【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。就這樣，現(xiàn)在下課我不再用去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每天不到七點(diǎn)半就來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在一切都做得井井有條。班主任工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。第二篇：小學(xué)班主任教育敘事教育敘事——班主任“愛”的責(zé)任時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃兒在教育工作崗位上已18個(gè)年頭，但是當(dāng)一年級(jí)班主任還是頭一次。這個(gè)班的現(xiàn)狀是什么樣的呢？父母離異、外出打工，孩子由爺爺奶奶照顧的比較多，家庭生活狀況不好，完好家庭的不多，面對(duì)著這么多隔代教育的孩子，使我的教學(xué)工作受到很大阻礙。面對(duì)著那么多天真可愛的孩子，讓人歡喜，不可抗拒?？墒撬麄兩砩嫌钟心敲吹膲牧?xí)慣，想想讓人無(wú)從下手。這些讓我重新思考，怎樣做好自己的本職工作。孩子是每個(gè)家庭的希望，無(wú)形中倍感班主任的事務(wù)繁雜與責(zé)任重大，讓我重新思考班主任“愛”的責(zé)任。記得比爾蓋茨曾說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”我們既然選擇了教師這份職業(yè)，就要做到讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。因?yàn)樗休d的是家的希望，社會(huì)的希望，國(guó)家的希望，哪一點(diǎn)能讓我們馬虎從事?都不能。我們應(yīng)該把這些細(xì)化到我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有所學(xué)得，有所成長(zhǎng)，都有大大小小的成就感。那么到底該怎樣做呢？高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！笨墒菒鄹嗟氖窃诟冻鲋?，孩子有所進(jìn)步的那種幸福的感覺，這種感覺讓自己更加堅(jiān)信了愛的教育?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)過程中，總會(huì)碰上那種特殊的孩子，這樣的孩子讓我們的教育路不在坦蕩，不在一帆風(fēng)順。也許正是這樣才磨練了我們教師的意志。有時(shí)孩子真的會(huì)讓人有崩潰的感覺，可是在他們的臉上卻洋溢著童真，讓我們不能拒絕。在我們班級(jí)中就有兩個(gè)特別的孩子。一個(gè)是女孩子，10歲了才上一年級(jí)。她的個(gè)子不高，缺少孩子那股活潑勁兒，做什么事都很膽怯。我把她安排和我們班班長(zhǎng)同桌，班長(zhǎng)是一個(gè)很有能力的小助手，在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)恰到好處的幫助她。在朗讀課文或者回答簡(jiǎn)單的問題時(shí)，我都會(huì)叫她，在朗讀完或者答對(duì)問題時(shí)，同學(xué)們都會(huì)送去熱烈的掌聲，這掌聲是鼓舞、是贊許……久而久之，她變了——同學(xué)跟她說話，她能交流了。自己天天也樂呵呵的，臉上洋溢著快樂的笑容?？吹胶⒆佑羞@樣大的變化，我也很欣慰。還有更讓我驚喜的就是她能參加集體活動(dòng)。學(xué)校要開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，這樣我們班級(jí)就報(bào)了一個(gè)舞蹈節(jié)目。表演節(jié)目的同學(xué)利用課余時(shí)間在班級(jí)排練，本來沒想讓她參加，以為她不能會(huì)，可是她就在那瞅著?？春⒆幽强释难凵瘢揖蛦査?“你也想跳嗎？”她低著頭沒說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭！我說：“那好吧！明天你也參加練習(xí)吧！”第二天，她也練了，跳的還不錯(cuò)，基本能跟上。就這樣繼續(xù)在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)指導(dǎo)下，她能把舞跳下來了，雖不是特別的完美，但對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子已經(jīng)不容易了。認(rèn)可與鼓勵(lì)卻可以給孩子無(wú)比的信心，孩子才能健康成長(zhǎng)。另一個(gè)是男孩子。對(duì)于這個(gè)孩子的問題就很多了。先說說孩子家庭情況：孩子十六七個(gè)月媽媽就不知去向了，由爸爸帶大，沒有其他人的幫助，爸爸提起這段往事也是充滿了心酸。孩子第一天上學(xué)，就表現(xiàn)的和別的同學(xué)不一樣。當(dāng)你講完話時(shí)，他會(huì)在座位上鄭重其事的舉起右手說：“敬禮！”你要告訴他好多遍，不要這樣講。9月的天氣并不太涼，可是孩子的爸爸怕孩子冷，給穿的都是內(nèi)里加絨的衛(wèi)衣，褲子也比其他人厚，在加上我們開學(xué)勞動(dòng)拔操場(chǎng)上的草，孩子熱的全身都是汗。我就在隔壁一個(gè)活動(dòng)室?guī)秃⒆影淹庖旅摰粢患?，褲子也脫掉外面的一條，看著穿這么厚，我心想：這個(gè)孩子是不是沒有媽啊,天也沒那么冷，怎么穿這么多？衣服褲子都減少了，看著孩子那個(gè)舒服勁，就等他穿鞋了，我也要回班看看其他同學(xué)，他卻叫住我喊：“哎哎，你別走，給我穿鞋呀！”7歲了，還不會(huì)穿鞋嗎，而且這么沒禮貌。我說：“你自己穿！”他說：“鞋小，穿不上”我沒理他回班了，不一會(huì)兒，他也把鞋穿上進(jìn)來了。這是上午發(fā)生的事。中午去食堂吃飯的候走樓梯沒好好走，和前面的孩子碰上了，結(jié)果從樓梯上滾下來，孩子的嘴角處有點(diǎn)紅，吃完的功夫就好了，這個(gè)孩子的第一天就這么過去了。可是卻讓我的教育工作加重了負(fù)擔(dān)。之后的日子里這個(gè)孩子是什么樣的呢？從樓梯扶手往下滑、鉆樓梯扶手的空、爬有房子高的煤堆、上學(xué)校后面無(wú)人去的地方玩、要出校門、進(jìn)女廁所、褲子掉了不知道提、說臟話。每一天的心都跟他在懸著，這是一個(gè)這么多問題的學(xué)生，教育得有多難，可想而知。學(xué)習(xí)情況是什么樣的呢？上課高興跟你學(xué)一點(diǎn)，不高興往桌子上一趴，書本弄一地，身子在椅子上扭著，桌子也被弄歪，在無(wú)聊的時(shí)候，還會(huì)把本子全不拿出來搭起來。學(xué)習(xí)的書沒學(xué)幾天有的已經(jīng)掉頁(yè)了，有的已經(jīng)很皺了，面對(duì)這樣的孩子我很痛心。對(duì)孩子的教育就是先與家長(zhǎng)溝通，了解情況，得知家里的教育也不恰當(dāng)，孩子犯錯(cuò)了也不講道理，就是一頓揍。對(duì)于本該正常接受知識(shí)的孩子，卻是一大堆的問題，這怎能讓我這個(gè)班主任高興起來。首先安全意識(shí)的缺失，每天你都在擔(dān)心他的安全。當(dāng)我講這個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)危險(xiǎn)不能碰時(shí)，他像是第一次聽到有人告訴他什么可以，什么不可以，頭腦中好像剛有危險(xiǎn)與安全的概念區(qū)分。每當(dāng)講完這些孩子都會(huì)天真的重復(fù)，一遍遍認(rèn)真的樣子，讓你有更多的責(zé)任感，對(duì)于這樣的孩子缺太多的生活常識(shí)教育，每天講與督促，使其行為正常。其次，不認(rèn)