【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作的情緒低落，你該怎么辦?第二問(wèn)：盡快了解掌握村里的實(shí)際情況。搞好班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)習(xí)農(nóng)村法律法規(guī)、政策，虛心向村干部和致富能手學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。積極為群眾提供技術(shù)、信息等服務(wù)，引導(dǎo)群眾走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路。積極傳播先進(jìn)文化，加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。二、在村鎮(zhèn)規(guī)劃中，某村道路需擴(kuò)寬，有幾戶群眾擔(dān)心許諾賠償不能兌嚴(yán)，有抵觸情緒，阻擋施工建設(shè)，其中有一戶還是你親戚，作為村干部，你將如何處理這一問(wèn)題?參考要點(diǎn)：實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃，是改變村容村貌、提高村民生活質(zhì)量的一件大事，全體村民都應(yīng)該配合、支持。了解掌握這幾戶群眾產(chǎn)生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細(xì)致的思想工作，講明政策和利害關(guān)系。抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作。及時(shí)解決拆戶的賠償和宅基地問(wèn)題。三、你對(duì)市委、縣委公開(kāi)選拔大專以上學(xué)歷優(yōu)秀青年到村任職的重大意義有何認(rèn)識(shí)?參考要點(diǎn)：優(yōu)化農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、為全面建設(shè)小康社會(huì)提供組織保證和人才支持的重大舉措，是解決全面建設(shè)小康社會(huì)難點(diǎn)的需要，解決全面建設(shè)小康社會(huì)人才資源問(wèn)題的需要，解決全面建設(shè)小康社會(huì)黨的基層組織建設(shè)的需要。四、你為什么參加這次考試?參考要點(diǎn)：這次考試體現(xiàn)了公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。為大學(xué)畢業(yè)生施展才華提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。是鍛煉自己、提高自己的一種途徑。是利用自己所學(xué)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一種方式。五、假如你這次被選拔到農(nóng)村任職，你將如何開(kāi)展工作?參考要點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的農(nóng)村政策。把村組干部當(dāng)老師，同他們搞好團(tuán)結(jié)，和農(nóng)民群眾做朋友，做他們的貼心人。搞好調(diào)查研究，吃透村情民意，結(jié)合實(shí)際，協(xié)助村兩委理清發(fā)展思路。利用自己的知識(shí)，積極幫助村里發(fā)展經(jīng)濟(jì)。六、如果你有兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)官大，一個(gè)有恩于你，當(dāng)他們的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)(各有道理且無(wú)法調(diào)和)，你該怎么辦?參考要點(diǎn)：首先，你要承認(rèn)這一現(xiàn)狀 從自己的話來(lái)說(shuō)明，任何事物都是在矛盾中發(fā)展的單位上的領(lǐng)導(dǎo)在工作上有分歧是很正常的，但是應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了干好工作(可以加入黨內(nèi)流行的詞語(yǔ)。什么“求同存異”等套話。)第二部分，談你自己作為工作人員，出發(fā)點(diǎn)仍然是為了工作決不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)官大或者誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)曾經(jīng)幫助過(guò)你，就放棄工作的原則。第三部分，再轉(zhuǎn)回正題 直接回答問(wèn)題，說(shuō)自己不會(huì)參與單位上所謂的“小幫派”、“小團(tuán)體”。就領(lǐng)導(dǎo)的分歧，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做出自己客觀的分析和判斷說(shuō)自己“把工作開(kāi)展得更好”這一不變的前提下，做好自己份內(nèi)的事。當(dāng)然，單位最后的決定也許只能保留兩位領(lǐng)導(dǎo)中的一種意見(jiàn)可是一旦決定了，無(wú)論那是誰(shuí)的意見(jiàn)，我都會(huì)認(rèn)真按照它去執(zhí)行，去操作。第四部分，如果你覺(jué)得有必要，還可以談一談自己在私底下，不會(huì)無(wú)謂的議論領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中的是非，會(huì)維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)的形象，也維護(hù)好集體的團(tuán)結(jié)。七、有人說(shuō)，人的一生中能有一個(gè)好的父母，好的老師，好的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的成長(zhǎng)是很重要的，你怎么認(rèn)為。參考要點(diǎn)：首先肯定父母、老師和領(lǐng)導(dǎo)在自己成長(zhǎng)中的作用是很重要的。父母是人生啟蒙老師，教會(huì)自己如何做人，養(yǎng)育我們，老師傳授我們知識(shí)、學(xué)習(xí)的能力、做人的道理，領(lǐng)導(dǎo)在工作中給我們指導(dǎo)，讓我們接受鍛煉。有了這么好的成長(zhǎng)環(huán)境，就是外因起促進(jìn)的作用，因此我們要發(fā)揮內(nèi)因的能動(dòng)性，這兩方面結(jié)合起來(lái)，就能成才。八、你在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之間喜歡哪種角色?參考要點(diǎn)：毛澤東語(yǔ)：干工作不分貴賤高低，都是為人民服務(wù)。兩者崗位不同，工作性質(zhì)一樣，都是為了單位的事業(yè)。我覺(jué)得這沒(méi)有什么喜歡不喜歡的，這是每個(gè)人都肯定會(huì)遇到的事情，不能說(shuō)你不喜歡就不去作這件事了，關(guān)鍵要擺正自己的位置，妥善處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。先分析領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)這樣的關(guān)系是肯定存在的，人在社會(huì)，總歸會(huì)有自己的領(lǐng)導(dǎo)，而自己有一天也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一部分人去做工作。如果自己處在被領(lǐng)導(dǎo)的崗位，首先要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。如果自己處在領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)該作好模范，以身作則，關(guān)心下屬的工作與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家作好工作。對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年學(xué)生，一般不可能直接到踏領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信總有一天會(huì)踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位。如果這次被招錄，我將怎么樣怎么樣，只要真正能夠?yàn)槿嗣裰\利益，愿意服從組織的安排和考驗(yàn)。大學(xué)生村官面試題目及答案你為別人點(diǎn)燃火把，同時(shí)照亮自己，你對(duì)此怎么看?【題型分析】近年來(lái)，結(jié)構(gòu)化面試的考題呈現(xiàn)出交叉化的趨勢(shì)，而此題就是交叉型的考題，既考查考生的綜合分析能力，也考查考生的求職動(dòng)機(jī)是否與職位相匹配，考生需先對(duì)題目中這句話表明自己的看法，即考生的觀點(diǎn)，其次對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，把握其對(duì)人生的指導(dǎo)意義，最后結(jié)合自身談?wù)剢⑹?。【答題要點(diǎn)】表明自己的觀點(diǎn)：此句話是說(shuō)幫助別人的同時(shí)，自己也受益，也就是“助人者也是自助”“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。分析論證自己的觀點(diǎn)：在幫助別人的同時(shí)，自己的心靈得到凈化，很可能會(huì)受到社會(huì)關(guān)注，將助人的精神擴(kuò)大，在社會(huì)上形成積極助人的氛圍。如社會(huì)上的很多“最美”，以及感動(dòng)中國(guó)的人物事跡等等。聯(lián)系自身談啟示：從自身做起，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德的傳承，助人于危難之中，自己也會(huì)得到心靈的滿足，這種社會(huì)風(fēng)氣的形成，越來(lái)越多的人會(huì)在困難時(shí)得到幫助，也會(huì)在別人需要幫助時(shí)伸出援手?！緟⒖即鸢浮磕銥閯e人點(diǎn)燃火把，同時(shí)也是照亮自己，這句話告訴我們贈(zèng)人玫瑰，手留余香的道理。讓大家明白了付出了給予了，自己也會(huì)有快樂(lè)。只懂得收獲的快樂(lè)，并不是真正的快樂(lè)。生活中也常有這樣的情況，如：方便了別人的同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)方便，成就別人的同時(shí)提升了自己。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：漆黑如墨的夜里，一個(gè)盲人手執(zhí)一盞亮晃晃的燈籠踽踽獨(dú)行，被一路人撞見(jiàn)。路人奇怪地問(wèn)：“你橫豎都是看不見(jiàn)，打燈籠干什么?”盲人答曰：“不是為我自己，是為了讓別人能看見(jiàn)我，以免撞到我身上。”這是一個(gè)非常聰明的盲人。他為別人點(diǎn)燈，給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，也是讓別人看見(jiàn)自己，不至于在黑暗中撞到自己，也是給自己帶來(lái)了便利。近年來(lái)，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也越來(lái)越重視精神文明的建設(shè)，優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣也在慢慢形成，社會(huì)大眾以及媒體對(duì)于社會(huì)上好人好事的宣傳和報(bào)到也有助于助人為樂(lè)社會(huì)風(fēng)氣的形成。比如最美人物：最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高(中公教育)鐵成等等。再如感動(dòng)中國(guó)人物的奉獻(xiàn)事跡：用愛(ài)堅(jiān)守的“盲人”班主任胡中祥。倒在崗位上的緝毒警察蔣衛(wèi)紅。堅(jiān)守山區(qū)教學(xué)22年的“最美”教師謝萍等。一曲道德禮贊，一篇精神史詩(shī)，一年一度的“心靈收成”。作為當(dāng)代年輕人，我們更應(yīng)該去奉獻(xiàn)自己的力量，傳遞心靈美的芬芳，做出自己的一些努力，相信這種力量會(huì)聚少成多，形成蔚然之風(fēng)，打造助人為樂(lè)的社會(huì)氛圍。你所在的村民俗文化資源很豐富，你怎么組織宣傳?特別提醒：如何利用網(wǎng)絡(luò)宣傳?！绢}型分析】此題是考察考生的計(jì)劃組織能力，即具體組織一個(gè)活動(dòng)，如何來(lái)操作。這里的活動(dòng)是一個(gè)宣傳，且題干提示利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，考生首先要明確宣傳活動(dòng)的目的意義、宣傳的內(nèi)容和方式、宣傳效果的評(píng)估。其次是將網(wǎng)絡(luò)宣傳的手段融入到此題的宣傳方式中?！敬痤}要點(diǎn)】點(diǎn)題，表明目的和意義：講述宣傳弘揚(yáng)農(nóng)村民俗文化的意義，此次宣傳活動(dòng)的目的。宣傳的前期準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)的具體開(kāi)展：網(wǎng)絡(luò)宣傳如何操作的，具體做法。宣傳效果的評(píng)估和長(zhǎng)效機(jī)制的建立?！緟⒖即鸢浮亢霌P(yáng)農(nóng)村民俗文化，是新農(nóng)村文化建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于弘揚(yáng)民族文化精神，豐富群眾文化生活、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義，此次對(duì)農(nóng)村的名俗文化進(jìn)行宣傳就是一個(gè)很好的開(kāi)始。首先，成立民俗文化宣傳小組，分工合作。調(diào)研所在村民俗的類別，摸清家底。在此基礎(chǔ)上，形成一份完備的宣傳推廣計(jì)劃，包括村民俗的現(xiàn)狀、推廣后的效果，以及宣傳推廣經(jīng)費(fèi)、人員、以及步驟，同時(shí)建立應(yīng)急預(yù)案，報(bào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)審批，審批通過(guò)，進(jìn)行準(zhǔn)備。建立網(wǎng)絡(luò)宣傳組、爭(zhēng)取項(xiàng)目組、民俗展示組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組，應(yīng)急預(yù)案組，意見(jiàn)反饋收集組。其次，網(wǎng)絡(luò)宣傳組負(fù)責(zé)建立網(wǎng)站，依托當(dāng)?shù)?中公教育)政府網(wǎng)站推廣，建立微博、博客，不斷更新，和百度合作，提高知名度。爭(zhēng)取項(xiàng)目組負(fù)責(zé)向上級(jí)政府爭(zhēng)取項(xiàng)目，獲得資金、政策支持。民俗展示組負(fù)責(zé)組織開(kāi)展民俗文化評(píng)選以及民間絕活展示，提高吸引力。對(duì)外聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)和旅行社、開(kāi)發(fā)公司聯(lián)系，吸引游客，發(fā)展“三產(chǎn)”。組織協(xié)調(diào)各組之間的工作開(kāi)展，使之進(jìn)(中公教育)展有序，按計(jì)劃進(jìn)行。在宣傳的過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和郵箱收集反饋信息?；顒?dòng)開(kāi)展中多向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作進(jìn)度。最后，我們會(huì)將宣傳過(guò)程中收集的信息進(jìn)行匯總，召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的效果進(jìn)行評(píng)估，整理反饋意見(jiàn)，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。宣傳是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)建議定期舉行此類宣傳活動(dòng)，在此期間要盡職盡責(zé)，真正把“服務(wù)新農(nóng)村”和宣傳民俗結(jié)合起來(lái)，做到保護(hù)和開(kāi)發(fā)的可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)用“臨近、樸實(shí)、田園詩(shī)、閉塞”說(shuō)一段話?！绢}型分析】此題考查考生的思維發(fā)散能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，此題靈活性很大，考生的發(fā)揮空間亦很大，但是考生需把握自己準(zhǔn)公務(wù)員的身份，進(jìn)而確定此段話的主題和內(nèi)容?！敬痤}要點(diǎn)】要有鮮明的主題，且積極健康向上。用詞恰當(dāng)，到位。表達(dá)流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?！緟⒖即鸢浮课业募亦l(xiāng)臨近大別山區(qū)，是一個(gè)不大的村子，站在山坡上能夠一覽樸實(shí)的山間風(fēng)光，能夠讓人聯(lián)想到陶淵明的田園詩(shī)篇采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。此種山間意境堪堪是一種享受，但是道路的閉塞也使得我們欣賞的腳步不那么明快。近年來(lái)，政府加大了對(duì)于山區(qū)公路的建設(shè)，也給山里的農(nóng)民帶了謀生的出路。位于大別山北麓的安徽省六安市近年來(lái)因茶而富，但“酒香也怕巷子深”,過(guò)去這里不通路,想賣茶葉就要用自行車馱或者用擔(dān)子挑到市里去,一趟至少要四(中公教育)五個(gè)小時(shí),一年也就能賣兩千斤。據(jù)了解,2003年交通部提出“修好通村路,服務(wù)城鎮(zhèn)化,讓農(nóng)民兄弟走上柏油路和水泥路”的號(hào)召,安徽省也加大了“村村通”工程建設(shè)力度。2006年開(kāi)工建設(shè)了“村村通”工程項(xiàng)目695個(gè),至年底已建成1671公里,解決了近200個(gè)村的通路問(wèn)題。農(nóng)村公路修通之后,茶農(nóng)們把茶市直接開(kāi)到了村子里，短短幾年已經(jīng)發(fā)展成皖西第一大茶葉市場(chǎng),市場(chǎng)年交易量達(dá)4000萬(wàn)公斤以上,。可以說(shuō)是道路的暢通帶來(lái)了發(fā)展了，也給山里的人民帶來(lái)更好的生活。大學(xué)生村官擇優(yōu)選聘面試題目習(xí)總書(shū)記說(shuō)：青年人選擇吃苦就是選擇進(jìn)步，選擇奉獻(xiàn)就是選擇高尚，請(qǐng)你結(jié)合自身報(bào)考職位談?wù)務(wù)J識(shí)?【題型分析】此題是典型的考察求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配性這一測(cè)評(píng)要素。以名人名言為出題形式，因此也有考察綜合分析能力的成分，是交叉型的考題。注意答題思路“提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)落實(shí)觀點(diǎn)”【答題要點(diǎn)】理解習(xí)總書(shū)記這兩句話的含義，旨在強(qiáng)調(diào)：青年人要意識(shí)到吃苦、奉獻(xiàn)的重要性。為什么習(xí)近平這么說(shuō)的原因，一是因?yàn)榉瞰I(xiàn)是我國(guó)核心價(jià)值觀之一，更是公務(wù)員的基本原則和宗旨。二是當(dāng)前青年人大部分怕吃苦，不愿吃苦，自我為中心甚至自私，不愿意奉獻(xiàn)，因此習(xí)近平特意強(qiáng)調(diào)要吃苦和奉獻(xiàn)。題目明確要求結(jié)合崗位談?wù)J識(shí)，因此必須聯(lián)系村官的崗位特性，它是基層崗位，相對(duì)來(lái)說(shuō)工資不高、工作條件艱苦，而且常常需要與文化不高的鄉(xiāng)村(中公教育)農(nóng)民打交道，因此不可避免要吃苦、要奉獻(xiàn)。所以，最后要結(jié)合村官崗位談?wù)勔院蠊ぷ魅绾蚊鎸?duì)苦難、如何具體去奉獻(xiàn)?！緟⒖即鸢浮苛?xí)總書(shū)記的這句話就是告訴我們年輕人要懂得吃苦的重要性，懂得奉獻(xiàn)的意義，這對(duì)我以后的村官工作甚至是整個(gè)人生都有教導(dǎo)意義。選擇吃苦就是選擇進(jìn)步。因?yàn)榭嚯y是人生最大的財(cái)富，人只有在苦難中，才能磨練心智、品格、能力，最后才能取得進(jìn)步。從秦皇漢武到孫中山毛澤東，無(wú)不是在苦難中摸爬滾打最后取得個(gè)人進(jìn)步乃至整個(gè)國(guó)家進(jìn)步的。然而當(dāng)前，有一部分青年在家庭的寵愛(ài)中長(zhǎng)大，成為了“溫室里的花朵”，不敢經(jīng)歷風(fēng)雨，也經(jīng)不起風(fēng)雨，最后變得庸庸碌碌。選擇奉獻(xiàn)就是選擇高尚。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就是把別人放在首位，為別人的利益著想，把自己放在末位，甚至犧牲自己成就他人，這顯然是非常高尚也是非常難得的，需要大勇氣、大智慧。青年教師張麗莉做到了這一點(diǎn)，所以她是“天邊最美的一道風(fēng)景”、安徽小崗村書(shū)記沈浩做到了這一點(diǎn)，所以他的高尚事跡永留人心。然而當(dāng)前，也有些人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流中價(jià)值觀扭曲，只顧及自己感受、自身利益，不顧別人的甚至是做