小學(xué)二年級讀書活動(dòng)試題(編輯修改稿)
2024-11-16 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！第四篇：小學(xué)二年級讀書心得讀書，真好！敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：讀書，真好！記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，他們常常被我問得哭笑不得。那時(shí)爸爸、媽媽常說：快認(rèn)字吧！認(rèn)的字多了，自己就會(huì)看書了。書，會(huì)給你滿意的回答。于是白天出門他們會(huì)教我認(rèn)字，有時(shí)我纏著他們教，慢慢地我就認(rèn)識了很多字。到了晚上，媽媽又總是捧著一本畫有美麗圖案的故事書給我講一個(gè)個(gè)神奇又有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地穿梭……忽然，我夢見自己變成了故事中有個(gè)性的小羊羅素、喜歡咪咪的啪嗒貓、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽著媽媽那些神奇、美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛書了。上幼兒園時(shí)，幼兒園那一本本小小的、薄薄的書吸引了我，媽媽每學(xué)期幫我訂了《分享閱讀》更是讓我學(xué)到了很多。就這樣，在老師和媽媽的幫助下，我認(rèn)識了很多的字，學(xué)會(huì)自己看簡單的書了，媽媽給我買的美繪本也讓我愛不釋手。上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識的字更多了；于是我開始自己讀書，走進(jìn)書中那神奇的世界。家里媽媽已經(jīng)給我的書或是后來買的書，汪管有沒有注音，大部分我能自己看了。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來這么奇妙！《有個(gè)性的羊》讓我知道我們每個(gè)人都是有個(gè)性的，都是與眾不同的，大家要互相接受、互相欣賞?！稜敔斢修k法》讓我知道爺爺是那樣有辦法，總是能把舊的東西重新變成有用的東西。一塊很普通的、平常的料子被爺爺因?yàn)閻圩约旱膶O子而帶來了精彩和奇妙。《 雷鋒日記 》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；《神奇校車系列》讓我知道人的想像力是無窮的，創(chuàng)造力更是無敵的?！度伺c自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《從小愛科學(xué)系列》更是讓我領(lǐng)略了科學(xué)的神奇和奧秘……書告訴了我許多以前我從不知道的故事，還明白了許多的道理。在我家的書房里，擺放著九只小書柜，那里面全都是我的書，從小小的、薄薄的美繪本、精彩的中外童話故事書到整套的各類百科書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次，抱著書不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次一個(gè)人在家里，靜靜地沉浸于書的海洋中，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，哈哈大笑；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到深?yuàn)W處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不開水，我也離不開這位不會(huì)說話卻能教我很多東西的好老師——書。讀書，真好！我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。每讀一本好書，更像是交了一個(gè)好朋友。同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書吧，請堅(jiān)持每天至少讀書半小時(shí)噢。第五篇：小學(xué)二年級讀書心得體會(huì)二年級個(gè)人讀書心得體會(huì)自從上二年級以后，我認(rèn)識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：，堅(jiān)持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過程。比如一年級的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個(gè)角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會(huì)不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會(huì)高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。剛開始讀書時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語，慢慢長大了，媽媽就給我選了一些知識性的書籍，有《十萬個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個(gè)地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等，通過圖書，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過程和故事的來龍去脈。另外，我從上學(xué)以來，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購迷，我的大部分書都是她從網(wǎng)上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學(xué)期開始她都會(huì)給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動(dòng)畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。其實(shí)我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書
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