【文章內(nèi)容簡介】 防三結(jié)合，切實保障校園安全，構(gòu)建平安和諧校園。四、實施策略加強組織領導，做好宣傳發(fā)動工作。增強發(fā)展意識，牢固樹立科學發(fā)展觀，積極做好學校規(guī)劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實施計劃，每學年結(jié)束前對規(guī)劃和計劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃、計劃實施成效。3 對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。營造良好氛圍，加快學校發(fā)展步伐。增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。真正樹立以人為本的工作理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學習生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以充分調(diào)動全體教職員工工作的主動性和積極性。注重服務保障，增強學校發(fā)展后勁。增強服務意識，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓。加強后勤服務的管理，加大基礎設施建設，為學校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。第四篇：學校落實辦學理念保障措施邢家小學20112015辦學規(guī)劃為深入學習和實踐科學發(fā)展觀，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學校，結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》及省、市、區(qū)及中心校教育發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我校辦學實際，特擬定邢家小學“20112015”期間學校發(fā)規(guī)劃。一、指導思想以“落實科學發(fā)展觀”和“和諧教育”為指針，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革為契機，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，致力打造以德育教育為重心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，以和諧校園為載體，以豐富多彩的校園文化活動為內(nèi)容的特色教育，堅持依法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，提升教學質(zhì)量，促進師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學校辦成師生共同成長的學園、家園和樂園。二、發(fā)展目標總體目標：圍繞實施素質(zhì)教育，積極改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加快文化建設，把我校辦成：校園環(huán)境優(yōu)美、文化厚實；教師師德優(yōu)秀、質(zhì)量一流；學生習慣良好，素質(zhì)過硬的一流分校。具體目標（1）校園建設：加強學校文化建設。優(yōu)化人文環(huán)境，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人。促進和諧校園發(fā)展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，把學校辦成理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學人文的花園，自主互動的學園。（2）德育教育：整合村社、家庭、學校德育資源，加強養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育等，讓學生在實踐體驗中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。（3）質(zhì)量提升：實施“質(zhì)量興校工程”，繼續(xù)推行質(zhì)量承諾，強化教學質(zhì)量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，爭取通過五年的努力，實現(xiàn)“教學特色鮮明、教學質(zhì)量優(yōu)良”的目標。（4）科研強校：以教育科研研究為抓手，整體推進我?？蒲?、教研課題的研究進程。加快校園文化建設，加大科研活動力度，提煉具有特色的科研成果。形成明顯的學校教育特色，促進學校、教師、學生三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）優(yōu)化師資：努力建設一支具有現(xiàn)代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。（6）美化環(huán)境：樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強校園文化建設，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。三、保障措施優(yōu)化學校管理。學校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。（1）實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積極性作為學校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。（2）分校長要加強學習，成為學校辦學理念的引領者和科學管理的促進者。堅持校務公開，增加學校管理透明度，提高分校長的影響力、凝聚力和執(zhí)行力。（3）充分發(fā)揮廣大教師的民主管理作用。堅持精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、成績與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結(jié)合。（4）以規(guī)程為向?qū)В栽u比為杠桿，努力向管理要質(zhì)量。提升師資素質(zhì)。以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。加強隊伍建設。（1）建立責任感強、求真務實、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代學校管理意識與能力的學校管理機制。（2）探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力和民主管理思想的班主任隊伍。（3）加強教師培訓，培養(yǎng)一批業(yè)務上過硬，個性明顯，教有所長的專業(yè)教師隊伍。強化教育科研。堅持以科研為學校發(fā)展動力，勇于教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，提高辦學效益。（1）積極開展課題的研究，重點在課堂教學和校園文化建設上進行深入研究，形成學校教育特色。（2）探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學方式、方法。（3）圍繞課題，突出主題，進行常規(guī)教研活動，實現(xiàn)教中研、研中教。（4）關(guān)注教研網(wǎng)絡，進一步規(guī)范課題研究管理，人人有小課題研究。提高教學質(zhì)量。努力提高教育教學質(zhì)量，在未來的五年中，我校將強化質(zhì)量意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，創(chuàng)新教育模式。改革傳統(tǒng)的教學模式，實施有效教學，在提高課堂教學質(zhì)量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學過程，形成以學生為主體，教師為主導，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突顯個性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，力爭經(jīng)過幾年的努力，在教學質(zhì)量上有一個大的提高。改善辦學條件。（1）以發(fā)展的眼光高起點、高標準“綠化、美化、人文化“建設，使學校達到校園標準化建設標準。（2）加大信息技術(shù)的投入，逐步更新設備，努力配備班級多媒體設備，提升教師運