學校特長生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-11-16 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。學生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動?；顒訄龅丶捌鞑墓芾碛蓪W校統(tǒng)一安排，實行指導教師管理負責制。每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結(jié)并有材料上報于教導處。五、安全管理每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零?；顒忧罢J真學習活動規(guī)則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。六、考評辦法為了調(diào)動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分?？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。指導教師必需按時到活動場所，如若不到，；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學。六、本活動方案須教代會通過后組織實施。小高營小學 2013年9月第四篇：特長生培養(yǎng)方案陽城初中20152016學年特長生培養(yǎng)方案新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；在文藝、音樂、美術、體育、信息技術、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務：通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。三、培養(yǎng)類別文藝特長小組由校內(nèi)喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組，由音樂教師和班級文藝委員負責，利用課余時間相互學習，一起練習。體育特長小組由校內(nèi)喜歡打籃球、乒乓球的同學組建一支體育特長小組，由體育教師和體育委員負責，利用課余時間組隊訓練并指導參加比賽。美術特長小組校里有一部分同學美術畫得特別好，手工制作也不錯，由這些同學組成一個美術特長小組，由美術教師負責，利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。信息技術小組由校里喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成，由信息技術教師負責，指導學習電腦知識和相關制作。四、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法每學開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。第二階段：具體實施完善階段利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術水平。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。五、主要方法與措施：成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校團委書記，教導處主任為副組長，各教研組長和藝術課教師為成員組成。組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。在學校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設展示才華的機會總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進。陽城初中 2015年9月5日第五篇：學校特長生培養(yǎng)工作總結(jié)4篇學校特長生培養(yǎng)工作總結(jié)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)1學生是學校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關鍵在于今天對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現(xiàn)優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行
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