校園文化建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)施建設(shè)，為學生的學習活動提供條件。10. 校園設(shè)普通話警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。 （二）校園精神文化建設(shè)1. 發(fā)揮心理咨詢室—魔法屋的作用，關(guān)心和幫助學生身心健康，重視對學困生的教育工作。2. 打造“厚德、厚學、厚愛”精神。通過開展師德建設(shè)活動，使“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”加強師生凝聚力。3. 搞好師生的團隊精神建設(shè)。開展多種形式的文體活動，搞好師徒結(jié)對、教學研究課、送溫暖活動、慰問活動等工作，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。強化學生行為習慣養(yǎng)成，規(guī)則意識教育。通過活動的開展，營造和諧的人文環(huán)境。4. 堅持以人為本，做到關(guān)注人、引導人、服務人、激勵人、發(fā)展人，弘揚以人為本。堅持以學生為本，要促進學生和諧發(fā)展，激勵學生全面發(fā)展，體現(xiàn)學生終身發(fā)展；堅持以教師為本，學校為教師創(chuàng)設(shè)一種“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學習”的發(fā)展環(huán)境。5. 開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐，提高執(zhí)教水平；扎實開展“小學生規(guī)則意識與良好習慣的策略研究”的課題實施，讓學生通過積累與應用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。讓教師結(jié)合教與研，做好教學反思，在教學反思中提升教學綜合能力。（三）校園制度文化建設(shè) “沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導向性。學校的規(guī)章制度，包含著對師生學習、工作、生活、活動等全方位的規(guī)范和約束。1. 將小學生規(guī)則意識及日常行為規(guī)范等張貼在教室走廊。2. 各班班級特色文化即班級文化名片(班級名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室。3. 各班的班訓、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。4. 學校顯著位置張貼語言文字規(guī)范化建設(shè)規(guī)章制度，各辦公室統(tǒng)一張貼教師職責，教研組
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