【文章內(nèi)容簡介】 生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在黨政部門和企事業(yè)單位從事實際工作，就要學(xué)會搞調(diào)查研究，學(xué)會起草工作計劃、總結(jié)、報告等，為此就要學(xué)會收集和整理材料，學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題，并將其以文字的形式表達出來。撰寫畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練學(xué)生獨立進行科學(xué)研究的過程。通過撰寫畢業(yè)論文，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過程，掌握如何利用圖書館檢索、收集、整理和利用文獻資料；如何觀察、調(diào)查、作樣本分析。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)如何進行科學(xué)研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時又是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程。首先，撰寫論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)志趣，這對于學(xué)生今后確定具體的專業(yè)方向，確定今后人生的發(fā)展方向和增強攀登某一領(lǐng)域高峰的志向大有裨益。二、論文寫作的三步驟論文的選題選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至難以到達目的地。因此，選題不單是給文章定個題目那么簡單，選題的過程，實際上就是初步進行論文的研究過程。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過許多的思索、相互的比較、反復(fù)推敲、精心策劃和一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明自己頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。所謂選題是成功的一半就是這個道理。題目可用“淺議”、“商榷”、“論……”、也可用反問等，類型主要有：探討式、商榷式、質(zhì)疑式、表達式、介紹式、試析、析因、析評等，還可用“調(diào)查報告”，調(diào)查報告也可作論文，但一定是學(xué)術(shù)性很強的或探討性很強的調(diào)查報告。選題要遵循兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值就是說畢業(yè)論文不是毫無實際意義的“空談”，不是寫過時的東西，而是要從現(xiàn)實生活中選取有意義的題目，題目要來源于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務(wù)，或者解決現(xiàn)實中的一些問題，當然，即使做不到這些，而通過論文的撰寫，也要使自己深深地體會到，自己認識問題、分析問題的能力大大提高了，組織材料的能力大大增強了。論文的準備寫作猶如十月懷胎，一朝分娩，這是讀書的問題。讀書主要靠自己，讀書有一個從低級向高級發(fā)展的過程，這就是聽（聽課）——看（自學(xué)）——用（查書）的發(fā)展過程。論文寫作之前，通過三年多的聽課，學(xué)到了一些專業(yè)的基本知識，掌握了一些學(xué)習(xí)的基本方法，又掌握了工具，寫作之時，就可以自己去鉆研，一本書從頭到尾循序地看下去，總可以掌握其要領(lǐng)。再進一步，到一定的時候，就可以不必盡去看書，因為世界上的書是讀不完的，何況許多書只是備人們查考，而不是供人們讀的。一個人的記憶力有限，總不能把自己變成一個會走路的圖書館，這個時候，自己就得學(xué)會查書，一旦要用的時候就可以去查。在論文撰寫中，在解決某個問題的過程中，需要某種知識，就到某一部書中去查，查到自己要看的章節(jié)，遇到看不懂的地方，就再往前面翻，而不必從頭到尾逐章逐節(jié)地看完整部書。很顯然，查書的基礎(chǔ)在于博覽群書，博覽者，非精讀也。如果自己用“閉上眼睛”，能夠“看到”某本書在某個部分都講什么，要用的時候能夠“信手拈來”，那就不必預(yù)先去精讀它死背它了，所謂讀書是一個由厚到薄，再由薄到厚的過程就是這個道理。論文的撰寫撰寫論文最重要的一點，就是要運用邏輯思維。撰寫論文有兩個條件，一個條件是時間，一個條件是分析能力。沒有時間就沒辦法充分占有材料。要有分析能力，就要有邏輯的頭腦。邏輯上講兩種科學(xué)方法，一個是演繹，一個是歸納。所謂演繹，就是從一般到特殊，從抽象到具體；所謂歸納，就是從特殊到一般，從具體到抽象。學(xué)生撰寫論文，要先用歸納，再用演繹，不能反過來，一反過來就壞了。怎么進行問題研究呢？就是從大量的具體材料中去歸納，從個別到一般，從具體到抽象，結(jié)論是在歸納的未尾，而不是在它的開頭。所謂分析，就是要以歸納為基礎(chǔ)，如果沒有歸納就作分析，那么結(jié)論常常是錯誤的。凡是先立結(jié)論，然后去找例證，往往都靠不住，因為你往往是主觀的，找一些為你所用的例證，不為你所用的就不要，那自然就錯誤了。歸納的重要也就證明充分占有材料的重要。因為歸納是從個別到一般，個別的東西越多（例如數(shù)據(jù)），越充實，越能證明你的觀點是可靠的，越豐富的資料可以為你的觀點的成立提供越有力的支撐，問題要集中，素材要豐富，寧可問題小而實，切忌大而空。三、論文三要素論點論點是論文中的確定意見以及論證這一意見的理由，所以論點也叫做理由。論點是作者對客觀事物所提出的主張、見解或設(shè)想。由于論點是一個判斷，所以也叫論斷。在一篇論文中，一般有一個中心論點和若干個分論點（即寫論文要分題，分成幾級小標題），各個分論點可以是從屬的，也可以是并列的，它們之間是一個相互依賴、密切聯(lián)系的整體。中心論點是最基本、最主要的論點，是論文的中心，是各層次、各部分論點的核心。分論點是指從不同層次、不同角度來支持、證明中心論點的一些看法和見解，它從屬于中心論點，也可以說它是中心論點的論據(jù)。分論點和中心論點的關(guān)系是局部和整體的關(guān)系。這樣，用分論點和中心論點的方法，寫出來的論文眉目清楚。中心論點是論文的靈魂，既是論證的出發(fā)點，又是論證的歸宿點，是貫穿全文的一條主線。對論點的主要要求是正確、新穎、鮮明、集中、深刻。論據(jù)論據(jù)是立論的根據(jù)，立論也叫做證明。論據(jù)是用來證明論點的根據(jù)。它是作者從大量信息中經(jīng)過反復(fù)推敲后優(yōu)選出來證明論點的材料。作為論據(jù)的材料主要有兩類：一類是理論論據(jù)，它包括定義、原理、定律、公理、規(guī)律、公式等等；另一類是事實論據(jù)，它包括現(xiàn)實材料、典型事例、調(diào)查報告、歷史事實、工作經(jīng)驗以及統(tǒng)計數(shù)字等等。論據(jù)是議論的基礎(chǔ)，也是作者形成論點的基礎(chǔ)，是支持論點的支柱。作者只有積累了諸多可以作為論據(jù)的材料，才能有的放矢，動手寫作論文（也叫十月懷胎，一朝分娩）。對論據(jù)的要求是：必須為論點服務(wù)，充實有力。論證論證是論述并證明。論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法，也就是用正確的推理和具體的事實分析問題、解決問題的過程，字面意義就是論述證明。論證要合乎邏輯，體現(xiàn)出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律。論證分為兩類：一類是以闡述正確論點為主，用充分的論據(jù)證明論文觀點的正確性，叫做“立論”；另一類是以對反面論點的駁斥為主，叫“駁論”，也叫“反駁”。論證是通過科學(xué)思維發(fā)現(xiàn)真理的重要形式。對論證的要求：一是要抓住要害揭示本質(zhì)規(guī)律，用發(fā)展的觀點一分為二地看問題。二是論證過程一定要有嚴密的邏輯性，不偷換概念，不以偏蓋全（但有的學(xué)生論文分析事物，一好百好，一差百差，這樣不行），做到材料和觀點的高度統(tǒng)一。三是在駁論時要以理服人，做到有理、有據(jù)、有節(jié)。論證的方法有兩種：一是歸納論證，歸納論證又叫例證法，或叫事實論證，是用事實作論據(jù)，舉例說明論點，由若干個別的、特殊的事例推導(dǎo)出一般性結(jié)論的論證方法。它通過對一些個別事例的分析與研究，歸納它們的共同屬性，綜合他們的共同本質(zhì)，從而得出帶有普遍性的論點。這種方法著重擺事實，從大量的事實出發(fā)，經(jīng)過必要的分析與綜合，來證明論點。二是演繹論證，演繹論證又叫引證法，或叫事理論證，就是以一般事理為論據(jù)，論證個別事物，從而推導(dǎo)出新的結(jié)論。它是通過某一科學(xué)原理或公認的道理，推出一個新的結(jié)論。它反映由一般到特殊的認識過程。四、論文最基本的要求和幾種常見的錯誤論文要在專業(yè)上突出思想性、觀點性、分析性一篇好的論文，通篇突出的應(yīng)該是作者的思想、觀點，論述時要有分析有見解，基礎(chǔ)研究要力求具有新觀點新思想，應(yīng)用研究要突出針對性和實效性，要觀點明確，層次分明，內(nèi)容豐富，邏輯性強，具有說服力、說理性，要文字簡練，避免重復(fù)、繁瑣。要把自己置于讀者的角度來看待自己的論文，一篇連自己都不愿看的論文自然也無法吸引他人閱讀，因為讀者閱讀論文的習(xí)慣一般是首先看題名，其次是看摘要，再次看結(jié)論，讀完結(jié)論后才考慮這篇論文是否有閱讀價值，決定是否看全文。結(jié)論既是引起讀者閱讀興趣的重要內(nèi)容，又是文獻工作者作摘要的重要依據(jù)，因此，寫好論文的結(jié)論很重要。結(jié)論的內(nèi)容主要包括：研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律，解決了什么實際問題或理論問題，對前人的研究成果作了哪些補充、修改和證實，有什么創(chuàng)新，研究的領(lǐng)域還有哪些尚待解決的問題，以及解決這些問題的基本思路和關(guān)鍵，而這些方面又最能體現(xiàn)論文所具有的思想性、觀點性和分析性。幾種常見的錯誤（1）把論文寫成綜述文章對一個問題進行綜述，是一種結(jié)構(gòu)文章的方法。這種方法用于兩個方面。一個是對某種會議的討論進行綜述，例如，在一個討論會上，對那些討論的問題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來，寫成一篇綜述文章；或者對一年的研究成果進行綜述，例如，在每年結(jié)束的時候，有的學(xué)者對某一類的問題進行綜述，指出一年來，這門學(xué)問取得了哪些進展，有了哪些成果，寫成一篇綜述文章，這些，都是結(jié)構(gòu)文章寫法的運用。二是對具體的理論問題進行綜述，同時加以評價，例如在某個理論問題上，歸納出幾點，對各家學(xué)說進行分析，討論，最后做出評價。綜述文章不適合做畢業(yè)論文，因為它難以體現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)方面的思想、觀點和分析問題、解決問題的能力。（2）把論文寫成羅列式文章論文應(yīng)盡量避免一般知識性的描述，拒絕常識性的東西（包括意義、作用、特點等），力戒教科書化（用平鋪直敘的方法）和空泛議論，要盡量使用規(guī)范的經(jīng)濟學(xué)語言，避免使用口語化和陳舊、過時、累贅的語言，否則文章思想會顯得庸俗、呆板、枯燥。因此，要突出論文的論述深度。在每年指導(dǎo)的學(xué)生論文中，有相當多的學(xué)生將論文寫成了這類文章。（3）《摘要》的錯誤《摘要》是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，是文章內(nèi)容的高度概括和真實反映。摘要一般不超過200字，其內(nèi)容包括：第一、研究的內(nèi)容與方法第二、研究的見解、結(jié)論與成果值得注意的是，摘要不列舉例證，不描述研究過程，不做自我評價，更不要把摘要寫成論文的寫作背景、論文的寫作意義和被論述事物的發(fā)展方向，而這些恰恰是學(xué)生最容易犯和比較多犯的低級錯誤。下面，筆者就以往學(xué)生論文摘要中常出現(xiàn)的錯誤在此列舉幾例。例如，將摘要寫成論文的寫作意義和事物的發(fā)展方向的有：《股權(quán)分置改革研究》論文摘要：股權(quán)分置改革是為解決我國資本市場的歷