【文章內(nèi)容簡介】 長的教育。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。同伴禮儀（1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（2）與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。（3）同伴間的交往應使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。（5）同伴之間互助互愛，主動幫助有困難的同伴。（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護，且按時歸還。（7）不在同伴面前說長論短、搬弄是非。（8）不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。（9）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。升旗禮儀（1）立正站立。（2）行注目禮。（3）認真聽國旗下講話。（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。1購物禮儀（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。（4）付賬時要自覺排隊。（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。1賽場禮儀（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手。（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。1假日旅游禮儀（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。（2）文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。（4）文明住宿。住旅館要隨手關燈，節(jié)約用水，愛護室內(nèi)物品，晚上按時就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。四、實施辦法第一階段（2012年4月9日至4月13日）：做好宣傳工作，啟動本班文明禮儀教育活動。（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動禮儀教育，教師先行。本班以XXX老師為領導文明禮儀教育實踐活動立即啟動，成員:XXX/XXX積極響應。要求幼兒及家長做到的教師要率先垂范。本班教師動員幼兒及其家長積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習慣。密切家園聯(lián)系，突出禮儀教育活動，在幼兒一日活動中展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師幼互動、家長幼兒的互動、老師家長的互動的良好氛圍。第二階段（2012年4月16日開始）：具體實施文明禮儀教育活動。具體措施如下：精心計劃，認真實施。結(jié)合本班級實際，認真制定我班幼兒禮儀教育計劃，把文明禮儀教育抓在實處。（附表:大二班每日禮儀教育一覽表）齊抓共管，狠抓落實。（1）建立本班教師—幼兒—家長共同參與的德育網(wǎng)絡，讓文明禮儀教育活動在幼兒園和家庭中扎扎實實地開展起來。（2）心動不如行動，創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍。班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的班內(nèi)物理環(huán)境，努力讓室內(nèi)每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為班級實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。墻面設計板塊包括：“我會說也會做” 板塊，重點學說禮貌用語，教師手工制作適合大班幼兒年齡特點的墻飾，突出禮貌用語；“文明禮貌我先行”板塊，主要張貼班內(nèi)表彰的禮儀小標兵及班內(nèi)發(fā)生的積極向上的禮儀小故事；“禮儀小貼士”板塊，讓家長了解到每天的禮儀教育內(nèi)容，家園合作，幼兒文明禮儀的養(yǎng)成靠你靠我靠大家?！拔拿鞫Y儀信箱”，這是家長與老師心與心溝通的橋梁，家長負責記錄生活中孩子的文明禮儀小故事，用小便條的形式及時記錄并投進信箱，教師在班內(nèi)分享幼兒的禮儀小故事，從生活細節(jié)入手，讓孩子在生活中自然習得禮儀。（3）善用教材，學以致用。北京6+1幼兒禮儀教育教材，教材內(nèi)容的選擇，獨具以下四個特點： ①專業(yè)、科學，三字兒歌簡單易學，符合幼兒認知特點； ②教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的積極性； ③教學案例豐富，教師的可操作性強； ④教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強