【文章內(nèi)容簡介】 繼續(xù)動員社會力量辦好“春蕾班”，對孤棄女童確保優(yōu)先予以照顧；（2）向省愛德基金會爭取助養(yǎng)113名孤棄兒童，每生每年資助1340元已到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨委、政府：負責(zé)解決369名孤棄兒免費參加農(nóng)村合作醫(yī)療，確保孤棄兒有病得到治療，并動員所有公務(wù)員結(jié)對助養(yǎng)本轄區(qū)內(nèi)的孤棄兒，將助養(yǎng)對象落實到人頭。縣直機關(guān)企事業(yè)單位：縣處級干部每年捐資不少于200元；科級干部不少于100元、辦事員和企事業(yè)單位中層以上干部不少于50元?？h直機關(guān)公務(wù)員捐資統(tǒng)一交到縣慈善分會統(tǒng)一安排使用。2月28日，縣政府召開慈善募捐動員會，募集近400萬元，用于救助孤棄兒和其他特困弱勢群體。四、關(guān)愛到位。關(guān)愛、資助孤棄兒是關(guān)工委的一項重要工作。最近，我們縣鄉(xiāng)關(guān)工委對242名未入學(xué)的孤棄兒再調(diào)查，其中未列入學(xué)年齡38人，外出務(wù)工的138人，弱勢、參軍、婚嫁27人，還有38人因家庭困難未入學(xué)。關(guān)工委通過組織“五老”結(jié)對幫助，已全部入學(xué)。去年縣關(guān)工委對李口中學(xué)22名孤棄兒資助6400元。三莊鄉(xiāng)退休老教師湯景法在家里辦起小食堂，為孤棄兒等特困生提供飯食，門前掛著“代理家長食堂”。人民眼睛店老板捐助8000元為全縣200多名孤棄兒和特困生免費贈送眼鏡，而且還為每生訂閱一份《關(guān)心下一代周報》。以上是我們關(guān)愛孤棄兒童幾點做法，今年我們將動員更多的“五老”投入到獻愛心活動中去，讓更多的缺乏親情的孩子都能健康成長，為社會更加和諧安寧作出一分貢獻。第二篇：關(guān)愛留守兒童關(guān)愛留守兒童，愛立順筆記本搭建愛心視頻教室近日，由深圳青年企業(yè)家許凌峰組織前往江西、四川、湖南的“募師支教團”已完成了今年3月到7月的支教活動。前往魏源故鄉(xiāng)湖南邵陽隆回縣的支教劉焱老師得知隆回縣為國家級貧困縣，大多年輕人都外出打工掙錢，留守兒童占據(jù)學(xué)生的一大半的情況后，決心圓當(dāng)?shù)亓羰貎和耗合肱c父母相見的夢想。劉焱老師回到深圳經(jīng)過穿針引線，與深圳市愛立順平板電腦公司聯(lián)系，愛立順公司秉承“有愛，就有精彩”的品牌口號，幫助留守兒童，為隆回縣貧困師生捐贈電腦19臺、手機40臺。作為魏源故鄉(xiāng)的湖南邵陽隆回縣，有著悠久的歷史文化。魏源是清代啟蒙思想家、政治家、文學(xué)家，近代中國“睜眼看世界”的先行者之一，提出“以夷攻夷”、“以夷款夷”，和“師夷之長技以制夷”的觀點，主張學(xué)習(xí)外國的先進技術(shù)來捍衛(wèi)中國的獨立自主。魏源的先進思想得到后人世代傳承。6月27日，深圳愛立順關(guān)愛留守兒童愛心捐贈儀式在隆回縣教育局舉行。這次捐贈活動由深圳募師支教愛心聯(lián)盟負責(zé)人、深圳華宮公司董事長許凌峰發(fā)起，許凌峰是深圳市優(yōu)秀青年企業(yè)家、“中國募師支教第一人”、“中國公益之星”，他倡導(dǎo)的“募師支教”行動已成為全國著名扶貧支教品牌。第三篇：關(guān)愛留守兒童“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動方案一、活動宗旨：開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，通過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。二、了解留守學(xué)生的特點：學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。三、措施活動內(nèi)容：倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻出自己的愛心。在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。組織留守學(xué)生開一次座談會。關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。關(guān)愛留守兒童小組活動方案一、活動主題：手拉手，同生長二、參加人員：帶隊領(lǐng)導(dǎo): 夏敏軍 教 師： 何敏 王琴學(xué) 生： 五年級6名 六年級6名三、尋訪目的：各班推薦的隊員代表深入留守兒童生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過近距離接觸，通過訪談，通過交流，通過考察，親自體驗，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們背后的故事，隊員代表將所了解到的一切，帶回到校園中來，宣傳給周圍的同學(xué)們，喚起更多的同學(xué)來關(guān)注留守兒童，與留守兒童相互促進，互相幫助，共同成長。四、關(guān)愛小組的任務(wù)：準備自己的尋訪話題：之前對地域的了解、對留守兒童的相關(guān)了解。在校內(nèi)學(xué)生互動：同唱一首歌——《隱形的翅膀》、同看一本書——《愛的教育》、同畫一幅畫、同做一個游戲在家庭中體驗：體驗家務(wù)勞動每個學(xué)生代表將牽手一個留守兒童。寫下自己的心得體會。要在廣播、升旗儀式上宣傳自己的尋訪感受。五、征集同學(xué)們的話題：在父母不在身邊的日子里，你遇到困難怎么辦？如何克服？你有什么愛好？平時看什么書？你的理想是什么？你對自己的生活狀況有過抱怨嗎？七、準備工作：饋贈的小禮物：制作心愿卡聯(lián)誼的小節(jié)目個人生活用品教師媽媽關(guān)愛留守兒童活動方案一、指導(dǎo)思想：為切實加強對農(nóng)村孤貧、留守兒童的教育與管理，讓留守、孤貧學(xué)生等在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，特制定此方案，以促進教師媽媽關(guān)愛活動能向縱向開展。二、活動安排:（一）、提高認識，加強培訓(xùn)。定期組織教師媽媽學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《心理健康教育》以及“留守學(xué)生”教育管理的相關(guān)理論知識。加強對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強科學(xué)教育孩子的能力。二是對“留守學(xué)生”常年外出打工的父母進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用春節(jié) “留守學(xué)生”父母返鄉(xiāng)等時間，學(xué)校舉辦相關(guān)的培訓(xùn)，對教育“留守學(xué)生”提高必要的指導(dǎo)。加強對教師媽媽有關(guān)心理健康教育專題的培訓(xùn)，聘請有關(guān)專家舉辦講座對教師媽媽進行培訓(xùn)，進一步增強教師媽媽的教育能力和教育藝術(shù)，對“留守學(xué)生”進行更好的心理健康教育。（二）、調(diào)查研究，健全制度。對全校留守、孤貧學(xué)生做全面深入調(diào)查，各班建立詳細的信息檔案，教師媽媽工作室設(shè)立留守、孤貧學(xué)生花名冊，開學(xué)初統(tǒng)計，全校共有“全留守學(xué)生”25人，“半留守學(xué)生”24人，單親、孤貧學(xué)生37人，據(jù)2009年2月26日統(tǒng)計，全校有83名教師媽媽，本學(xué)期重新結(jié)對，每位教師媽媽要做到三知，即：要清楚地知道留守、孤貧學(xué)生的基本情況；清楚地知道留守學(xué)生代管人和父母的基本情況，清楚地知道“留守學(xué)生”父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。每個班對每一位留守、孤貧學(xué)生設(shè)立成長記錄檔案。建立健全“四項制度”。（1）、建立“留守學(xué)生”信息管理制度，（2）、建立結(jié)對幫扶制度。（3）、建立家校聯(lián)系制度。（4）、建立、健全并實施“留守學(xué)生關(guān)愛工程”工作激勵制度。（四）加強領(lǐng)導(dǎo)，密切配合。建立工作網(wǎng)絡(luò)，實行目標(biāo)管理，一級抓一級，層層抓落實。校長為留守學(xué)生教育管理的第一責(zé)任人，教師媽媽為 “留守學(xué)生”教育管理的直接責(zé)任人。（五）排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。在教師媽媽中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學(xué)生”感受 “家”一般溫馨的氛圍。征集教師媽媽師德格言。建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守學(xué)生”談心、交心，并記好交流記錄。組建校外學(xué)習(xí)小組。由每班班主任負責(zé)，組織同班優(yōu)秀學(xué)生與“留守學(xué)生”結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動、互幫活動。讓“留守學(xué)生”感受到同學(xué)的友情、集體的溫暖。開通親情電話，教師媽媽每月至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。家長與學(xué)生也要增加親子互動與溝通。引導(dǎo)“留守學(xué)生”走進學(xué)校圖書館，組織開展讀書活動。由藝體教研組負責(zé)組織豐富多彩的體育、文娛活動。結(jié)合學(xué)校工作計劃“師情連萬家”家訪活動，每位教師媽媽撰寫一篇家訪日記。（六）、表彰激勵，樹立典型。開展評優(yōu)活動。各班在“留守學(xué)生”中評出學(xué)習(xí)、勞動、文藝、科技、體育等方面的積極分子。優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、家訪日記評比。對成效突出的教師媽媽進行獎勵。同享一片藍天愛心關(guān)注成長——搬經(jīng)小學(xué)“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動方案一、活動宗旨：近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織根據(jù)本校實際情況，員，一起來關(guān)注弱勢群體，守兒童”理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。二、活動內(nèi)容：1容豐富、隊會活動內(nèi)容，人的道理，兒童”感情，2童”中自強自立的典型。34學(xué)生說說自己的心里話充分發(fā)揮少先隊的