【文章內(nèi)容簡介】 育我，這樣也許效果會更好。而且，老師，您生氣會傷身體的?！倍嗝凑嬲\的話語，當(dāng)時(shí)我感觸很深，深深地反思自己。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。五、家校溝通，落到實(shí)處。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以每學(xué)期除了召開家長會，還經(jīng)常利用家長接送孩子的機(jī)會，以及在路上遇到家長時(shí)，還利用班級微信群、qq群以及打電話等形式和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，而且在和家長的交談中，獲得了學(xué)生的全面信息和寶貴意見。回顧近三十年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒有大的作為，要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。在以后的工作中，我將一如既往，使自己的班級管理更上一個(gè)新臺階。我的發(fā)言就到這里，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家!第三篇：四年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料龍袍中心小學(xué)五（2）班管理計(jì)劃—— 葉方兵有人說：班主任是世界上最小的主任。在這個(gè)最小的主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用。在前段時(shí)間，揚(yáng)子晚報(bào)上看到一則新聞。南京外國語學(xué)校的萬欣，被深泉學(xué)院錄取了！這是一所與世隔絕的大學(xué)，它坐落在美國加利福尼亞州東部沙漠的山谷里；這又是一所神秘的大學(xué)，學(xué)制2年，每年招收不超過15名學(xué)生，且是清一色男生，這些小伙子在這里能獲得全額的助學(xué)金，但同時(shí)又必須每周付出20個(gè)小時(shí)的勞作，放牛、種草，過著牛仔式的生活；這還是一座傳奇的大學(xué)，這里的學(xué)生不少都是放棄了耶魯、哈佛的錄取機(jī)會投奔而來，畢業(yè)后又會被世界頂級名校爭相錄取……這就是深泉學(xué)院，被稱為優(yōu)秀學(xué)生的“烏托邦”。又是美國高等教育實(shí)驗(yàn)的成功典范。這所院校最大的特點(diǎn)是，非常注重學(xué)生的實(shí)踐?？戳诉@則新聞讓我意識到，作為教育者，尤其是作為班主任。要有自己的教育理念，不能人云亦云，隨波逐流，更不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，一定要有長遠(yuǎn)的目光，要有自己的管理理念。本學(xué)期班主任管理宗旨是：切實(shí)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，育人為首，自主管理，注重實(shí)踐，提倡合作，自律自強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：一、打破常規(guī)，任用班干。正常情況下，一個(gè)班只有一個(gè)班長，一個(gè)副班長。為了充分發(fā)揮班干部的管理作用，我班配了兩個(gè)班長———葉宇欣、張玥，4個(gè)副班長。4個(gè)副班長這樣分工：何昕怡管紀(jì)律和路隊(duì)以及兩操，楊靜雯管教室衛(wèi)生，周思怡管包干區(qū)衛(wèi)生，徐穎管學(xué)習(xí)，而葉宇欣、張玥什么事都可以管。4個(gè)副班長遇到難題了，找班長處理，班長都處理不好了，我再出馬。目前，幾位班干部表現(xiàn)我比較滿意。一般我都在7點(diǎn)之前到校，到校后發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)竟然有序地在教室讀書。有時(shí)放學(xué)時(shí)，我故意不到教室，發(fā)現(xiàn)何昕怡總能把路隊(duì)整好，然后有序離開校園。徐穎管學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是盯著自孝雨等少數(shù)幾位態(tài)度馬虎的學(xué)生，作業(yè)丟三落四，催他們及時(shí)補(bǔ)齊并且檢查。班級管理中，充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，真正做到自主管理。但如何做到持之以恒，是我們后面努力的重要目標(biāo)。二、各司其職，發(fā)揮權(quán)威。除了班委干部要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，我們的大組長、小組長也要進(jìn)一步發(fā)揮作用。他們在小組中，除了收發(fā)作業(yè)、檢查背書，還必須起榜樣作用，小組中遇到困難，我們的大組長可以找負(fù)責(zé)本組的班委干部討論、交流，再不行，找班長。本組小朋友表現(xiàn)不好，大組長可以和班委干部對他進(jìn)行教育，甚至可以讓他寫保證書。班干部布置的事情，大家必須要聽，如果對抗，我只要知道，先懲罰，然后再教育，確保班干部的絕對權(quán)威。這樣做的目的是，讓這些組長和班干在教育別人的同時(shí)，自己進(jìn)一步成長，提高自己明辨是非的能力和管理才能。以前，我也會讓差生排座位，讓他們體會班干部的苦衷，告誡自己以后要嚴(yán)于律己，不能拖小組乃至班級后腿。本學(xué)期如何督促自覺性差的學(xué)生，如何讓他們自律自強(qiáng)，是工作中的難點(diǎn)。三、完善分組，有效競爭。班級中學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要，為了營造良好的班風(fēng)。在上學(xué)期分組競爭的基礎(chǔ)上，本學(xué)期分組時(shí)提醒每組的班委干部和大組長，不僅看成績，還要看表現(xiàn)。本學(xué)期4組實(shí)力很均衡，這種時(shí)候主要看班干部。班干部領(lǐng)導(dǎo)才能強(qiáng)，很善于做其他同學(xué)的思想工作，小組學(xué)習(xí)氛圍會明顯領(lǐng)先。本學(xué)期要通過有效競爭，不僅培養(yǎng)孩子的良好競爭意識，更重要的是培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)合作的意識。四、抓住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。班主任在班級管理中，一定要有目標(biāo)，有長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。本學(xué)期我的長遠(yuǎn)目標(biāo)是，培養(yǎng)自主管理班級能力，力爭班級事務(wù)不用我插手。短期目標(biāo)是配合學(xué)校、配合大隊(duì)部活動(dòng)來制定的。誰能設(shè)計(jì)出適合我們的既有趣又安全的游戲，全班推廣，我們將給設(shè)計(jì)者加一顆星。鼓勵(lì)大家在課間玩得有趣有益，有效地控制追逐打鬧的現(xiàn)象。安全教育，半學(xué)期將開展防火演練，將開展珍惜生命的中隊(duì)主題會，教育學(xué)生防火、防水、防電、防雷以及交通安全常識，將進(jìn)行預(yù)防疾病教育。班主任工作，只有更好，沒有最好。作為五年級孩子，天真無邪。班主任工作中總有做不完的事，他們畢竟是孩子，發(fā)生一些意想不到事情時(shí)純屬正常，要坦然處置，逐步完善，不能急躁。班主任工作是平凡而繁瑣的，本學(xué)期我將在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。第四篇：四年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料東昌路小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿王信勇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！有人說：班主任是世界上最小的主任。在這個(gè)最小的主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。今天坐在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，要說經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是愧不敢當(dāng)，因?yàn)樵谧母魑话嘀魅危蟛糠侄急任夷觊L，都有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，都有著更新、更適宜的班級管理理念，所以，讓我談經(jīng)驗(yàn)真的是班門弄斧，今天我只把平時(shí)我在班級管理中的一些做法，一些想法和一點(diǎn)體會和在座的老師們一起交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見。下面我就結(jié)合著平時(shí)在班級管理中的一些做法談幾點(diǎn)自己的一些粗淺體會：一、細(xì)處著手，工作更上一層樓（1）詳細(xì)了解觀察細(xì)學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，