【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3．加強(qiáng)學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。各地應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際制定相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及其操作辦法，有計(jì)劃地開(kāi)展檢查評(píng)估工作。要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)要認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。、健全各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)。各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)有主管語(yǔ)言文字工作的責(zé)任。?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、市（地、州、盟）兩級(jí)教育行政部門(mén)要有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字工作內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并有專(zhuān)職工作人員，縣和縣級(jí)市要有機(jī)構(gòu)和人員專(zhuān)管或兼管，以切實(shí)做好學(xué)校和全社會(huì)的語(yǔ)言文字工作。。各級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)要積極、主動(dòng)協(xié)調(diào)各有關(guān)方面，指導(dǎo)、督促各級(jí)各類(lèi)學(xué)校切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)我國(guó)新世紀(jì)的語(yǔ)言文字工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。第三篇：2011關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校推廣普及普通話工作的意見(jiàn)2011年威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)推廣普通話（專(zhuān)項(xiàng)）工作制度各類(lèi)學(xué)校、幼兒園：根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》（魯政辦發(fā)〔2010〕57號(hào)）和《山東省教育廳 山東省語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見(jiàn)》（魯教語(yǔ)字〔2009〕1號(hào)）文件精神，促進(jìn)全市學(xué)校、幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作提出如下意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》)、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施辦法》)，以普通話水平測(cè)試、漢字應(yīng)用水平測(cè)試、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、推廣普通話宣傳周活動(dòng)，語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校創(chuàng)建等為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，充分發(fā)揮學(xué)校的示范作用，堅(jiān)持目標(biāo)管理、量化評(píng)估，如期實(shí)現(xiàn)省政府規(guī)定的2012年年底前完成二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收，2015年前完成三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收的工作目標(biāo)，提高我區(qū)公民素質(zhì)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)做出有力的貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)要求（一）完成城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作。省政府規(guī)定設(shè)區(qū)城市2012年年底前完成城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作，評(píng)估的重點(diǎn)為黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是整個(gè)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，對(duì)全社會(huì)語(yǔ)言文字工作全面展開(kāi)具有決定性作用。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的中心作用，使各學(xué)校率先達(dá)到“普通話初步普及”、“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，進(jìn)而帶動(dòng)和輻射其他行業(yè)及領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。（二）落實(shí)普通話水平達(dá)標(biāo)制度?！督處熧Y格條例實(shí)施辦法》和《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》（人發(fā)[1999]46號(hào)）規(guī)定，45周歲以上的教師全部達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，其中語(yǔ)文教師達(dá)到二級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)，教育行政部門(mén)公務(wù)員和管理人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等，普通話語(yǔ)音教師不低于一級(jí)乙等，2011年年底前我市教師全部達(dá)標(biāo)。（三）開(kāi)展規(guī)范用字培訓(xùn)和測(cè)試。教師應(yīng)當(dāng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語(yǔ)文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)和幼兒園教師應(yīng)能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。組織教師參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展?jié)h字應(yīng)用水平測(cè)試骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高規(guī)范漢字的應(yīng)用能力。（四）按期實(shí)現(xiàn)學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化的目標(biāo)。城鎮(zhèn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園到2011年年底、區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園到2012年年底要實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話；鄉(xiāng)村學(xué)校及幼兒園2012年年底要基本實(shí)現(xiàn)普通話成為教學(xué)語(yǔ)言的目標(biāo)，即師生在教學(xué)中使用普通話。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字、教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校及幼兒園要鞏固成績(jī)，不斷提高規(guī)范化水平。（五）學(xué)生應(yīng)具備說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字基本能力。語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范漢字的能力，并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高。學(xué)生應(yīng)能掌握規(guī)定數(shù)量的漢字，做到書(shū)寫(xiě)正確、端正、有一定速度。小學(xué)生要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。三、具體任務(wù)（一）普及普通話，做到要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，措施到位。將普及普通話列為校長(zhǎng)的職責(zé)之一，提出普及普通話的要求，保證推普工作經(jīng)費(fèi)，提供必要的設(shè)備；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說(shuō)普通話，發(fā)揮表率作用。教師、學(xué)生樹(shù)立使用普通話的意識(shí)，形成自覺(jué)使用普通話的習(xí)慣，教學(xué)中不使用方言。要將講普通話列為教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的必備條件，成績(jī)記入業(yè)務(wù)考核檔案。師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，把使用普通話貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。要利用黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳推普的意義和要求，校園里、走廊上、教室里均掛貼“請(qǐng)講普通話”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境。將在校園內(nèi)說(shuō)普通話列為學(xué)生的日常行為規(guī)范，把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一；學(xué)生在校期間使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在社會(huì)交際中自覺(jué)說(shuō)普通話。4．對(duì)在職教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在職教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。把普通話培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育的范圍，對(duì)教學(xué)基本功培訓(xùn)考核等應(yīng)提出語(yǔ)言文字規(guī)范要求，采取措施加強(qiáng)教師全員普通話培訓(xùn)工作，要積極選派教師參加普通話水平測(cè)試員的培訓(xùn)與