【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。除了要求老師利用課余時間和課外活動,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,還要根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。還定期舉行“培優(yōu)轉(zhuǎn)差經(jīng)驗交流會”。如老師們總結(jié)的幾點經(jīng)驗隨手摘錄如下：,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題?！昂貌钔馈苯Y(jié)為學習對子。即“兵教兵”。:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學生的需要。,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度,。習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。解題訓練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓練要有多樣化。另外學校定期召集同年級教師，編寫學困生輔導習題，并把各班的差生召集在一個班，集中利用課外活動時間進行專項輔導，效果也不錯。所以我們在連續(xù)四五六年級的通測中一直名列前茅。六、做好學期末的教學和教研的總結(jié)工作，使教研工作善始善終。每學期的教研工作一定要有始有終，很多學校往往在學期末一忙就疏于教研工作，尤其對待教學和教研工作總結(jié)，敷衍了事，甚至于有些老師直接在網(wǎng)上下載一份總結(jié)，一交了事。這樣這是失去了一次總結(jié)經(jīng)驗的好機會。在上學期期末的教研組工作總結(jié)和教師工作總結(jié)交流會中，我們嘗試采用“321”的方式進行總結(jié)，即總結(jié)自己一學期工作的三個優(yōu)點兩個不足并提出一個“金點子”。辛苦了一學期，各位老師都各有各的獨到見解，說的非常精彩，不足找的也很到位，尤其是提出的“金點子”為我們后期工作的開展拓寬了思路，這樣的總結(jié)的會大家都爭著說真話，大家能不愿意參加嗎？好方法我們會一直繼續(xù)下去。絮絮叨叨的說了很多，說到底就是教研組組長要追求的是教學教研活動的有效與實效。作為教研組長，我們要給老師創(chuàng)造寬松的教研環(huán)境，我們要理解教師，尤其是帶雙班數(shù)學的教師，讓他們在忙碌的教學中，愿意從我們設計的各種教研活動中得到收益，帶動他們一起參與搞教研。作為教研組長，我們更應該努力提高自身綜合素質(zhì)，提高自己的講課水平、評課能力及研究能力，提升自己的人格魅力，讓我們的老師能信服我們，愿意參加到我們的教研活動中來，從而得到收益。第三篇：抓常規(guī)促班風抓 常 規(guī) 促 班 風尊敬的各位同仁：大家好！今天很榮幸能坐在這兒和各位班主任一起交流工作，我的心情很忐忑，其實沒什么經(jīng)驗，也不敢妄談什么理論，就本著學習的原則，借用這次難得的機會，把自己擔任辦主任以來的一些做法及心得與大家分享。如有不到之處，懇請指出。我交流的主題是抓習慣，促班風。本學期，來到朝陽小學，受領導的信任，我和一年級6班的70個孩子組成了一個溫暖的大家庭，看著這些剛?cè)雽W的孩子，望著家長們哥哥期待的目光，我感到身上那份沉甸甸的責任，這幫孩子無拘無束，淘氣，撒嬌，針對他們的特點，我決心充分利用從幼兒園到小學過度這一關鍵時期，抓好各種行為習慣的養(yǎng)成。低要求。一年級的孩子年齡小，口頭表達和理解能力較差，對他們進行教育最恰當?shù)姆椒ň褪茄驖u進，所定的要求要低。只有耐心地站在學生的角度來考慮學生的承受掌握情況，他們才能踏實的前進，如剛?cè)雽W時，學生還不懂怎么做作業(yè)，我就布置較少的作業(yè)，在課堂上留下時間讓學生寫作業(yè)，在向?qū)W生講完要求后，我總是再做一個范例，并只提兩個小要求：一不講話，二不玩。只要做到了就是認真做作業(yè)的好孩子，這樣要求低了，學生很容易獲得了成就感，這樣要求低了，學生很容易獲得了成就感，這個要求做到了，再提新要求，就這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。巧訓練。提出一些細小的要求后，如果不進行扎實有效的訓練，等于是一句空話，由于孩子們的年齡小，人又多，所以對他們的訓練法要多樣化，課堂上，為了促使學生們能在40分鐘內(nèi)專心聽講，我常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，如：大眼睛亮晶晶，小耳朵豎起來，小胸脯挺起來。1,2,3,4做好姿勢，5,6,7,8閉上嘴巴。當然良好的行為習慣的養(yǎng)成離不開嚴格的訓練，為了強化學生的路隊紀律，我要求學生必須做到“三不”即：不說話，不推人，不拉人，人站正，隊排直。如果有一位學生沒有做到，我就重新排，不管重排幾次直到符合要求為止，雖然剛開始花的時間多，但經(jīng)過這樣的幾次三番的強化訓練，縣委要求就會深入學生心里，并化為自覺行為，良好的路隊紀律也就慢慢養(yǎng)成。多鼓勵。一年級的孩子最愛聽老師的表揚，為了給學生更多的鼓勵，我就像拿了一個放大鏡是的隨時隨地的尋找班內(nèi)學生的有點，看到上課坐得端正的，回答為題響亮的，不亂扔垃圾的，路隊表現(xiàn)好的等等，我及時將有紅旗，小花的印章蓋在班內(nèi)的表揚欄里。我班的馬寧筱是個很調(diào)皮的男孩，在上課時候特別喜歡接老師的話，還總愛與旁邊的同學說話，座位調(diào)到哪兒，哪兒就鬧，面對這樣的一個天真的孩子，我決心正面引導，幫他改正這個壞毛病，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他在下課的時候不是和這個做游戲，就是提醒那個同學不要亂跑，還有事劍氣地上的廢紙，等上課了，我就鄭重其事地表揚了他，還在表揚欄里貼上小紅旗。令我驚奇的是整個一堂課，馬寧筱都坐得直直的，沒亂說一句話，我又及時進行表揚。后來我單獨找他談話，鼓勵他，慢慢地，他不再那么調(diào)皮了，變得越來越有責任心了，現(xiàn)在還當上了衛(wèi)生委員呢！會偷懶。俗話說“勤媽媽懶孩子”，我想反之會偷懶的班主任，學生才會勤勞。低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種，施肥的時候，給孩子多點鍛煉的機會總沒什么壞處，班主任工作繁，雜，碎，若單單由班主任一人去做，肯定是筋疲力盡，再說也沒有時間，在班內(nèi)小干部的帶動下，讓班內(nèi)每個孩子都動起來，人人有事做，事事有人做，這樣班內(nèi)就會井然有序了。同樣懶惰的班主任，家長也是勤勞的，開學后的第一個大掃除，我就偷了個懶，送耗子回家時，我借機與幾個家長交流孩子的入學情況時，叫上他們與我一起打掃教師，三下五除二整個教室窗明幾凈，一塵不染，收到了檢查老師的好評，可以看出，家長的力量是很大的。良好的開端是成功的一半，一年級的孩子們的心靈是一張潔白無瑕的紙，我想只要班主任有心，定能為這些可愛的孩子畫上亮麗的彩虹。第四篇：抓基礎 促規(guī)范 求質(zhì)量抓基礎 促規(guī)范 求質(zhì)量努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作規(guī)范化建設水平各位領導，大家好，我叫XXX，是來自XXX的一名基層統(tǒng)計工作者，非常有幸與大家共同學習和交流，我發(fā)言的題目是《抓基礎、促規(guī)范、求質(zhì)量，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作規(guī)范化建設水平》。近年來，XXX統(tǒng)計站在縣統(tǒng)計局及XX黨委、政府的正確領導下，認真學習、宣傳、貫徹統(tǒng)計法律、法規(guī)和規(guī)章，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計站規(guī)范化建設管理為標準，以忠誠統(tǒng)計、求實創(chuàng)新、服務社會的工作熱情，在負責組織協(xié)調(diào)和開展全鎮(zhèn)各項統(tǒng)計工作、行使綜合統(tǒng)計職責以及社會經(jīng)濟調(diào)查等方面做了大量的工作，并取得了很好的成效。一、基本情況XXX位于XXX所在地，全鎮(zhèn)轄區(qū)面積 XXX平方公里，其中耕地XXX萬畝，轄XX個行政村和X個社區(qū)居委會。全鎮(zhèn)總?cè)丝赬萬人，其中農(nóng)業(yè)人口X萬人，常住人口X 萬人，流動人口達X萬多人，全鎮(zhèn)有“三上”企業(yè) X 家，占全縣的X,是典型的工業(yè)強鎮(zhèn)、商貿(mào)重鎮(zhèn)。XX年，全鎮(zhèn)完成固定資產(chǎn)投資X億元，完成財政收入X萬元，農(nóng)民人均純收入X元，各項主要經(jīng)濟指標均居全縣前列。二、主要做法：（一）抓基礎基礎不牢，地動山搖。統(tǒng)計規(guī)范化建設，基礎工作至關重要。在這方面，我們以“四個到位”為抓手，扎實推進統(tǒng)計各項工作：一是領導重視到位。一直以來，鎮(zhèn)黨委、政府都對統(tǒng)計工作非常重視，首先是多年來