六年級數(shù)學上冊教案百分數(shù)的意義(編輯修改稿)
2025-10-11 04:36 本頁面
【文章內容簡介】 經(jīng)歷整理復習過程，體驗歸納整理，構建知識體系的方法；體驗數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，感受數(shù)學知識在生產(chǎn)、生活中的應用價值，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識及樂學情感?！窘虒W重點難點】教學重點：掌握各種用百分數(shù)解決問題的方法；教學難點：能靈活運用知識解決實際問題。【教學課型】復習。【教學過程】一、問題導入。、用百分數(shù)解決問題有哪幾種方法？折扣、納稅、利率這些學習內容需要掌握哪些概念和數(shù)量關系？二、解決問題。、105頁第1題.?！驹O計意圖：復習一個數(shù)的百分之幾是多少的知識點。】105頁第2題。105頁第3題。【設計內容：復習“折扣”相關內容?！?05頁第4題?！驹O計意圖：復習“納稅”相關知識，讓學生將這一內容帶到生活中?！?05頁第5題。105頁第6題?！驹O計意圖：復習“利率”相關知識。讓噓聲將這一內容帶到生活中，體會數(shù)學于生活。】第三篇：六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的意義》教案設計六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的意義》教案設計教學內容：人教標版六年級上冊第六單元的教學內容第一時教材分析：“百分數(shù)的意義”是在學生學過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的意義和應用的基礎上進行教學的。它是以后學習百分數(shù)應用題的基礎。百分數(shù)意義是分數(shù)意義的延伸，學習百分數(shù)的意義有助于學生更好地理解生活中利率、利潤、折扣等實際問題。教材首先說明生活中經(jīng)常要用到百分數(shù)，初步使學生知道百分數(shù)的重要性，然后聯(lián)系學生的生活實際引出百分數(shù)的意義，最后說明百分數(shù)的讀法和寫法。對于百分數(shù)，學生在生活中已有一定的經(jīng)驗積累，如何激活學生的相關經(jīng)驗，適時進行數(shù)學化，讓學生完成百分數(shù)意義的自我建構，是本教學的關鍵。教學目標：．知識與技能：（1）呈現(xiàn)生活情境讓學生認識百分數(shù)。通過自主、合作探究，充分理解百分數(shù)意義。（2）正確讀、寫百分數(shù)。明白百分數(shù)和分數(shù)在意義上有哪些不同。（3）會用百分數(shù)解決簡單的實際問題。2．過程與方法：（1）通過收集、分析、處理信息，培養(yǎng)學生觀察、比較和綜合概括的能力。（2）讓學生逐步學會交流與合作，初步建立自我反思與創(chuàng)新意識。（3）促進學生的個性發(fā)展。3．情感與態(tài)度與價值觀：（1）通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數(shù)學學習的樂趣。（2）體驗數(shù)學與日常生活密切相關。教學重點:理解分數(shù)的基本性質。教學難點：能運用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母而大小不變的分數(shù)。學情分析：對于百分數(shù)學生并不陌生，他們已經(jīng)或多或少地在生活中接觸過百分數(shù)，并且能夠正確讀出百分數(shù)，但大多數(shù)學生對百分數(shù)的意義的認識和理解還不十分準確，對百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別更是不清楚。學生對于抽象的數(shù)學學習學生還是會感覺枯燥無味，所以本節(jié)的學習過程適當加入數(shù)學游戲和一些操作，增加趣味性，并且讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，以幫助學生鞏固所學知識，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，體驗互助合作的樂趣。教具、學具準備：前讓學生從書本或生活中收集有關百分數(shù)的材料；教師準備多媒體。教學過程：一、智慧比拼，復習舊知同學們，又到了我們的智慧堂時間了，大家一起喊出我們的口號：快樂學習，動手動腦。首先讓我們走進第一個環(huán)節(jié)“智慧起跑線”。引導學生復習分數(shù)內容。二、挑戰(zhàn)智慧，探索新知、激趣引入，趣味比拼師：智慧起跑線這個環(huán)節(jié)同學們表現(xiàn)精彩，回答問題很積極，讓我們走進第二個環(huán)節(jié)“智慧探究園”。師：同學們喜歡看籃球賽嗎？介紹姚明，激發(fā)愛國之情。金秋小學要進行一場激烈的比賽，老師這兒有一份統(tǒng)計的數(shù)據(jù)資料，你能根據(jù)我們以往所學的數(shù)學知識來說明由誰上場為好嗎？出示表格學生討論，并說明理由。學生討論小結：也可以求投中數(shù)占投球數(shù)的幾分之幾？然后通分比較大小，很清楚地就能看出由誰上場最合適。師：是，求誰的投中數(shù)占投球數(shù)的比率高就由誰上比較合理。（）師：像這幾個分母是100的分數(shù)我們也可以這樣來表示（），認識這些數(shù)嗎？生：認識，百分數(shù)。師：對，這就是我們今天要學習的內容：（板書：百分數(shù)的意義和寫法）探究發(fā)現(xiàn)，談話深入師：對于百分數(shù)，你想了解有關它的哪些知識？生：我想知道什么是百分數(shù)？生：我想知道百分數(shù)在生活中有什么用途？生：我想知道百分數(shù)的讀法和寫法？生：我想知道百分數(shù)和分數(shù)有什么區(qū)別？生：我想知道百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)都是怎么互化的？┅┅（板書：意義與分數(shù)的區(qū)別用途寫法和讀法┅┅）師：這節(jié)我們先來探
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