鄂教版四年級科學上冊教案更多的小動物(編輯修改稿)
2025-01-17 19:46 本頁面
【文章內容簡介】 要引導學生觀察更多的特點，例如，提示“除了翅膀，其他的特點呢 ?” ) 3．找共同特征，形成昆蟲的概念。 (1)小組討論：把外形和螞蟻相似的動物和螞蟻放在一起，觀察它們的外形具有哪些共同特征。 (2)學生交流，師生討論，達成共識。 (3)教師講述：像螞蟻這樣的動物，身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這樣特征的動物叫昆蟲。 (4)學生將結果記錄在書上。 4．運用概念進行判斷。 (1)說一說，你們今天捕捉到的小動物，哪些是昆蟲，哪些不是 ?為什么 ?(學生做出判斷時
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