大師聲音，追隨名家足跡。（1）、邀請教育專家來校講座、學術(shù)報告等活動，借機開展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化（2）、購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料,供教師學習。學習說普通話，促進健康發(fā)展。做好每年九月份的“推普周”宣傳實踐活動，要求師生在校園內(nèi)堅持說普通話,利用課間活動時間師生展示普通話,使普通話成為校園語言。（三）、制度文化建設(shè)制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位，以及校園文化建設(shè)的政治性、先進性、科學性和人文性，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。制定《校園文化建設(shè)方案》，完善《文明班級評選方案》、《師德師風建設(shè)實施方案》，為我校校園文化建設(shè)不斷發(fā)展提供方向和制度保證(四)、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。加強社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。（3）創(chuàng)建學?！捌呱狻辈ヒ羰?，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。（4）積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（5）實施特色陽光體育大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設(shè)有閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造三小的“星光大道”。（8）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學能力；認真貫徹踐行“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“四個一”，即：一個教育故事、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長。（9）加強法制教育。（10）征集設(shè)計學校校徽。（11）校歌創(chuàng)作教唱。（12）校報編輯出版。（13）學校品牌整體傳播策略。（14）策劃制作學校網(wǎng)站。六、實施步驟（2015年2016年）制定《長嶺縣第三小學校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃實施方案》，重新制定學校主旨文化（辦學宗旨,辦學理念,校訓(xùn),校風,教風，學風）將“一訓(xùn)三風”置于學校醒目位置；開展征集?；?、創(chuàng)建校歌活動，校報編輯出版；創(chuàng)建班級文化、走廊文化、辦公室文化、校園足球文化；美化綠化校園；開展富有文化蘊含的師生校園活動；加強現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)（交互式電子白板進教室），初步形成體現(xiàn)學校特色的文化體系框架（2016年—2017年）完善各項制度，加強校園文化建設(shè)硬件建設(shè)（電腦、電子白板的配置，改善網(wǎng)絡(luò)；改善教師辦公條件）；加強校園環(huán)境建設(shè)；開展大型常規(guī)藝術(shù)活動，營造文化氛圍，彰顯學校文化特色。（2017年2018年）完成學校的移址重建，重新規(guī)劃完善校園環(huán)境建設(shè)（美化綠化校園；構(gòu)建樓道文化；樓體外墻文化；鋪設(shè)塑膠操場，建設(shè)標準化足球場地，推進校園足球文化建設(shè)；安裝學生閱讀條凳；設(shè)立學生閱讀櫥窗和優(yōu)秀作品展示櫥窗），總結(jié)校園文化建設(shè)成果，形成具有學校特色的校園文化體系。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要我們在實踐中不斷建設(shè)不斷完善，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。2015年9月第三篇：校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃張侯小學校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要，是進一步提高學校校園文化建設(shè)水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為使我校校園面貌達到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。一、總體目標為師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境；創(chuàng)設(shè)一個健康活潑、自主生動的心理環(huán)境；創(chuàng)設(shè)一個民主友愛、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境；創(chuàng)設(shè)一個文明勤學、健美向上的學習環(huán)境。