【文章內(nèi)容簡介】 春雪》）三、簡答題（16分）10．下面兩個句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達(dá)效果？（4分）(1)高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。__________________________(2)茉莉花開，香飄萬里。__________________________________ 。（6分）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容，簡單說說你對于語文課程中“口語交際能力”培養(yǎng)問題的認(rèn)識。（6分）?四、鑒賞題（28分），然后回答后面的問題。（10分）父愛深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。和以往一樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事?！鞍职?，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。他最不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。那是小琪琪還在媽媽肚里的時候??一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家??爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小59削去一片肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛？”孩子照例問，關(guān)切地。“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！?孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉決。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。(1)讀一讀下面的句子，找出句子中的重點詞，說說這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點起子什么作用。（6分，每小題3分）①他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放人孩子的嘴。②他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。(2)文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜?！迸R近結(jié)尾又說：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜?！边@兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？（4分）《蝸牛和黃鸝鳥》的童趣特征。（8分）蝸牛和黃鸝鳥作詞：陳弘文啊門啊前一棵葡萄樹，,啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽?蝸牛背著那重重地殼呀。一步一步地往上爬。啊樹啊上兩只黃鸝鳥。啊嘻啊嘻哈哈在笑他?葡萄成熟還早地很呀，，現(xiàn)在上來要干什么..啊黃啊黃鸝鳥不要笑等我爬上他就成熟了《海的女兒》的開篇藝術(shù)。（10分）海的女兒 安徒生在海的遠(yuǎn)處．水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地聯(lián)起來才成。海底的人就住在這下面。不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好像它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動地開合6這是怪好看的，因為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。她是一個聰明的女人，可是對于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因為她非常愛那些小小的海公主——她的一些孫女。她們是六個美麗的孩子，而她們之中，那個頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。五、案例分析題（10分），圍繞“古詩教學(xué)”問題談?wù)勀愕目捶ā０咐唬河薪處熒狭谠摹督愤@篇課文，將整首詩翻譯了一遍：“很多很多山上沒有鳥飛了，千萬條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個人在釣著魚?！比缓髥枌W(xué)生“懂了嗎”。案例二：有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》（千里黃云白日曛）：董大是唐玄宗時候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。他要離開朋友們到別的地方去了，詩人高適寫了這首詩送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太陽下山了，天空布滿黃云，北風(fēng)吹著，大雁飛著，白雪紛紛揚揚地下著。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔(dān)心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴彈得這樣好，你的名氣這樣大，天底下還有誰不認(rèn) 識你呢？六、技能應(yīng)用題（19分）“b，p，m，f”一課的課文內(nèi)容（此前一課為韻母“i，u，n。)，如果你來設(shè)計課堂教學(xué)，你打算為這堂誅議計一一則怎樣的課堂導(dǎo)人語？（5分），請仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。(14分）今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。昨我們考了科學(xué)和英語，今天考語文和數(shù)學(xué)，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得試卷善不多，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。如果，你仔細(xì)的話一定會發(fā)現(xiàn)這兩個字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩廳字，我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個錯別字，改過來，把正確的寫在三個空格里，我寫了“訊”．“暴”和“漲”，可我在檢查時發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點水的訊——汛。(1)寫一篇短文，對這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評析。（10分）(2)為這篇習(xí)作擬寫一則簡短的作文評語。（4分）第一部分 語文教育理論知識一、填空題1．閱讀；寫作；寫話；習(xí)作；口語交際2．交際工具；人文性和工具性的統(tǒng)一3．認(rèn)讀：拼讀二、單選題 1．A2．(1)教學(xué)過程存在“唯教材”中心的傾向，只關(guān)注了教案的完成，沒有體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀，(2)在教學(xué)內(nèi)容的處理上，沒有處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。只是從教材出發(fā)，而沒有從學(xué)生實際出發(fā)，反映了教學(xué)中的形式主義傾向。(3)沒有充分肯定學(xué)生回答的合理性和多樣性，在一定程度上壓抑了學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)造性。第二部分 語文專業(yè)知識1．D2．C3．．B7．(1)少壯不努力 老大徒傷悲；(2)千里江陵一日還 輕舟已過萬重山 8．北京語音 北方話 典范的現(xiàn)代白話文著作9．成吉思汗 只識彎弓射大雕。（答對l空給1分，答錯不扣分）10．(Ⅱ)用了擬人的修辭手法。這樣修飾后把高粱和稻子寫得親切可愛。(2)用了夸張。這樣修飾后把茉莉花的香寫得很有威力。（答出修辭與作用各1分）11．(1)從客觀方面說來，造成樣子悲劇的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。(2)主觀方面的因素：一是祥子與生俱來的小農(nóng)意識、狹隘的眼光，尤其是他的個人奮斗的思想，是造成他悲劇主觀因素中最根本的一點；其次是祥子個人性格上心理上的弱點。（答對一點給3分，共6分，意思對即可）12．(1)口語交際能力是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定要求學(xué)生養(yǎng)成的四個方面的基本能力之一。(2)口語交際能力的培養(yǎng)貫穿義務(wù)教育四個學(xué)段的始終。(3)要引導(dǎo)學(xué)生在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。(4)評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平。（答對一點給2分，滿分6分意思對即可。）13．(1)①“決然”，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。②“輕輕”，寫出了他擔(dān)心女兒被弄醒的細(xì)心和謹(jǐn)慎。（答出關(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出“毫不猶豫”“奮不顧身，細(xì)心，（‘謹(jǐn)慎”意思的給2分）(2)前一句交代故事背景，并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。（2分）后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私獻(xiàn)后再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨美好的來之不易，突出了父愛的偉大。（2分）14．(1)口語化特征；(2)情景單純；(3)夸張手法；(4)詼諧色彩。（答出一點給2分，滿分8分，意思對即可）15．(1)設(shè)置懸?guī)h，吸引童心；(2)展示了神秘瑰麗的海底景象；(3)景物描寫形象生動；(4)語言規(guī)范優(yōu)美，語氣親切平易。，只是著眼于古詩語言“含義”的把握，而未能將著眼點放在詩歌“含意”（意蘊）的品味上，這樣的詩歌作品教學(xué)在內(nèi)容上與語言教學(xué)沒什么差別，所謂的“文學(xué)欣賞”根本無從說起。17．課堂教學(xué)導(dǎo)人語吩毆計應(yīng)：(1)夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；(2)能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）；(3)用語簡潔、親切，符合小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點。18．(1)評析習(xí)作時，需要注意對習(xí)作內(nèi)容主旨、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織以及規(guī)范（包括語言與標(biāo)點）等各個方面的綜合分析。(2)評語必須簡潔而又言之有理，而且能恰當(dāng)處理好指導(dǎo)學(xué)生、指出不足與鼓勵學(xué)生之間的關(guān)系。教師招聘考試小學(xué)語文真題匯編試卷（二）第一部分語文教育理論知識一、判斷題（每題1分，共5分）1．語文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的。（）“大綱”中偏于實踐性要求的表述（“掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首”）改為偏于學(xué)習(xí)過程的表述（“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)）。（）3．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對話。（）4．以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實踐法。（）5．電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）二、填空題（，共5分）1．《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求16年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文————篇，79年級學(xué)生背誦——————篇，合計——————篇。2．綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生————————、組織、——————和實施的能力。3．小學(xué)4年級課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年————————次左右。4．閱讀教學(xué)是————————、——————、——————之間對話的過程。其中——應(yīng)是對話的中心。三、簡答題（每題5分，共10分）1．在語文教學(xué)過程中，如何充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性？ 2．新課程學(xué)生評價改革的重點內(nèi)容。第二部分 語文專業(yè)知識一、積累與運用（共20分）1．根據(jù)要求默寫古詩文名句。（10分）語文豐富我們的精神，點燃我們的思想，陶冶我們的情操。閱讀古詩文，沿著古人的足跡探微尋幽：“————————，在水一方?！雷枨议L”浸潤著主人公執(zhí)著的愛情追求；“天時不如地利，————————”體現(xiàn)著孟子的哲思宏論；“————————————，志在千里。烈士暮年，————————”抒發(fā)著曹操的壯志豪情；跟隨王維“單車欲問邊，屬國過居延”的車轍，欣賞“大漠孤煙直，——————————”的綺麗風(fēng)光，跟隨“老父聊發(fā)少年狂，————————，——————————”的密州太守，更感佩其“————————，西北望，射天狼”的報國豪氣；漫步歐陽修命名的醉翁亭，聽“山水之樂，——————————”的愜意。2．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是()。（2分）A．《老子》又名《道德經(jīng)》，《莊子》又名《南華經(jīng)》，作者分別是春秋時的李耳、莊周，他們都是道家學(xué)派的代表人物。B．唐代韓愈、柳宗元倡導(dǎo)的“古文運動”，主張“文以明志，（文以明道”；自居易、元稹倡導(dǎo)的“新樂府運動”，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。C．歐洲文藝復(fù)興時期涌現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞、歐亨利等。D．郭沫若是我國新詩的奠基人之一，他的浪漫主義詩歌代表作是《女神》；我國戲劇運動的改革者田漢創(chuàng)作的話劇有《關(guān)漢卿》《文成公主》，而《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞更使他蜚聲中外。3．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()。（2分）A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。11：散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。C．