【文章內(nèi)容簡介】 ．2007年9月——2008年6月?lián)胃呷目?51班班主任。班級工作出色，班上風氣正，學風濃，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學生，如：潘弘光、張建軍、楊娟花等一大批學生都跨進了大學的校門。5．2008年9月——2009年6月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任。逐步糾正學生在初中養(yǎng)成的不良習慣，形成較濃的專業(yè)、文化學習氛圍，受學校好評?！?010年6月?lián)胃叨佬g(shù)、表演專業(yè)班班主任。和學生打成一片，在交往中培養(yǎng)優(yōu)良的品行，良好的學習習慣和刻苦的專業(yè)學習精神7．1996——2009年在工作中，熱情關(guān)心、扶持教學新手，給予他們教育、教學方法的指導，查找借用教學資料。如鐵坡中學的楊小杰、楊小華，中方中學的楊英田、楊亞麗，一中的楊美花、成亞晴、陳慧，賀瑞華，江先章等，使他們很快成為學校的骨干教師。2007年11月指導成亞晴的說課和制作課件比賽，獲湖南省二等獎。，1考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2005年10月2008年５月2010年7月業(yè)務考試高三任課教師業(yè)務考試時政及法律歷史歷史９7分９６分85分中方縣第一中學中方縣第一中學懷化市教育局任現(xiàn)職以來考核情況2005年2006年2007年2008年2009年稱職稱職稱職優(yōu)秀優(yōu)秀1個人自我評價本人思想表現(xiàn)好，政治立場堅定，教書育人，師德高尚。1．愛崗敬業(yè)，無私奉獻。在22年的教學生涯中，始終忠誠人民的教育事業(yè)，無私奉獻，教書育人，師德高尚，勇于探索，銳意創(chuàng)新，求真務實，模范履行職責，教學成績顯著，育人貢獻突出。在1996年——2009年中工作勤勤懇懇、與同事們團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展作出了應有的貢獻，由此得到了學校和上級的肯定：多次被評為學校“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”、“教學常規(guī)工作先進個人”．2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。2熱愛學生，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我始終注重全面施教，真心地愛每一個學生，全面傾注心血，追求全面收獲。作為班主任，以博大的情懷把愛灑向每個學生的心田，在工作中注重德育工作的潛移默化，深入細致地對學生進行思想教育。把“理解．信任．關(guān)心．身教”作為班主任工作的座佑銘，創(chuàng)設(shè)出一種和諧的教育氛圍，使本班的學生在紀律、學習、勞衛(wèi)等各方面都能創(chuàng)優(yōu)。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：所帶班多次被評為?！拔拿靼嗉w”，“優(yōu)秀班級”和?！跋冗M團支部”。3．刻苦鉆研業(yè)務、孜孜不倦地探索，提高教學質(zhì)量。我有一股做什么都永爭第一的拚勁。我利用空閑時間閱讀了大量相關(guān)的書籍，不斷充實、豐富自己，工作之余完成了本科函授課程。鉆研教學法，探索教改新途徑。認真講授每一節(jié)課，使不同層次的學生都能達到教學目標，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的“兩全”。近幾年，教學成績一直名列前茅。教學實踐中，注重因材施教，著眼于激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實踐，每年帶有課外小組，開展豐富多采的課外活。2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。承擔了省級課題“網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年的思想教育”受到好評。教學方法靈活，深得學生們的喜愛，本人在教學中能運用多媒體進行教學，積極主動的進行教研教改活動，積極的撰寫論文，已有十多篇文章在省級、市級和縣級獲獎?？傊?2年來，我在各方面都能以高標準要求自己，以后我會牢記自己的座佑銘：“認認真真的工作，踏踏實實的做人?！?單位推薦意見基層單位意見經(jīng)民主評議，考核職評領(lǐng)導小組對XXX同志的工作全面認定，政治思想過硬，教育教學能力強，積極參加教研教改，經(jīng)研究決定同意XXX同志申報中學高級歷史教師。（公章)負責人：郭健2007年6月28日呈報單位意見（公章)負責人：年月日1評審審批意見專家評議組或同行專家意見簽字：年月日評審組織意見評委人數(shù)出席人數(shù)表決結(jié)果備注贊成人數(shù)反對人數(shù)經(jīng)評審，同志符合任職資格條件，請審批機關(guān)確認。（公章)主任簽字：年月日人事或職改部門審批意見（公章)負責人：年月日資格確認文號資格證統(tǒng)一編號述職報告我叫XXX，１９66年8月出生，漢族，１９88年７月參加工作。１９88年——2003年８月任教于原懷化市鐵坡鄉(xiāng)中學，2003年９月至2005年8月在中方中學任教，2005年9月調(diào)入中方一中工作至今。從事中學歷史教學22年，其中班主任9年，教研組長6年，工會工作6年。1996年8月被評聘為中學一級教師。14年來，每年的政治思想考核是優(yōu)秀，綜合考核結(jié)論4年優(yōu)秀10年稱職。14年內(nèi)我每年都是滿勤，工作兢兢業(yè)業(yè)。由于各方面表現(xiàn)出色2004年9月，被評為中方中學“優(yōu)秀教師”；2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”；2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。我與時俱進，不斷學習，已經(jīng)獲得函授的歷史專業(yè)本科文憑。符合申報中學歷史高級教師條件，謹將任現(xiàn)職以來的任職情況詳細匯報如下：一．政治思想表現(xiàn)從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。認真學習鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，學習“科學發(fā)展觀”，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。認真學習十七大以來中央有關(guān)精神，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神，有積極的銳意進取意識，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關(guān)心、愛護學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。參加工作22年里，積極參與學校管理，時時處處以教育事業(yè)為重，熱心公益事業(yè)。任現(xiàn)職14年以來為教育基金、貧困學生、雪災，地震災民、希望工程等捐資6000余元。忠于職守，每年是滿勤，在工作上，我毫不講價錢，14年內(nèi)有7年擔任班主任，對班級工作認真負責，踏實細心，不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責。每年的政治思想考核都是優(yōu)秀。二．教學能力及實績積極探索，不斷創(chuàng)新，我“教一行，愛一行，鉆一行”2005年9月作為高中歷史教師調(diào)入中方一中，為適應文課綜合的教學，我經(jīng)過三年的函授學習，已經(jīng)獲得吉首大學主辦的歷史專業(yè)本科文憑。多年來我仍孜孜不倦地自修業(yè)務，自學和參加了“目標教學法”、“中心教育模式”，“中學速成記憶”、“教育法規(guī)”、“中學歷史繼續(xù)教育”、“計算機應用”、“普通話培訓”等多種形式的培訓。在教學上，我廣求名師，虛心向省、市歷史教學界老前輩請教，廣泛涉獵各種歷史教學書刊，認真鉆研大綱，研究教材和學生，注重教法和學法。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，多聽課，多參與教研活動，與同行討論教學理論和教學方法，尤其是有關(guān)運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學的問題。能深入鉆研教材，關(guān)注全國歷史教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“知識面寬廣、課堂氣氛活躍和諧、學生積極參與、既教書又育人、注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年都在級組名列前茅，受到上級領(lǐng)導以及學校同行的充分肯定，不少具有創(chuàng)新意識的教改活動推廣開來，并產(chǎn)生較大的影響。為了提高學生的學史興趣，活躍課堂氣氛，我設(shè)計和采取了多種激趣措施，如課前五分鐘活動、小組競賽搶答活動、角色扮演活動、課文朗讀活動等，力求做一個深受學生歡迎的教師。為了提高歷史教學質(zhì)量，本人對現(xiàn)代教育技術(shù)的引入作了一些嘗試：有計劃地進行教學課件制作，積極撰寫教案，設(shè)計多媒體教學課件，做到所有教案都轉(zhuǎn)化為可在課堂教學中使用的電腦課件，現(xiàn)在我全部使用電教課件上課。積極制作網(wǎng)頁，積極開展網(wǎng)絡教學歷史課的實驗，影響日漸擴大。我開了網(wǎng)易博客收集了大量的歷史教學資料，并用于教學中。學生特別感興趣，反應效果好。利用現(xiàn)代多媒體課件開展德育活動，如運用課件上班會課、家長會，讓社會人士和家長耳目一新，從而達到了擴大學校影響和提高學校聲譽的目的。由于在應用現(xiàn)代教育技術(shù)方面的突出貢獻，2006年以來本人多篇電教論文在市級、省級獲獎。在教學中努力創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，貫徹啟發(fā)式教學，采取多種形式搞活課堂氣氛，提高課堂教學的藝術(shù)性，努力提高學生學史興趣和質(zhì)量。我的教學成績在同類學校中一直名列前茅：高中幾年內(nèi)的市會考，省學業(yè)水平考試任教班級合格率幾乎達百分之百，高考成績也很優(yōu)秀。三．教育能力及實績以身作則、教書育人，為人師表。我１９88年－－2003年在鐵坡中學曾任學校團支部書記、班主任，在工作中獨擋一面，采取多種途徑對學生進行政治思想教育。2003年８月調(diào)入中方中學、2005年9月調(diào)入中方縣一中，一直從事任班主任工作，我注重德育工作的潛移默化，深入細致地對學生進行思想教育。任現(xiàn)職以來，努力開展創(chuàng)造性的工作，積極實施素質(zhì)教育，教育效果顯著，所教班級形成了良好的學風，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，擔任班主任期間，首先從培養(yǎng)生學干部的組織能力和膽量開始，短時間內(nèi)培植出班主任帶班的得力助手，為本班的良好班風學風的形成打下堅實的基礎(chǔ)；其次注意抓雙差生的思想轉(zhuǎn)變工作，如本班的一個問題學生雷少華，因家庭問題而使他的性格和情緒大受影響，自尊和自卑在他身上都有所體現(xiàn)。針對這種情況，對癥下藥，多次找他談話，還找家長配合做工作，醫(yī)治他的心靈創(chuàng)傷；在同學面前多次表揚有加，以提高他在同學中的威信，幾次把主持班會的任務交給他，以鍛煉他的膽量、能力和威信。這些做法的目的是使他重拾學習的自信心。終于在2008年他考上美術(shù)二本學校。對于其它有困難的學生，都能幾次不遠百里地進行家訪，了解家庭情況，發(fā)動同學捐款，為班里其他有困難的同學提供幫助，通過這些措施來加強班的團結(jié)和凝聚力。在日常生活中我把“理解．信任．關(guān)心．身教”作為班主任工作的座佑銘，以一個“愛”字貫穿于整個班級工作之中：每天清晨，我堅持早早來到教室，迎接每一位學生的到來；大掃除與學生一起掃地撿垃圾；周末到學生家了解情況，談心，家訪率達１００％；課間操、中午、自習課、課外活動、運動會與學生打成一片。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：1991年9月——1993年8月?lián)?7班初一、初二班主任，把公認調(diào)皮學生最多的班級，帶成學校最優(yōu)秀的班級，本人也被評為學校“優(yōu)秀班主任”；2003年9月——2005年8月在中方中學擔任93班初一、初二班主任。再次把大家并不看好的班級，帶成學校最優(yōu)秀的班級，本人也在2004年9月被評為學?！皟?yōu)秀教師”；2005年9月——2006年8月?lián)胃咭?52班班主任。班級工作十分出色，本人被評委學?！皟?yōu)秀班主任”；2006年——2007年8月?lián)胃叨佬g(shù)專業(yè)班151班班主任，班上團員100%，好人好事層出不窮，班上同學文化學習認真，專業(yè)順練刻苦，為高三沖刺打下堅實基礎(chǔ)，本人被評為學校“優(yōu)秀教師”；2007年9月——2008年6月?lián)胃呷?51班班主任，在我認認真真的工作中班級學風濃，學風正，出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學生，如：潘弘光、張建軍、楊花等，他們一個個都跨進了大學的校門。2008年9月——2009年8月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任，耐心細致的糾正學生不良習慣，完成向高中階段的過渡。2009年——2010年擔任高二美術(shù)、表演專業(yè)班班主任，和學生打成一片，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品行、良好的習慣和刻苦的文化、專業(yè)學習精神?？傊诮逃虒W中，我始終堅持既教書又育人，根據(jù)學科特點進行積極的德育滲透，完善和加強學科教學的德育功能，使品德情感、知識智能、動作技能、身心健康教育成為一曲和諧的交響樂，體現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。四．教研能力及實績加強教研，率先垂范，我潛心研究，大膽改革現(xiàn)行課堂教學模式。在省、市歷史教育界老前輩指導下，我的教研能力日益提高。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務水平。從2003年，每年都承擔二次帶有創(chuàng)新意識和教研目的的校級或科組公開課，均獲得積極的評價和肯定。“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè)，就必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。2006年2月至4月，中小學教師信息技術(shù)高級考試培訓；2006年7月至2007年至5月，參加中學歷史教師繼續(xù)教育第二周期培訓；2006年3月—2009年參加吉首大學主辦的歷史專業(yè)專升函授培訓。平時虛心請教優(yōu)秀教師，指導自己的教育教學工作，做到多聽課，多問問題努力提升自己的業(yè)務水平；在學習理論的同時，及時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，并總結(jié)成教學論文，總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。積極開展和參與“主體式目標教學法”、“現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學的整合”等教學改革研究實驗活動，并取得一些成果。2004年2月《漢武帝“大一統(tǒng)”》獲省級案