蘇教版六年級上冊數(shù)學教案百分數(shù)的意義和讀寫2(編輯修改稿)
2025-01-17 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 11 題 。 學生獨立完成，集體交流。 三、課堂檢測反饋。（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 行思考，溝通比與百分數(shù)之間的關(guān)系：因為教學樓的占地面積與操場面積的比是 27： 100，即可以把教學樓的占地面積看作 27 份，操場面積看作 100 份，由此可以得出答案。 2．讓學生說一說題中 5%和 60%的具體意義。 提醒學生：把百分數(shù)改寫成比后，要進行必要的化簡。 3．完成練習十九第 7 題 。 （ 1）出示題目，有選擇地說說題目中百分數(shù)的實際意義。 （ 2）組織學生討論。 （ 3）提問：這里的百分數(shù)有什么特點？學生回答后總結(jié)：百分號前面的數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。 4．完成練習十九第 8 題 。 （ 1）出示示意圖，幫助學生理解圖意。 （ 2）組織討論，體會“已完成 65%的含義，就是把需要下載的任務(wù)（即示意圖的整個線條）看作單位“ 1”，想到（或算出）還有 35%沒有完成。 5． 完成練習十九第 9 題 組織交流，使學生意識到：百分號前面的數(shù)可以小于或等于 100，也可以大于100。
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