【文章內(nèi)容簡介】 效率。學校核心的發(fā)展是內(nèi)涵式發(fā)展。而內(nèi)涵式核心的發(fā)展，是教師的發(fā)展。而教師的發(fā)展，是課堂質(zhì)量的提升。關(guān)鍵途徑是打造精品課堂。學校要全力實施打造精品課的工程，要想盡一切辦法、措施，多出精品課，讓我校在三年內(nèi)課堂教學結(jié)構(gòu)有大改變，教學質(zhì)量有大提升，學校核心競爭力有大提升。措施是：（1）為教師提供優(yōu)質(zhì)資源，激活教師打造精品課的意識。方法為：推出一批優(yōu)秀教師課堂案例供大家學習觀摩；在學習別人的課例后，要撰寫心得體會。（2）建立合格課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的《質(zhì)量標準和評價體系》來促動精品課的打造?？刹捎米栽干陥蟮姆绞剑呵嗄杲處熢瓌t上要申報合格課，中年教師原則上要申報優(yōu)質(zhì)課，骨干教師原則上要申報創(chuàng)新課。學校也可采用抽簽的方式分批次地實施精品課的打造工程?！顿|(zhì)量標準和評價體系》要體現(xiàn)學生對教師上課的滿意率、知識掌握量、能力提升度，情感交融度等項目，以此全面 推動教師打造精品課，并促使教師更新教育理念，改變教學行為，鉆研教育藝術(shù)。具體實施方法為：問卷設(shè)計、學情統(tǒng)計、質(zhì)量抽檢、學生面談等。（3）教務(wù)處、校領(lǐng)導(dǎo)要推門聽課，及時了解最真實的課堂情況，通過研究、分析、診斷，提出優(yōu)化建議。教研、教務(wù)主任（教研、教務(wù)副主任）每學期聽課不少于 45節(jié)，副校長每學期聽課不少于 45 節(jié)，校長每學期聽課不少于 45 節(jié)。（4）采取“過關(guān)制”評價法。必要時，對青年教師采取“過關(guān)制”的方法，為精品課打下基礎(chǔ)，如“演講關(guān)”、“書寫關(guān)”、“教案關(guān)”、“科研關(guān)”等。（二）、強化師資隊伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。確立“教師專業(yè)發(fā)展是學校發(fā)展的根本”的觀念，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立《教師成長檔案》，建立學校對教師發(fā)展的校本培訓的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學特色，也為青年教師縮短成長期創(chuàng)造優(yōu)良條件。使“雙語”教學辦出特色。在校內(nèi)樹立教學典型、師德標兵，通過櫥窗展覽、廣播宣傳，推出知名教師，塑造艾爾木東教師的職業(yè)榮譽感。利用各種媒體，廣泛宣傳我校名師和骨干教師的奉獻精神和教學業(yè)績，擴大我校名師和骨干教師的社會知名度。舉行各種教學比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。擬分年齡段，分不同標準舉行各類教學比賽。培養(yǎng)師德師風過硬的模范型教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創(chuàng)新型教師；培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出幾個縣、地區(qū)、自治區(qū)教學能手。三年內(nèi)，教師的本科合格率為 ％，自治區(qū)級學科帶頭人1名，自治區(qū)級骨干教師2名，自治區(qū)級教學能手2名，自治區(qū)級優(yōu)秀班主任2—3名，教師發(fā)表論文達到1—3篇。鼓勵教師在職學習提高。教師由學歷的提高向能力的提高轉(zhuǎn)變，激勵教師專業(yè)化發(fā)展。對教師的培訓重點逐步從關(guān)注學歷轉(zhuǎn)變到關(guān)注能力，實現(xiàn)從學歷的進修提高到素質(zhì)和能力的提高的轉(zhuǎn)變。加大對教師的培訓。通過繼續(xù)教育培訓、校本培訓、派出培訓提高教師能力。通過上述努力，使我校的教師都成長為有思想的教育實踐者，有能力的教材開發(fā)者，有風尚的團隊合作者，有魅力的教學實施者。(三)、細化德育工作，增強德育工作的實效性。德育工作居學校工作之首，德育工作對于學校工作非常重要，是學校發(fā)展的基礎(chǔ)和外在形象的體現(xiàn)。建立一套完善的學校德育體系和德育課程體系，按年級分解目標，分年份完成目標。①一條主線?！盀檎l培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”。結(jié)合學校德育工作“十個一工程”開展。②兩個目標。教師目標：培養(yǎng)師德師風過硬的模范教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐和合作育人的創(chuàng)新型教師；培培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師。學生目標：培養(yǎng)身心健康，富有個性，有強烈的責任意識和感恩意識，充滿人文精神和合作精神的人才。③三種途徑。學校教育：逐步從管理育人向服務(wù)育人、課程育人的方向轉(zhuǎn)變。家庭教育：逐步通過家長會等形式，提高家長育人水平，發(fā)揮家校合作育人的功能。社會教育：加強普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會教育資源的優(yōu)勢，形成“三位一體”協(xié)作、互助教育的網(wǎng)絡(luò)。④四種理念。核心教育理念：德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學校工作中的核心地位，堅持先成人、后成才的教育思想。整合教育理念：建立德育體系，構(gòu)建全員、全方位、全過程育人的格局，強化德、智、體、美、勞五育并舉的教育觀。主輔渠道合力教育理念：牢固樹立以學生為德育主體對象，以教師為德育輔助對象的觀念，幫助學生樹立自主發(fā)展意識，激發(fā)學生的參與熱情，激勵教師成為育人的專家。內(nèi)化教育理念：德育工作應(yīng)為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，通過學生的親自參與、親身體驗，逐步得到感悟，形成良好的人生觀，提升做人素質(zhì)。⑤四種課程。學習課程，包括班會課、思政課；專題課程，包括各種德育講座；班集體文化建設(shè)課程，包括三維兩反課、國家對教育優(yōu)惠政策、惠農(nóng)政策、援疆工作及疏勒的發(fā)展變化等；活動課程，包括公民道德教育月、民族團結(jié)教育月、國旗下講話、安全演練、學生值勤等活動。（四）、加大校園文化建設(shè)力度，實施文化育人的工程。校園文化力是學校的核心競爭力之一，代表著學校歷史文化底蘊和現(xiàn)代名校的品質(zhì)特征。構(gòu)建學校文化體系，挖掘文化內(nèi)涵，彰顯校訓、校歌、校旗的育人功能。師生會唱校歌，把校訓及奮斗精神顯性化，達到育人的功能；?；铡⑿Ｆ靾D案及釋義也要在校園醒目地方彰顯，達到育人的功效；要以班級文化建設(shè)為突破口，強化文化育人的功能。充實、規(guī)范、完善校園廣播系統(tǒng)和校園電視臺節(jié)目，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，及時報道校內(nèi)新聞。做好廣播系統(tǒng)和校報的對接工作，讓校報和校園廣播資源共享，相互充實。創(chuàng)辦艾爾木東中學校報，成立報編輯人員，完善征稿渠道，讓內(nèi)容更豐富充實，體現(xiàn)校園特色。建立全校重大活動由辦公室統(tǒng)一安排制度。各科室將重要的活動事項提前交辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，通報全校，讓全校各項工作更加有序有效。收集整理編訂《艾爾木東中學人才錄》，編輯整理《艾爾木東中學校史》。打造艾爾木東中學這塊文化品牌，借助疏勒廣播、電視、疏勒周刊、《喀什日報》，每學年推出一批名師，每學年刊登一些介紹我校辦學理念及辦學實績的文章，不斷擴大學校的知名度，積淀豐厚的內(nèi)涵。以《校報》為依托，精選學生優(yōu)秀作品，編印一本《艾爾木東中學學生優(yōu)秀作品選》；為總結(jié)推動學生的科技創(chuàng)新活動，編印出版《艾爾木東中學學生科技創(chuàng)新獲獎作品選》。在每年出版一本教研論文的基礎(chǔ)上，應(yīng)精心策劃，出版一本閱讀趣味強、文化蘊味濃的具有艾爾木東中學特色的作品集——《艾爾木東中學教育教學隨筆》。舉辦豐富多彩、新穎別致的各種教學成果展。如讀書筆記展、作業(yè)展、書法展、繪畫展、教案展等，為師生樹立榜樣，以榜樣引導(dǎo)人。各處室要利用好現(xiàn)有的宣傳櫥窗，定期展覽各部門的成果。開展豐富多彩的百科知識競賽，辦好主題鮮明的第二課堂活動，讓校園生活更加充實、鮮活，成為育人的“圣地”。各位老師、同學們，新的學期、新的起點、新的要求、新的希望。新學期里，希望全體教師要發(fā)揚面向全體，認真負責，嚴謹求實，探索奉獻的精神，在教學實踐中不斷更新教育思想和觀念，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，積極改進教學方法，激發(fā)學生主動學習的熱情，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)和健康的心理。同時我們要以“中央新疆工作座談會”精神和“縣教育工作會議”精神為指南，與時俱進、開拓創(chuàng)新，進一步強化管理，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造優(yōu)質(zhì)教育，重樹艾爾木東鄉(xiāng)中學的形象，提升艾爾木東鄉(xiāng)中學的地位，使安全穩(wěn)定工作和教育教學工作“兩手抓，兩手都要硬”，以優(yōu)異的成績回報社會。第三篇：開學典禮講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家上午好!在這金秋的收獲季節(jié)，我們迎來了2013—2014學秋學期。今年是我們單龍寺學校實施九年一貫制的第一年，辦學條件進一步提高，辦學規(guī)模將進一步擴大，增加了小學部和幼兒教學點。借此開學典禮之際，首先向幼兒班、小學部和六年級的小朋友們表示熱烈的歡迎，向又回到學校開始新的學習的七、八、九年級同學表示親切的問候！向幸勤工作在我校的全體老師和工作人員表示崇高的敬意！下面我將教務(wù)處過去一年的工作及本學的工作展望向老師們和同學們作一下匯報交流。一．20122013學教育教學工作回顧。、制度齊全，資料完善。安排科學合理，落實到位，在管理中強化人文意識、質(zhì)量意識和發(fā)展意識。開學初就制定了《教務(wù)處工作計劃》，《教研工作計劃及活動安排》，《構(gòu)建高新課堂實施計劃及活動安排》，《教學獎懲辦法》等計劃制度。做到制度化、嚴格化、高效化管理。制定了課程表、時間表，按照部頒標準開足開齊所有課程，科學安排作息時間。小學部均衡教育資料建設(shè)在縣鄉(xiāng)級驗收中獲得好評。，深入開展教研活動，加大課堂開放，向45分鐘要質(zhì)量，力爭打造高新課堂。在上一學，老師們自覺學習教育理論，認真參加各種培訓，積極開展聽評課和觀摩教學活動，并組織了九年級教師到蕪湖參加了中考研討會，派代表參加了英語、數(shù)學、政治三科優(yōu)質(zhì)課大賽，聶宜軍老師、劉少霞老師、金蘭芳老師在磨片、縣內(nèi)分別獲獎。在活動的開展中老師的素質(zhì)和能力進一步提高，在課堂教學中加大了開放度，以教師引導(dǎo)和學生活動為主的高效課堂模式逐步形成。，教學工作認真負責，教育教學成績穩(wěn)中有升，我校已逐步進入縣名校行列。首先，我們擁有一支責任心、事業(yè)心、和教學能力強的教師隊伍。我校有朱校長、彭良全主任、彭杰老師，何強宏老師、何東方老師等5位中學高級教師，還有20多位中