常規(guī)工作檢查總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有，老師視而不見。個別教師教學(xué)方法單一，不注意課堂的評價(jià)，學(xué)生不喜歡學(xué)該學(xué)科以上三點(diǎn)希望教師們引起重視，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的樂園。總之，五月份是忙碌的，但也是充實(shí)的。我們要認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查情況，進(jìn)行認(rèn)真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。第三篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)箐口鄉(xiāng)中學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期教師教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)一、值得肯定的工作備課方面(1)書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。(2)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。(3)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。大部分教師在教材上作了大量的填補(bǔ)。(4)、教師撰寫的教學(xué)反思比上學(xué)期有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。教師能及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。有很多教師聽課記錄詳細(xì)，但評議簡略。單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋班與班之間相互比較。二、存在的問題個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)反思的質(zhì)量不高。個別教師的書寫應(yīng)注意。在這里必須要說明的是年輕教師玩的思想比較嚴(yán)重，在備課、上課、批改作業(yè)方面存在很多問題。比如，批改次數(shù)少，批改不認(rèn)真，備課沒有做到熟悉整個教材，上哪一節(jié)就備哪一節(jié)，知識不連貫，有時上課會出現(xiàn)知識性的錯誤。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改，相對滯后。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。年輕教師上課不嚴(yán)謹(jǐn)，大大咧咧，造成學(xué)生不會寫解題格式。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。有個別的老教師倚老賣老不認(rèn)真對待常規(guī)工作檢查。年輕教師在教務(wù)處的督促下，非常反感學(xué)校的各項(xiàng)檢查，有些人消極對待，他們覺得工作壓力過大。三、幾點(diǎn)建議所有教師要對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。教師們在教學(xué)中，要認(rèn)真鉆研教材，翻閱資料，研究學(xué)生的心理及實(shí)際學(xué)習(xí)水平，在備課及教學(xué)上做到“有的放矢”。在課堂上，以飽滿的激情、豐富的學(xué)識激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。個別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請教，提高課堂教學(xué)效率。語文組要加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，抓好作文教學(xué)，加強(qiáng)作文審題指導(dǎo)，圍繞中心精心選材，文章立意要高，注重合理的謀篇布局。平時，鼓勵學(xué)生多閱讀，拓展視野，觀察生活，積累寫作素材。切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。英語組要加大學(xué)生的口語練習(xí)，并且要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，英語組的教師要注重自身的學(xué)習(xí)和自身的教學(xué)常規(guī)工作，不要目中無人。數(shù)學(xué)組的新同志要提高自己的職業(yè)興趣，做到上課下課一樣的有激情，多向老教師學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多參與教研活動，早日成長起來，成為學(xué)校的骨干。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，我們衷心地希望能通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作?；仡欁蛱?，欣喜充實(shí)。展望明日，任重道遠(yuǎn)。我校在很多方面，還存在著這樣那樣的問題，有待著在今后的工作中去努力克服。我們期待著明天的成績更輝煌!箐口鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)處 2014年6月24日第四篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)2013年6月25日，教導(dǎo)處對全校教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：一、值得肯定的工作教學(xué)設(shè)計(jì)：教師都能及時備課，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，修改、補(bǔ)充、評價(jià)。及時進(jìn)行教學(xué)反思。板書設(shè)計(jì)完整。學(xué)科中滲透了法制教育。作業(yè)的設(shè)置與批改：作業(yè)有布置有一定的針對性和代表性，作業(yè)量適中。老師在作業(yè)批改和評價(jià)上有創(chuàng)新。教師們對學(xué)生的作業(yè)批改比較規(guī)范，有批改日期、鼓勵性評語等已形成了一種具有激勵意識的學(xué)生評價(jià)。及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。二、存在的問題教師備課：部分教師沒有認(rèn)真?zhèn)?，或是備得不到位，還是存在著應(yīng)付檢查的居多。對教材理解不到位，導(dǎo)致對課時的安排不合理。教學(xué)目標(biāo)的制定不準(zhǔn)確或太過于隨意。教師上課：課堂管理這塊有些班級還是不如人意，會出現(xiàn)吵鬧、隨意走動等現(xiàn)象。個別教師上課還是處于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒能滲
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