機構運動方案創(chuàng)新設計實驗指導書-學生用-cxc(編輯修改稿)
2024-11-16 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 ，展現自己的能力，創(chuàng)造出屬于自己的產品。在實驗過程中，我們也看了許多學長學姐們的設計自動化機構照片，使我們收到許多的啟發(fā)，學長們制作出來的產品都那么的有實際美觀，在實際動手過程中，我也知道在他們制作出產品之前花了很多精力和時間，這更激發(fā)了我認真學習，希望能像他們一樣設計出優(yōu)秀的作品。這樣的實驗環(huán)境是一個難得的機會，讓我們意識到自己的動手能力弱，以及對許多機械構件的不認識，這次實驗讓我們增強了對理論知識認識。經過兩天的實踐，我有幾個小小的建議，實踐是檢驗真理的唯一標準，目前學生們的實踐能力并不高，學院應當多給學生親自動手的機會，同時縮短培訓時間，讓學生自己摸索和體會，讓學生自己提出方案，發(fā)現問題，解決問題，制造出完美的產品，達到實驗的目的。老師首先給每組學生一個機構的名稱，讓學生去了解該機構的運動原理、功能，然后要求學生用各種現有的零件組合起來，并且學生要自己動腦，充分發(fā)揮自己的想象力，在原機構的基礎上進行創(chuàng)新，優(yōu)化機構,最后學生自己為自己的機構重新命名一個名字。經過兩天的實踐，我又掌握了以前沒有掌握的知識，更重要的是我懂得了什么才叫實踐是檢驗真理的唯一標準，發(fā)現現在90后的我們真的太缺乏實踐能力了，我們應該多實踐，只有實踐才能有想法，才有創(chuàng)新。第四篇：機構創(chuàng)新設計實驗心得體會機械機構設計實驗心得體會通過這次實踐性的實驗讓我學習到了許多東西，其中最重要的就是團隊合作是非常重要的，這種東西決定著做事的快慢以及做出的事的成敗。這次實驗我們做得也比較成功，這不僅體現了我們的合作意識比較強，也體現了我們的動手能力非常出色。雖然這次實踐性質的實驗任務不多，但是我相信大家都會深刻的記住這次試驗。因為這次是我們自己設計自己的產品，雖然其中還有許多的缺陷但畢竟是自己通過思考并將其付諸于實物的表現，在其中含帶了我們的心思與勞動。在實驗過程中，我們也看了網上許多網友的設計機構照片，使我們收到許多的啟發(fā)，他們制作出來的產品都那么的有實際美觀，激發(fā)了我認真學習，希望能像他們一樣設計出優(yōu)秀的作品。這樣的實驗環(huán)境是一個難得的機會，讓我們意識到自己的動手能力弱，以及對許多機械構件的不認識，這次實驗讓我們增強了對理論知識認識。經過這次實驗，我有幾個小小的建議，實踐是檢驗真理的唯一標準，目前學生們的實踐能力并不高，學院應當多給學生親自動手的機會，同時縮短培訓時間，讓學生自己摸索和體會，讓學生自己提出方案，發(fā)現問題，解決問題，制造出完美的產品，達到實驗的目的。老師首先給每組學生一個機構的名稱，讓學生去了解該機構的運動原理、功能，然后要求學生用各種現有的零件組合起來，并且學生要自己動腦，充分發(fā)揮自己的想象力，在原機構的基礎上進行創(chuàng)新，優(yōu)化機構,最后學生自己為自己的機構重新命名一個名字。這次實驗，我掌握了以前沒有掌握的知識，更重要的是我懂得了什么才叫實踐是檢驗真理的唯一標準，發(fā)現現在90后的我們真的太缺乏實踐能力了，我們應該多實踐，只有實踐才能有想法，才有創(chuàng)新。陳岳軍 201204020402 2第五篇：機械創(chuàng)新設計 實驗指導書16年皖西學院 機械與車輛工程學院機 械 創(chuàng) 新 設 計實驗指導書機械教研室2016年9月目錄實驗一典型機械系統創(chuàng)新設計回轉運動實現實驗二實驗三實驗四實驗五典型機械系統創(chuàng)新設計直線運動實現典型機械系統創(chuàng)新設計間歇運動實現復雜機械系統拼接復雜機械系統創(chuàng)新設計與拼接 FJCSI型復雜機械系統創(chuàng)新設計及搭接實驗臺簡介FJCSI型復雜機械系統創(chuàng)新設計及搭接實驗臺的功能主要是為了學生提供了手動拼裝復雜機械系統的實訓平臺。讓學生設計并拼接可實現不同運動要求的復雜機械系統。同時實驗臺在主要構件上設計了安裝傳感器的位置，并配備了檢測系統和數據處理軟件，學生可通過運動參數變化曲線，了解不同復雜機械系統的運動構件的運動規(guī)律和運動學我。該實驗臺安裝平臺主要由直流電機、傳動部分（帶或鏈）定軸輪系搭接元件、周轉輪系搭接元件、平面連桿機構搭接元件、活動支座及安裝平臺組成。 供電電源：220V/50Hz 直流電機2個，功率245W 電機轉速可調0
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