【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的老師滿頭大汗，常常是剛開個(gè)頭，還沒有開始游戲就停下來(lái)又該干別的事情了。再有那么幾個(gè)好動(dòng)的幼兒，跑得亂七八糟的，真讓我頭疼。幼兒在家里自由散漫慣了，在幼兒園里也是想自己玩，沒有常規(guī)意識(shí)，你推我，我碰你因?yàn)楹⒆觽兺娴貌灰鄻?lè)乎，而老師卻要時(shí)刻繃緊安全的弦，生怕孩子們碰著、磕著發(fā)生什么意外。，我很為難。如果不讓孩子課間有組織活動(dòng)，把他們禁錮在座位上，既束縛了孩子的自由也不利于他們身心健康的發(fā)展。但如果放任他們，在集體教育活動(dòng)時(shí)，他們就會(huì)變得自由散漫，注意力不集中，活動(dòng)效果也會(huì)大打折扣。于是，我將課間游戲活動(dòng)進(jìn)行了合理的整合，首先讓幼兒先從《吹泡泡》游戲開始，培養(yǎng)幼兒拉圓圈，《網(wǎng)魚》培養(yǎng)幼兒排隊(duì)。再進(jìn)行《丟手絹》逐漸讓幼兒進(jìn)行拉圓圈，在沿圓圈外奔跑等小游戲，先培養(yǎng)幼兒的游戲活動(dòng)意識(shí)及游戲活動(dòng)的興趣，這樣，幼兒的興致極高，課間活動(dòng)井然有序。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)調(diào)整后的課間游戲井然有序，孩子們?cè)谄渲袑ふ业搅丝鞓?lè)。因?yàn)檎n間游戲活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒同伴間的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，也使幼兒的個(gè)性得到了發(fā)展。教學(xué)小班隨筆7許多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園，開始集體生活時(shí)多少會(huì)顯得有些不合群。他總是喜歡一個(gè)人自己玩，比如一個(gè)人畫畫、看書。有時(shí)候他們還有些害羞，在其他孩子中間甚至顯得有些笨拙。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到陌生人，需要去認(rèn)識(shí)一些陌生人，還要接觸陌生的環(huán)境，并融入進(jìn)去。重要的學(xué)習(xí)方式想要孩子盡早地適應(yīng)集體生活，就需要孩子在這個(gè)集體中盡量多呆一點(diǎn)時(shí)間。如果孩子與其他孩子交往有困難，父母就必須及時(shí)地幫助孩子。和朋友一起玩耍是孩子學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則的一個(gè)重要方式，例如分享和輪流。其實(shí)，這是非常有趣的。關(guān)鍵是父母要采取一些適當(dāng)?shù)姆椒?lì)孩子用友好的方式和其他孩子交往，使他們之間產(chǎn)生正面的影響力，特別是當(dāng)孩子沒有什么意愿去交往的時(shí)候。體驗(yàn)交往的樂(lè)趣有時(shí)候，父母一心為孩子創(chuàng)造了體驗(yàn)社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，孩子卻總是想要回避。這時(shí)，與其任由孩子隨著自己的性子來(lái)倒不如給他施加一點(diǎn)壓力，讓他去做一些事情，讓他感覺到與人交往的樂(lè)趣。孩子天生就會(huì)有些害羞和謹(jǐn)慎，這并不是件壞事。嘗試改變一下孩子的個(gè)性，幫助他了解與同齡人建立關(guān)系的樂(lè)趣。兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，當(dāng)孩子開始樂(lè)于與他人交往時(shí)，不要只為了為孩子挑選小伙伴，或期待孩子能不能和某人成為好朋友而煩惱。你要關(guān)注的是孩子給你的暗示，比如他的行為和他的語(yǔ)言，給予他正確的回應(yīng)，幫助他體會(huì)到更多的樂(lè)趣。我們這樣交朋友。有一些方法可以使他快樂(lè)地度過(guò)這一好時(shí)光，如果再有一些積極的經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)，孩子很可能想要再來(lái)一次。小規(guī)模的聚會(huì)首先可以邀請(qǐng)一兩個(gè)小朋友到你的家里來(lái)。如果可能的話，最好其中有一個(gè)是比你孩子年齡大一些的孩子，因?yàn)榇蠛⒆涌赡軙?huì)更容易接納小孩子。在這樣的集體中你的孩子會(huì)感覺到他和其他孩子的不同。聚會(huì)的時(shí)間不必太長(zhǎng)，大約一兩個(gè)小時(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。精心安排的聚會(huì)如果你能為孩子在聚會(huì)中安排一些好玩的游戲那就最好不過(guò)了。在游戲中，能讓孩子感到開心，如果他在游戲中取得了成功，還能增強(qiáng)他對(duì)交往的信心。為孩子們提供大量的、足夠的游戲所用的材料，讓他們盡情地玩耍，而不必為了分享使聚會(huì)尷尬。最大限度地讓他們之間有正面的交流，并互相影響著對(duì)方。不要只是任由孩子們自己在那里玩耍，讓孩子們感到互相之間的交往也會(huì)是自由自在的，尤其是當(dāng)你們的聚會(huì)里有了新朋友時(shí)。當(dāng)然，他們之間肯定還會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，聚會(huì)會(huì)一度變得混亂。碰到這種情況，你可以先讓孩子們停止玩耍，然后根據(jù)情況改變一下活動(dòng)方式。不管怎樣，父母千萬(wàn)不要試圖去強(qiáng)制或代替孩子去交往。有規(guī)律的聚會(huì)對(duì)于發(fā)展中的友誼來(lái)說(shuō)，安排有規(guī)律的活動(dòng)是非常重要的。讓同一群孩子，以一周一次的頻率進(jìn)行聚會(huì)。如果進(jìn)展順利，還可以在公園、兒童游樂(lè)場(chǎng)所，或另一個(gè)孩子的家里安排同樣的聚會(huì)。如果聚會(huì)進(jìn)行得真的很好，孩子漸漸開始擺脫了獨(dú)立玩耍，和別的孩子一起玩了，父母便可以試著離開孩子一會(huì)兒，讓他單獨(dú)和其他人在一起。一開始時(shí)間要短一些，之后可以長(zhǎng)一點(diǎn)。一個(gè)自己的聚會(huì)父母和孩子之間也應(yīng)該建立一個(gè)有規(guī)律的娛樂(lè)時(shí)間，只屬于你們兩個(gè)人的。在這一過(guò)程中，父母可以開始了解到孩子的游戲風(fēng)格，并學(xué)會(huì)如何配合并激勵(lì)他更好地游戲。一些孩子并不是不愿意與別人一起玩耍，只是他們還沒有準(zhǔn)備好。在聚會(huì)中，如果你的孩子堅(jiān)持要你留在他的身邊，你可以考慮在家里給他養(yǎng)一只小寵物。在和寵物一起玩耍的過(guò)程中，同樣也會(huì)積累一些交往的經(jīng)驗(yàn)。這是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，讓孩子感到安全的同時(shí)，也能打開他對(duì)交往的興趣?？纯磩e人怎么做和孩子一起看一看有關(guān)交朋友的動(dòng)畫片，或者給孩子閱讀一下有關(guān)的書籍。這是一個(gè)比較低調(diào)的做法，但卻能夠有效地增強(qiáng)孩子社會(huì)交往的積極性。一旦孩子開始注意到成人的行為，他就會(huì)開始模仿成人的行為。所以，孩子的模仿對(duì)象不僅只有父母，還包括身邊的人。成人之間交往的示范也可以為孩子提供間接的交往經(jīng)驗(yàn)。不要期望更多上幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們每天都在一起玩耍，互相交往著?？墒菫槭裁次业暮⒆舆€是不能很好地適應(yīng)這樣的生活呢？來(lái)自于父母的壓力會(huì)使孩子心中產(chǎn)生不安，讓他對(duì)自己說(shuō)處的環(huán)境沒有把握。 父母不要對(duì)年幼的孩子施加太多的壓力，不要強(qiáng)迫他們?nèi)ソ慌笥眩屗匀坏嘏c其他孩子一起玩耍，他們已經(jīng)有能力自己去選擇一些事情。作為父母，你要做的就是為他的社交活動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。教學(xué)小班隨筆810月份，我們開展了泥工活動(dòng)《七彩糖果》，幼兒們拿到橡皮泥時(shí)都很興奮，男孩子喜歡綠顏色、藍(lán)顏色、黃顏色，女孩子都喜歡紅顏色和桔黃顏色。由于小班幼兒才剛開始接觸橡皮泥，對(duì)于此類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)還很少。因此，這個(gè)活動(dòng)我就以捏一種糖果（棒棒糖）為主，輔助材料為塑料吸管。先讓幼兒觀察棒棒糖，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)，感知棒棒糖是圓圓的，然后讓幼兒自己嘗試用橡皮泥也來(lái)搓一個(gè)圓，在觀察中，我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒取泥的時(shí)候就沒有適量，不敢大膽地去拿，就捏了一點(diǎn)兒，等大部分幼兒都完成的時(shí)候，我進(jìn)行集中觀察，讓幼兒欣賞一下同伴的作品。在教學(xué)中采取了讓幼兒先做后說(shuō)的方法，讓孩子們帶著問(wèn)題，如“它可以怎么做呢？”，投身到做的過(guò)程中，一邊做，一邊探索方法。在孩子完成作品后，在老師的指導(dǎo)和幫助下，再進(jìn)行嘗試。先做后說(shuō)的39。方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒們迫不及待的炫耀自己的成果，讓老師和同伴都來(lái)欣賞自己的作品。雖然絕大多數(shù)幼兒只能完成粗糙的作品，表面極不光滑，有的還是扁扁的，但是孩子制作的過(guò)程十分認(rèn)真投入，在制作過(guò)程中開心快樂(lè)，都能積極參與，也就體現(xiàn)了教學(xué)的價(jià)值。教學(xué)小班隨筆9記得我第一次下幼兒園見習(xí)時(shí)……早上，我起了個(gè)大早來(lái)到幼兒園，跟主班老師打過(guò)招呼后，便來(lái)到洗手間洗手。這時(shí)第一位到園的孩子也來(lái)到洗手間洗手，小女孩望著我叫“老師”?！鞍ァ蔽倚睦锔吲d的應(yīng)著。不一會(huì)兒小女孩突然瞪著我說(shuō):“鄧?yán)蠋熥蛱觳耪f(shuō)要節(jié)約水資源，洗手時(shí)不能開那么大的水，你還開那么大，哼！”我聽完她的話后又驚又羞地冒一身冷汗。愣了一下后，我連忙整理一下臉部尷尬的表情。蹲下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)：“不好意思，我昨天沒來(lái)聽課，不過(guò)謝謝你告訴我，我以后一定注意的。你真聰明，老師說(shuō)過(guò)的39。話都記著呢！”這時(shí)小女孩高興的對(duì)我說(shuō)：“不用謝?！比缓蟊谋奶爻鋈チ?。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監(jiān)督著，可不容得有一絲的錯(cuò)誤和馬虎??！見習(xí)生活中，這些天真無(wú)邪的孩子真的讓我學(xué)到了很多！教學(xué)小班隨筆10洗手這幾天，小朋友們總說(shuō)：“老師，洗手的地方好多水!”還有些小朋友由于地面比較滑而摔到，我詢問(wèn)是怎么回事?孩子們都說(shuō)不知道。于是我決定弄個(gè)明白。中午洗手的時(shí)候，我站在那偷偷地看，看見皓皓小朋友邊洗手邊玩水，還用了許多的洗手液導(dǎo)致很多泡泡甩在地上，所以地面很滑。隨后我把他叫到了身邊聊天：“你為什么洗手要用那么多洗手液?”“因?yàn)樯洗螀抢蠋煴頁(yè)P(yáng)我的小手洗的最干凈，又最香了”“那你為什么又把泡泡甩在地上呢?”“，手老洗不干凈，我就想多甩幾下!”原來(lái)如此，還好我沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，有的時(shí)候老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)原本是好意的，但由于語(yǔ)言表達(dá)的不夠全面，會(huì)給孩子帶來(lái)錯(cuò)誤的引導(dǎo)。教學(xué)小班隨筆11個(gè)案觀察1“丁鵬，別插隊(duì)”我站在活動(dòng)室門口正在組織男孩子們飲水，幼兒個(gè)案觀察記錄。段陽(yáng)陽(yáng)手里拿著水杯也插口道“丁鵬，你這樣不聽話，會(huì)把老師累壞的”然后又向我“王老師，你不累嗎？你也喝點(diǎn)水吧！”“謝謝！段陽(yáng)陽(yáng)”他的胖臉上馬上樂(lè)開了花。個(gè)案觀察2“高子清，你怎么了？”組織孩子們上完廁所回來(lái)。我正在彈琴，穩(wěn)定孩子們的紀(jì)律，孩子們聽到琴聲也安靜地開始聽琴做韻律活動(dòng)了，忽見段陽(yáng)陽(yáng)站起身走到前排俯身關(guān)切的向趴在桌子上的高子清“你不舒服嗎？是不是有人欺負(fù)你了？告訴我，我去告訴王老師！”我也忙走過(guò)去問(wèn)高子清怎么了。后來(lái)高子清身體有點(diǎn)不舒服。我忙帶她去醫(yī)務(wù)室作了處理。想多虧了這心細(xì)的段陽(yáng)陽(yáng)呀1觀察3“阿奶，你過(guò)馬路小心點(diǎn)，再見”“這孩子真會(huì)關(guān)心人…”旁邊的幾位家長(zhǎng)稱贊到觀察4早上我正在院子里帶孩子們做操，忽然發(fā)現(xiàn)段陽(yáng)陽(yáng)抹著眼淚。不作操了?！霸趺戳?？段陽(yáng)陽(yáng)”我過(guò)去問(wèn)。他不做聲。旁邊看操的姨奶奶過(guò)來(lái)拉起他的手