幼兒園中班第二學(xué)期教養(yǎng)筆記2月(編輯修改稿)
2025-11-16 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度，走到孩子的位子上去耐心地傾聽(tīng)和了解，為什么孩子們會(huì)出現(xiàn)如此行為，是真的不想聽(tīng)，還是視線(xiàn)被擋住，看不清或聽(tīng)不清，或是其他原因。找到了原因就是能有針對(duì)性地引導(dǎo)和調(diào)整。另一方面，平時(shí)我們應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子遇到問(wèn)題時(shí)能大膽地說(shuō)出自己的想法，并嘗試著自己去想辦法解決，如果解決不了可以求助于老師或同伴。相信通過(guò)師幼雙方的共同努力，任何問(wèn)題、狀況都能逐一化解。第三篇：幼兒園中班第二學(xué)期教養(yǎng)筆記4月教養(yǎng)筆記培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力雙手是神經(jīng)豐富、具有多種功能的復(fù)雜器官。它能感受內(nèi)外環(huán)境各種刺激，也能夠做屈伸、展收、旋轉(zhuǎn)和繞環(huán)等多種。這使它的感知覺(jué)、動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展具有無(wú)法估計(jì)的潛力。兒童時(shí)期，手的各種組織發(fā)展迅速，可塑性大，結(jié)構(gòu)不完善而且機(jī)能也較弱，是開(kāi)發(fā)潛能的有利時(shí)期。潛能開(kāi)發(fā)一靠日常生活中的活動(dòng)，二靠專(zhuān)門(mén)的體育活動(dòng)。腕指游戲是最適合于促進(jìn)兒童手的發(fā)育，提高其機(jī)能的體育活動(dòng)之一。如抓子兒游戲，就能有效地發(fā)展兒童拋、接、抓、撒、握、撥、翻轉(zhuǎn)等動(dòng)作，促進(jìn)手部骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)、血管的發(fā)育，發(fā)展手的動(dòng)作速度、靈敏性、精巧性和準(zhǔn)確性。而這些運(yùn)動(dòng)都是建立在敏銳、精確的感知覺(jué)基礎(chǔ)上的，在腕指游戲中發(fā)展起來(lái)的手的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和敏感知覺(jué)將為手的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)能力、操作能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。目前兒童不僅日常生活中雙手運(yùn)動(dòng)缺乏，而且在體育活動(dòng)中手的運(yùn)動(dòng)也明顯不足。因此，開(kāi)展腕指游戲更有必要。手眼協(xié)調(diào)能力是動(dòng)手能力，操作能力發(fā)展的基礎(chǔ)，是整個(gè)兒童期的重要課題。研究表明，腕指游戲正是發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力的有效活動(dòng)。
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