教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(編輯修改稿)
2025-11-16 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化育人環(huán)境方面，大作而特作文章。一是搶抓全省義務(wù)教育工程項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)上世紀(jì)80年代在“人民教育人民辦”的背景下建起的一大批白墻、紅瓦、土木結(jié)構(gòu)的校舍進(jìn)行了改造，累計(jì)投資1300多萬(wàn)元，建起了一批磚混結(jié)構(gòu)的校舍，并對(duì)所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了地面的硬化。二是搶抓全省農(nóng)村中小學(xué)危房改造項(xiàng)目的實(shí)施，累計(jì)投資近3000多萬(wàn)元，對(duì)“三無(wú)” 校舍（無(wú)上、下圈梁和構(gòu)造柱）進(jìn)行了改造，并對(duì)所有中小學(xué)校園進(jìn)行了硬化、綠化，一大批夏有綠、冬有青的校園相繼建成，辦學(xué)條件有了大幅改善。三是搶抓2003年“10〃25”地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)重建和近幾年實(shí)施的全省農(nóng)村中小學(xué)危房改造長(zhǎng)效機(jī)制項(xiàng)目，累計(jì)投資9800多萬(wàn)元，在全縣所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都建起了教學(xué)樓共32幢，結(jié)束了民樂(lè)縣農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有教學(xué)樓的歷史，并對(duì)校園進(jìn)行了全面硬化、綠化、美化，大部分學(xué)校還建起了高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的文化長(zhǎng)廊、體育活動(dòng)場(chǎng)地和師生食堂。2009年全縣投資385萬(wàn)元對(duì)所有寄宿制學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)化灶具，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。目前，全縣形成了在農(nóng)村“修得最漂亮的房子是學(xué)校，環(huán)境最優(yōu)美的地方是校園”的喜人局面。四是搶抓國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的實(shí)施，投資480多萬(wàn)元對(duì)全縣所有中小學(xué)都配備了三種模式的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，全縣共建起計(jì)算機(jī)教室167個(gè)，多媒體教室172個(gè)，dvd播放室158個(gè)，建起校園網(wǎng)138個(gè)，新增微機(jī)和筆計(jì)本電腦1288臺(tái)，生機(jī)比和師機(jī)比分別達(dá)12：1和2:1，所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“校校通”和“班班通”，普通小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“校校通”。目前[教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(共2篇)]，天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)三網(wǎng)合一的教育科研網(wǎng)絡(luò)基本形成，實(shí)現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共享好資源的目標(biāo)，85%的中小學(xué)達(dá)到了花園化、信息化、人文化的育人環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。（三）以中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線(xiàn)，不斷優(yōu)化資源配置。民樂(lè)縣地處祁連山腳下，近一半的村落分布在祁連山區(qū)，村民居住分散，學(xué)校布點(diǎn)多、規(guī)模小、辦學(xué)效益差，針對(duì)這一情況，民樂(lè)縣正視現(xiàn)實(shí)，適時(shí)進(jìn)行中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。下頁(yè)篇二：教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料一、實(shí)施雙百工程提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平*年，*市在按照“三統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)進(jìn)行改造提升、配套廚房的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步實(shí)施了“雙百工程”。一是為全市百所農(nóng)村寄宿制小學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，改寫(xiě)了農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的歷史。*年，市政府把為百所農(nóng)村寄宿制小[教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料(共2篇)]學(xué)統(tǒng)一配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，列為全市人民辦的16件實(shí)事之一（其中：*市22所、*縣22所、澤州縣22所、沁水縣12所、陵川縣12所、城區(qū)10所）。市級(jí)財(cái)政投入資金206萬(wàn)元，為全市100所農(nóng)村寄宿制小學(xué)分別配備一個(gè)4856座的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并在此基礎(chǔ)上，按小學(xué)二類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備了一套數(shù)學(xué)和科學(xué)儀器。在實(shí)施中，市財(cái)政對(duì)每所學(xué)校撥付2萬(wàn)元，各縣（市、區(qū)）以比例，配套自籌資金。陵川縣作為省級(jí)貧困縣，每校補(bǔ)貼資金增加5000元。二是將百所農(nóng)村初中聯(lián)入市教育城域網(wǎng)，有效提升了農(nóng)村義務(wù)教育水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在實(shí)施過(guò)程中，市、縣兩級(jí)財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)360余萬(wàn)元。目前，各學(xué)校校園網(wǎng)接入城域網(wǎng)所需光纜已與*聯(lián)通公司簽訂租賃合同，有關(guān)方面正在通力合作，緊張施工。預(yù)計(jì)2011年9月，全市357所高中、初中和寄宿制小學(xué)，都將聯(lián)入教育城域網(wǎng)，受益學(xué)生將達(dá)25萬(wàn)人，占全市中小學(xué)生數(shù)的87%。二、深化養(yǎng)成教育促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是“*”期間*市全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量的重要工作。*年，*市在原有基礎(chǔ)上，動(dòng)員全市教育系統(tǒng)，以“孩子們的未來(lái)是我的動(dòng)力，孩子們的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子們的智慧是我的企求”為職業(yè)責(zé)任感，以“關(guān)愛(ài)、示范、認(rèn)真、堅(jiān)持、創(chuàng)新”為教育職業(yè)精神，扎實(shí)做好了幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，全面深化了小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大力加強(qiáng)了初中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，鞏固提升了高中學(xué)生和大學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校推行特色化、課題推進(jìn)科學(xué)化、行政推動(dòng)常態(tài)化”的工作目標(biāo)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了教育均衡和內(nèi)涵式發(fā)展。具體做法是：一是抓好組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立了養(yǎng)成教育辦公室，建立了“局長(zhǎng)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能科室包片抓”的養(yǎng)成教育工作新機(jī)制，形成了“以縣為主，全員參與，主動(dòng)工作”的新局面。二是抓好細(xì)化落實(shí)。采取了以下做法：（1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特征，將基本行為習(xí)慣與各學(xué)段相匹配；（2）學(xué)校對(duì)各學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了明確具體的要求；（3）學(xué)校把養(yǎng)成教育內(nèi)容細(xì)目化、序列化，并有機(jī)納入了培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理，滲透到了教育教學(xué)及各種活動(dòng)之中。三是堅(jiān)持課題引領(lǐng)，抓好課題研
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1