城南舊事導(dǎo)讀課(編輯修改稿)
2024-11-16 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)向靦腆、寡言少語、乖巧聽話的妞兒。（幻燈片5）妞兒的照片（和英子在一起）（激趣）師導(dǎo)：大家看，妞兒臉上顯現(xiàn)出凝重的神色，與一旁臉上掛著純真的笑容英子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，大家大膽猜測一下她的身世將會(huì)是怎樣的呢？（預(yù)設(shè)）生：不幸、悲慘、可憐??師：想關(guān)注她命運(yùn)的結(jié)局嗎？請(qǐng)同學(xué)們回去自讀《惠安館》這一章節(jié)。師：英子和妞兒平時(shí)都玩些什么呢？ 生：（自由朗讀體會(huì)）師：讀了這部分文字，你又有怎樣的感受呢？（預(yù)設(shè)）生：我感受到了她們親密無間的友誼，她們兩個(gè)同齡人在一起的時(shí)光是多么幸福?。。ㄈ?、小偷（“壞人”？）師：生活中的小偷給你怎樣的印象？（預(yù)設(shè)）鬼鬼祟祟、兇神惡煞??（幻燈片6）名著中“小偷”的照片師：蹲在草叢中的厚嘴唇的年輕人是英子的朋友，但是最后被指認(rèn)為小偷而被警察帶走了。師：你認(rèn)為他是壞人嗎？（板書：小偷：“壞人”？）（生：不像，他和英子是好朋友，應(yīng)該是個(gè)好人。）（板書）請(qǐng)大家課后閱讀《我們看海去》這一個(gè)章節(jié)。三、人物命運(yùn)歸宿（幻燈片7）爸爸的圖片 生：（四人小組討論）師：俗話說：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”，只要你心里有所感觸，大可放心大膽地說出來與同學(xué)們分享。（預(yù)設(shè)）生：我感受到了英子經(jīng)歷了爸爸去世這個(gè)不幸的事，突然變懂事了、成熟了，懂得了要照顧弟弟妹妹，明白了要挑起家庭的重?fù)?dān)。師小結(jié)：（幻燈播放人物圖片）是啊，妞兒、秀貞、小偷??一個(gè)個(gè)人物都先后離英子而去，最后爸爸也永遠(yuǎn)地離開了她（板書：去世）。經(jīng)歷這個(gè)過程，英子似乎一瞬間長大了，其實(shí)這說明英子漸漸成長起來了。（板書：成長）照顧弟弟妹妹，挑起家庭的重?fù)?dān)，這就是責(zé)任?。ò鍟贺?zé)任）．．．．四：拓展閱讀（幻燈片8）林海音女士的中年畫像（字幕簡介）幻燈片9：“我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲，童年又重臨于我的心頭。”師：這段文字出自42歲的林海音女士寫作的《城南舊事》一書中的序言，她把自己難忘的童年時(shí)光寫進(jìn)了這部小說里?；脽羝?0 ：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》?！?（板書：城南舊事——林海音）幻燈片11：沈潔說《城南舊事》是她的一個(gè)童年紀(jì)念，“我很幸運(yùn)能參加這部電影的拍攝，它給了我一個(gè)特別的童年，也影響了我以后的生活?！绷帜棠坛錾谌毡荆液髞碛秩チ巳毡?。她身邊的很多人都說我們很像，尤其是性格上，都是那種很單純、很仗義的人。去年在她快去世時(shí)，她還經(jīng)常唱兒歌，流露出孩子般的純真?！蔽濉⑿〗Y(jié)英子童稚的眼中，眼前的一切都是那樣純凈，新奇，有趣。英子的世界是單純的，她從不在自己的世界里上鎖，任由人們進(jìn)進(jìn)出出，所以她和被人們稱為“瘋子”的秀貞結(jié)下了深厚的友誼，善良的英子幫助秀貞尋找她的孩子小桂子。一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛，這大概是一種來自生活的力量鼓舞著她在成長吧！英子的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無憂無慮的，不折不扣的快樂！城南舊事電影片尾曲（音樂）六、布置作業(yè)師：老師期待著同學(xué)們?cè)谡n后自主閱讀《城南舊事》其它的部分，關(guān)注書中人物的命運(yùn)。請(qǐng)大家做好筆記，這里老師給大家準(zhǔn)備了《讀書記錄表》，輔助同學(xué)們閱讀。七、（板書設(shè)計(jì)）城南舊事林海音 親密 友誼英子妞兒不幸、悲慘、可憐秀貞——“瘋女人”？ 善良 ——？小偷——“壞人”？好人——？成長 責(zé)任爸爸——去世自主仔細(xì)閱讀《城南舊事》 完成《讀書卡》（附件）第四篇：《城南舊事》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)《城南舊事》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的興趣。指導(dǎo)閱讀整本書的常用方法。初步感受名著《城南舊事》中的生動(dòng)的人物形象。通過各種方式的朗讀來體驗(yàn)精彩片段的藝術(shù)魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握閱讀整本書的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術(shù)魅力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】師生共同準(zhǔn)備好《城南舊事》《城南舊事》名著導(dǎo)讀課課件下發(fā)名著導(dǎo)讀表格【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、由課文《竊讀記》導(dǎo)入同學(xué)們，老師想讓大家看一張圖片，看看你們見過這幅圖嗎？誰能告訴老師這幅圖你在哪兒見過這張圖片？對(duì)，這是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)的第一篇課文《竊讀記》里的插圖，你們還記得這篇課文是誰寫的嗎？今天，老師想向同學(xué)們推薦一本林海音寫的書，叫做《城南舊事》。師導(dǎo)：同學(xué)們?cè)敢飧蠋熞黄饋砹私庖幌逻@位作家和她的小說嗎？（生：愿意）好的，就讓我們一起走近她吧。二、簡介名著作者（課件出示）林海音女士的中年及童年畫像（字幕簡介）林海音：林海音（1918年－2001年），中國現(xiàn)代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣，生于日本大阪，童年在北平長大。（課件出示圖書封面）教師拿出《城南舊事》圖書給學(xué)生看。（課件
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