20xx學年度上期抓特色創(chuàng)品牌促活動著未來(編輯修改稿)
2025-01-16 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實踐研究》，體育與健康課題《小學體育教學促進學生兩項運動技能掌握的課程研究》，美術(shù)學科課題《基于小學美術(shù)學科的傳統(tǒng)藝術(shù)教育課程研究》，科學組單項課題《農(nóng)事生活體驗課程》，以上課題在學校市級課題統(tǒng)籌下完成中期考核任務，通過課題研究得以更加有效的提高課程教學。
(1)、充分運用多媒體教學設備和教學器材，調(diào)動學生學習興趣讓學生更形象更深入直接更主動的學習。
(2) 、靈活運用教學方法(合作學習、學生探究學習、活動學習)。
(3)、把課堂還給學生，以任務驅(qū)動學生自主學習，讓學生多讀、多看、多發(fā)現(xiàn)、多思考、多參與、多實踐、多總結(jié)。
(4)、注重小干部的培養(yǎng)，把平時表現(xiàn)納入學期考核，給予學生科學合理、積極向上的評價，引導學生樹立遠大的理想和目標。
(5) 、樹立教師的責任感、使命感、榮譽感和歸屬感。
(6) 、樹立一流的思想，多讀、多看、多發(fā)現(xiàn)、多思考、多參與、多實踐、多總結(jié)、多出成果，培養(yǎng)一流的教學能力，建立掌握課堂的自信心。
(7) 、繼續(xù)完善集體備課和二次備課制度，在學習和集體智慧的基礎(chǔ)上充分備課，課堂流暢層次清晰目標明確，隨堂 課不隨意。
(8) 、注意過程性資料的建立，逐步建立完善教學資源庫。
(9) 、開展如通讀教材(把握教材、整合教材、合理運用教材、拓展教材，全面把握和落實教學點、教學目標)、學生注意力的培養(yǎng)等專題研究活動，并形成報告。
(10)、將學生喜歡的教學內(nèi)容納入課堂，善于過程性資料的收集，逐步建立和豐富教學資源庫及校本課程。
促進學校特色教育和學生社團建設
嚴格按照成都市教育局關(guān)于在義務教育階段學校深入推進”體育、藝術(shù)2+1項目”實施意見，打造學校特色教育課程，形成包括教材、目標、計劃、內(nèi)容、
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