【文章內容簡介】 習和記憶。要知道，學習，并不完全只追求結果，而在于平時點點滴滴的過程。我很感激學校的領導和我的班主任以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”語文科代表發(fā)言各位家長：你們好！首先語文學習要重視閱讀指導，幫助學生提高語文素養(yǎng)。進入中年級后，語文成績容易下滑，逐漸趨于兩極分化。那是因為，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎的東西出題的時候，也比較靈活多樣。我們都知道，學習語文應該說不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達。所以一開學，我們班便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求。但有的孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢？在學生有了閱讀興趣之后，我們該關注的是讓孩子學會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。閱讀時學會使用常用的符號，其中包括重點地方、生字詞語、關鍵詞語、精彩語句、對于文中內容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用。在閱讀的基礎上，還要注意觀察，做個有心人。知道觀察除了用自己的眼睛細致去看以外，更重要的發(fā)動你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每個部位，乃至你的心去觀察，去發(fā)現。也只有用心去觀察，你才能看到別人無法看到的東西。我們班堅持寫日記，老師常問我們：你每天上學走過的路，你發(fā)現它每日的不同了嗎？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心，你的高興那究竟為了什么？??這樣的交流對于我們如何去觀察生活會有很大的幫助。需要注意的方面，給各位叔叔阿姨提供一些做法：家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。另外，我們一些同學已經養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務負責，而作業(yè)質量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！謝謝大家數學科代表發(fā)言各位家長：你們好！首先，每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學生的學習情況及時查漏補缺，做到堅持不懈。當然交談時要有耐心不能簡單粗暴。、與教師進行溝通因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定 互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。英語科代表發(fā)言各位家長：你們好！我是四（1）班語文科代表柯馨，我們已由三年級進入到四年級學習，英語著重學生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。英語學習要求：每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其 聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。單詞，要求家長報中文，學生寫英 文。聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學單詞和句子記憶。誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。關于作業(yè)只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照校訊通或家校聯系本查看。和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。注意的地方6,、一點建議：由于學生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何 英語方面的疑問可以直接與我聯系。讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長。篇五：家長會班長發(fā)言稿家長會班長發(fā)言稿時光過得真快啊，從踏入實驗小學的大門起直到我們六年級，小學生活也接近尾聲。今天，我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅，失敗和淚水。身為班長，同學們的表現無時無刻不讓我難忘和感動。特別是我們的班干部啊，為同學們服務，自己留下了無數的汗水，卻沒有一句怨言，這種甘于奉獻的精神實在是讓人贊嘆。上課時，總能看見同學們全神貫注，刻苦努力的身影，不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認真負責在每一本的作業(yè)上一一展現，每一個言行舉止，每一次熱心教育，無不體現出老師關懷備至的愛。六（2）班的學生們和家長們又有誰不感到幸福呢？真是這樣的，在班這個光芒四射的集體中，處處流淌著看不見的愛，摸不著的關懷。每一天都有75張燦爛的笑臉，每一天都有75個努力的身影。只要努力過，失敗算什么，在自習課上，雖然時常有活躍的氣氛，但仍有大多數同學在努力地掌握已學的內容并充分利用時間。只有遵守紀律，才能營造出良好的學習氛圍來促進學習效益。下課時，同學們都很活躍，做到有效的勞逸結合。大多數同學都能做到認真完成老師布置的課后作業(yè)，并能按時上交，這讓老師們感到都很欣慰。根據班級日志記錄，我歸納了以下幾點主要問題： 各位家長，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望！其實老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。如今，在學校和各位任課老師的帶領下，我們的學習成績有了進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。第三篇：我們怎樣做父母閱讀答案篇一：我們怎樣做父母閱讀答案《父母的時間表》閱讀訓練及答案_育兒理論經驗_幼兒教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 《父母的時間表》閱讀訓練及答案_育兒理論經驗_幼兒教育_教育專區(qū)。2015 中考權威預測記敘文閱讀題及答案父母的時間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點，我乘坐的火車會準時 到站。母親在電話里驚呼：“也不早點說，我要買你最愛吃的菜，還 要給你打掃房間，父母的時間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點，我乘坐的火車會準時 到站。母親在電話里驚呼：“也不早點說，我要買你最愛吃的菜，還 要給你打掃房間，也不知道來不來得及?！?火車晚點，不過還好，只晚了十分鐘，多聽一兩首歌的功夫。a 走出車站，一眼就看見父親站在寒風里，正焦急地盯著走出來的每個 人?？匆娢?，他一個箭步沖過來，一邊搶過我手中并不沉重的包，一 邊不滿地嘀咕： “都晚了十分鐘了，還以為出啥事了呢，把