【總結(jié)】機械創(chuàng)新設(shè)計機械工程與自動化學(xué)院機械設(shè)計系第六章機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計一個好的機械原理方案能否實現(xiàn)，機構(gòu)設(shè)計是關(guān)鍵。機構(gòu)設(shè)計中最富有創(chuàng)造性、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是機構(gòu)形式的設(shè)計。引言常用機構(gòu)形式的設(shè)計方法有兩大類，即機構(gòu)的選型和機構(gòu)的構(gòu)型。1、機構(gòu)盡可能簡單機構(gòu)形式設(shè)計
2025-01-18 07:11
【總結(jié)】機構(gòu)運動方案創(chuàng)新設(shè)計實驗一、概述機構(gòu)運動方案創(chuàng)新設(shè)計是各類復(fù)雜機械設(shè)計中決定性的一步，機構(gòu)的設(shè)計選型一般先通過作圖和計算來進(jìn)行，一般比較復(fù)雜的機構(gòu)都有多個方案，需要制作模型來試驗和驗證，多次改進(jìn)后才能得到最佳的方案和參數(shù)。本實驗所用搭接試驗臺能夠任意選擇平面機構(gòu)類型，組裝調(diào)整機構(gòu)尺寸等功能，能夠比較直觀、方便的搭接、驗證、調(diào)試、改進(jìn)、確定設(shè)計方案，較好地改善了在校學(xué)生對平面機構(gòu)的學(xué)
2025-05-04 05:56
【總結(jié)】產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計課程作業(yè)——2023RACConceptDesign班級藝碩102班指導(dǎo)老師胡飛姓名彭笛夏耕張喬志SetIdentifyingTopicFindingKeywords
2025-02-09 17:38
【總結(jié)】教材基礎(chǔ)回顧圖說高頻考點挑戰(zhàn)高分秘笈活頁限時訓(xùn)練創(chuàng)新備考設(shè)計城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響最新考綱1．2．3．教材基礎(chǔ)回顧圖說高頻考點挑戰(zhàn)高分秘笈活頁限時訓(xùn)練創(chuàng)新備考設(shè)計結(jié)合相關(guān)城市規(guī)劃及新區(qū)建設(shè)的圖文材料，理解城市形態(tài)
2025-01-14 20:37
【總結(jié)】創(chuàng)新設(shè)計過程及方法四川大學(xué)李彥2023年6月13日四川大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計過程及方法主要內(nèi)容創(chuàng)造與創(chuàng)新2創(chuàng)新設(shè)計過程3創(chuàng)新設(shè)計策略4產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)5前言2公理化設(shè)計6四川大學(xué)長達(dá)一分鐘的廣告涵蓋多個歷史人物，愛因斯坦（AlbertEinste
2025-01-14 20:22
【總結(jié)】機械創(chuàng)新設(shè)計第四章創(chuàng)新技法1機械創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新技法n需求創(chuàng)新法n群體集智法n系統(tǒng)分析法n聯(lián)想類比法n機遇創(chuàng)新法n組合創(chuàng)新法2機械創(chuàng)新設(shè)計需求創(chuàng)新法發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人們需求發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)品社會歡迎n發(fā)現(xiàn)需求創(chuàng)新法需要是創(chuàng)造的引信！例1：
2025-01-01 00:00
【總結(jié)】第四章機構(gòu)的演化、變異與創(chuàng)新設(shè)計第一節(jié)機構(gòu)演化與變異的概念第二節(jié)機架變換與創(chuàng)新設(shè)計第三節(jié)運動副的形狀變異與創(chuàng)新設(shè)計第四節(jié)構(gòu)件形狀變異與創(chuàng)新設(shè)計第五節(jié)運動副的等效代替與創(chuàng)新設(shè)計一、機構(gòu)演化與變異的概念1．機構(gòu)的演化以某一基本機構(gòu)為原始機構(gòu)，對其機架、運動副和構(gòu)件尺寸等進(jìn)行變換，從而設(shè)計出具有不
2025-01-07 17:42
【總結(jié)】機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計任務(wù)書一、目的1、鞏固已學(xué)理論知識；2、綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新機構(gòu)設(shè)計或改進(jìn)機構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計；3、提高同學(xué)理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力。二、要求1、任選或自命題一題，完成其機構(gòu)運動原理圖的設(shè)計，并用機構(gòu)創(chuàng)新模型加以實現(xiàn)；2、完成設(shè)計說明書一份（包括方案的擬定、選擇比較，最終方案確定的理由）。三、設(shè)計進(jìn)度安排
2025-05-14 00:59
【總結(jié)】第八章反求工程與創(chuàng)新設(shè)計第一節(jié)反求工程概述把別的國家的科技成果加以引進(jìn)，消化吸收，改進(jìn)提高，再進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，進(jìn)而發(fā)展自己的新技術(shù)，是發(fā)展民族經(jīng)濟的捷徑。稱這一過程為反求工程（或逆向工程）。在20世紀(jì)中后期，世界各國基于引進(jìn)技術(shù)的為反求工程的應(yīng)用已非常廣泛，總結(jié)了許多應(yīng)用反求工程進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)驗，其中以日本的技術(shù)引進(jìn)
2025-01-01 22:52
【總結(jié)】實驗四平面機構(gòu)運動方案創(chuàng)新設(shè)計實驗一、實驗?zāi)康?．加深學(xué)生對機構(gòu)組成原理的認(rèn)識，進(jìn)一步了解機構(gòu)組成及其運動特性；2．培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐動手能力；3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及綜合設(shè)計能力。二、設(shè)備和工具 1．機構(gòu)運動方案創(chuàng)新設(shè)計實驗臺；2．工具箱一套； 3．自備三角板、圓規(guī)和草稿紙等文具?！ ∪?、實驗前的準(zhǔn)備工作 1．預(yù)習(xí)實驗，掌握實
2025-04-25 01:08
【總結(jié)】第六章機構(gòu)再生運動鏈原理與創(chuàng)新再生運動鏈法：顏鴻森教授提出的顏氏創(chuàng)造機構(gòu)設(shè)計法。再生運動鏈法實際為演繹法：由一個原始機構(gòu)按一定規(guī)律演繹出同樣功能的新機構(gòu)為演繹法。再生運動鏈法是根據(jù)機構(gòu)的桿組組成原理，把一個特定的機構(gòu)抽象為一般化的運動鏈，再按再生運動鏈法的步驟與轉(zhuǎn)化規(guī)則，根據(jù)該機構(gòu)在產(chǎn)品中的約束條件演化出眾多的再生運動鏈，然后按逆推程序得出相當(dāng)數(shù)量
2024-12-31 21:36
【總結(jié)】第15講 基因的自由組合定律[最新考綱] 基因的自由組合定律(Ⅱ)?？键c一 兩對相對性狀的遺傳實驗分析（5年11考）——發(fā)現(xiàn)問題(1)雜交實驗過程黃色圓粒黃色圓粒綠色圓粒(2)實驗結(jié)果分析①F1全為黃色圓粒，表明粒色中?????????是
【總結(jié)】機械創(chuàng)新設(shè)計機械創(chuàng)新設(shè)計張有忱張莉彥編著清華大學(xué)出版社課本一、為什么開設(shè)機械創(chuàng)新課程培養(yǎng)創(chuàng)新的意識和提高機械創(chuàng)新設(shè)計的能力二、課程精髓：創(chuàng)新意識，創(chuàng)新技法三、如何學(xué)習(xí)這門課程聽課與創(chuàng)新設(shè)計實踐相結(jié)合四、考核方法考試40%+出勤30%+平
2025-02-05 16:10
【總結(jié)】第九章產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計原理國家精品課程展示《產(chǎn)品設(shè)計原理》第七章產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計原理第一節(jié)創(chuàng)新的涵義第二節(jié)創(chuàng)新設(shè)計的作用第三節(jié)概念創(chuàng)新1、概念創(chuàng)新的定義2、概念創(chuàng)新的內(nèi)涵3、概念創(chuàng)新的特點第四節(jié)形態(tài)創(chuàng)新1、形態(tài)創(chuàng)新的定義2、形態(tài)心理
2025-02-09 17:40
【總結(jié)】第三章功能原理創(chuàng)新設(shè)計第三章功能原理創(chuàng)新設(shè)計第三章功能原理創(chuàng)新設(shè)計?基本原理是什么？?基本方法如何？?怎樣分類？?技術(shù)沖突的40條發(fā)明原理第三章功能原理創(chuàng)新設(shè)計如何產(chǎn)生的？前蘇聯(lián)學(xué)者阿利特舒列爾（）及其領(lǐng)導(dǎo)的一批研究人員，從1946年開始，花費1500人?年，在分
2025-04-06 14:29
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