【總結】第一篇：小數簡便計算 ′′′′′′′′小數簡便計算 ++++++ ++++′+′+ +++++++++ ++++++++ ′19+′82′ +32′+′+′25 +2724′+9993...
2024-10-22 06:50
【總結】一零一教育中心四則運算中的簡便運算公式：1、加法交換律：a+b=b+a2、加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)3、乘法交換律：ab=ba4、乘法結合律：(ab)c=a(bc)5、乘法分配律：(a+b)c=ac+bca(b+c)=ab +ac（加號也可以換成減號）能簡便運算的要簡算，不能簡算的按四則運算來計算。一、
2025-08-23 01:56
【總結】四年級上冊簡便計算一、乘法分配律七、減法的性質二、拆數八、加法結合律三、看成整十、整百、整千數再加
2025-08-05 04:35
【總結】小數乘法的簡便運算1、口算（直接寫出得數）。(1)×=(2)50×=(3)500×=(4)×4=(5)×=(6)×40=(7)×8=(8)×8=(9)&
2024-11-23 11:02
【總結】3運算定律乘法運算定律（4）——簡便計算R·四年級數學下冊1．回憶，我們學習了哪些乘法運算定律？新課導入：導游設關秋天是收獲的季節(jié)，果子都成熟了，你們想到果園去采摘嗎？但在出發(fā)前，導游想考考同學們，必須先闖過她設的一道關。比一比，男生和女生誰先坐上車？符合定律形式的基本題：8×(125
2025-08-15 23:06
【總結】乘法的簡便運算學習目標：1、能靈活運用乘法結合律和乘法分配律解決實際問題。2、在解決問題的過程中，能體驗乘法運算定律在解決實際問題中的價值。3、能培養(yǎng)自己的觀察能力、類推能力。導入：1、口算：4×（）=12100÷（）=25
2025-08-07 15:25
【總結】三個數相乘，先把前兩個數相乘，再乘第三個數相乘；或者先把后兩個數相乘，再同第一個數相乘，積不變。這個規(guī)律叫做乘法結合律。字母版：(a·b)·c=a·(b·c)兩個數相乘，交換兩個數的位置，積不變。這個規(guī)律叫做乘法交換律。a·b=b·a以下規(guī)律要
2024-11-12 02:53
【總結】第一篇：“簡便計算”教學設計 “簡便計算”教學設計 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學四年級下冊第39頁例1及練習。 教學目標：理解和掌握一個數連續(xù)減去兩個數的簡便算法，并能根據具體情況選...
2024-10-21 14:48
【總結】第一篇：《簡便計算》教學反思 《簡便計算》教學反思 簡便計算是小學計算教學中的重要組成部分，《簡便計算》教學反思。我的理解是：簡便計算應該是靈活、正確、合理地運用各種性質、定律等，使復雜的計算變得...
2024-10-25 15:28
【總結】第一篇：簡便計算教學反思 簡便計算教學反思 四年級這些日子學習簡便算法，教材第三單元是加減法的運算定律和簡便運算方法，緊接著是乘法的運算定律和有關乘、除法運算的簡便算法，教學中我把這兩部分內容歸結...
2024-11-04 12:28
【總結】第一篇：小數乘法簡便計算 小數乘法的簡便計算 一、乘法交換律′′′′基本方法：先交換因數的位置，再計算。 ××4×× ××4××4 二、乘法結合律′′′′基本方法：先交換因數的位置，再計算。...
2024-10-22 06:30
【總結】第一篇：簡便計算教學反思 《簡便計算》聽課心得體會 屈明霞 2013年3月26日，有幸享受了名師的“教育大餐”，聽取了名師的精彩課堂展示，時間雖然短暫，但能讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的精彩...
2024-10-25 01:56
【總結】精品資源簡便計算專項練習班級：姓名：得分：－+－+（－）÷×+×－1÷4[1－（+）]÷（－）×4－－(－)
2025-03-25 06:57
【總結】《簡便計算》教學設計 《簡便計算》教學設計篇1 教學目標： 。 2、培養(yǎng)學生靈活計算的能力，發(fā)展學生的思維。 3、感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際...
2025-04-15 00:27
【總結】......第一種：連乘——乘法交換律的應用例題：1）2）3）涉及定律：乘法交換律基
2025-06-27 13:33
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