【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本功比賽，并努力爭(zhēng)取在市級(jí)及以上交流、發(fā)表有較高質(zhì)量的論文，逐步形成自己 的教學(xué)特色和風(fēng)格，提高自身的知名度。識(shí)能成其師（1）自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)開展素質(zhì)教育。（2）重視基本功訓(xùn)練，能用普通話實(shí)施授課，能寫好“三筆”字。（3）不斷拓寬知識(shí)面和提高學(xué)歷層次，1961年1月1日以后出生的教師均須取得大專學(xué)歷，1965年1月1日以后出生的教師還需取得計(jì)算機(jī)或外語(yǔ)的等級(jí)考試《合格證書》。（4）每位教師每學(xué)期至少摘錄教改信息8篇，聽課10節(jié)，上好一節(jié)實(shí)踐課，每位班主任每學(xué)期應(yīng)組織一次中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，組織好一次家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)。40周歲以下的教師每學(xué)期至少為本校教科室撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教改論文。三、管理措施按照逐步調(diào)整，整體提高，全面推進(jìn)的要求，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定定編定員，簽訂全員聘用合同，嚴(yán)格實(shí)行《王莊中心小學(xué)章程》、《王莊輔導(dǎo)組教師獎(jiǎng)懲細(xì)則》，并不斷完善各項(xiàng)考核制度，加強(qiáng)對(duì)教職工工作的考核。至2003年，按年齡、職稱、學(xué)歷、性質(zhì)、能力等，采用培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、內(nèi)退、調(diào)動(dòng)、辭退等形式，調(diào)整教師隊(duì)伍，建設(shè)一支“師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、心理素質(zhì)好’的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)黨、政（教）、工（婦）、團(tuán)（隊(duì)）的合轍管理，各條線在搞好屬性工作的同時(shí)，應(yīng)將教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理納入《工作計(jì) 劃》，共同抓好教師管理。修訂和完善教師的各類考核，將考核實(shí)績(jī)作為業(yè)務(wù)職級(jí)晉升、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)、行政職級(jí)掛鉤。建立中層以上干部述職制度，組織教師對(duì)中層以上干部開展無(wú)具名的“工作測(cè)評(píng)”，測(cè)評(píng)等級(jí)和評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、行政職級(jí)掛鉤。開設(shè)家長(zhǎng)信箱，公布舉報(bào)電話，實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參與相關(guān)的行政辦公會(huì)議，決定教師的任職獎(jiǎng)懲、調(diào)崗、內(nèi)退、辭退等事項(xiàng)。二、認(rèn)真部署 穩(wěn)步推進(jìn)我校結(jié)合本校實(shí)際，分三個(gè)階段，認(rèn)真部署了執(zhí)行《管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)工作步驟。即：（一）動(dòng)員部署階段組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，開展以“規(guī)范教育管理”為主題的大討論，明確《規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求，把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《管理規(guī)范》工作貫穿于學(xué)校及學(xué)校工作的全過(guò)程，真正從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建人民滿意的“和諧校園”的高度對(duì)貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》重要性的認(rèn)識(shí)。制定方案。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究《管理規(guī)范》的實(shí)施，認(rèn)真制定實(shí)施方案。動(dòng)員部署。召開貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，部署活動(dòng)開展。利用教職工政治學(xué)習(xí)例會(huì)進(jìn)行教職工動(dòng)員，并就落實(shí)和指 導(dǎo)學(xué)生落實(shí)提出明確要求。利用升旗儀式進(jìn)行學(xué)生動(dòng)員，并就指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)和監(jiān)督提出要求。宣傳發(fā)動(dòng)。利用校園電視、廣播、墻面、板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)、網(wǎng)站等形式大力宣傳貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》的重要性與緊迫性，營(yíng)造輿論氛圍，廣泛動(dòng)員師生員工積極參與，共同推動(dòng)貫徹落實(shí)工作順利開展。（二）組織實(shí)施階段組織實(shí)施。按照實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。自查自糾。認(rèn)真對(duì)照《管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底數(shù)，找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾。建章立制。針對(duì)學(xué)校目前自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項(xiàng)管理措施等，使學(xué)校的管理充分體現(xiàn)人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。重點(diǎn)整改。針對(duì)自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，學(xué)習(xí)考察兄弟學(xué)校做法，查找差距、分析原因，按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案、完善改進(jìn)措施、落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)驗(yàn)交流。加強(qiáng)橫向交流，注重學(xué)習(xí)取經(jīng)，把學(xué)校規(guī)范教育管理的成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，尤其要以規(guī)范管理好、社會(huì)反映好、教育質(zhì)量好的先進(jìn)典型為榜樣，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。（三）總結(jié)評(píng)估階段 學(xué)校貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》的開展情況、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行全面認(rèn)真總結(jié)評(píng)估。三、明確分工 落實(shí)措施為了突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，切實(shí)把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》這項(xiàng)活動(dòng)抓出成效來(lái)，按照教育局的總體安排，我校各部門進(jìn)行了具體分工，同時(shí)還采取了以下五項(xiàng)舉措：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范教育管理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況做為評(píng)先和評(píng)優(yōu)的重要標(biāo)準(zhǔn)，列入教職工尤其是班主任考核的重要指標(biāo)。把《管理規(guī)范》的要求轉(zhuǎn)化為我們每一個(gè)教師的教育教學(xué)行為，將貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的自覺意識(shí)提高到一個(gè)新水平。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》，有一把手校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室配合抓。通過(guò)齊抓共管，形成合力，將工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我校充分利用學(xué)校櫥窗、墻面、板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實(shí)施過(guò)程的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加大了督導(dǎo)檢查的力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。建章立制，長(zhǎng)效管理。學(xué)校在貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》的過(guò)程中，做好學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新工作。堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神，認(rèn)真制訂本校的各項(xiàng)管理制度，初步形成了配套完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校逐步走上依法管理、規(guī)范管理和創(chuàng)新管理的軌道。四、精細(xì)管理 成效顯著多年來(lái)，我校辦學(xué)思想端正，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化、人文化管理，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。強(qiáng)化依法治校 促進(jìn)法制建設(shè)一是大力推進(jìn)學(xué)校的民主法制建設(shè)。我校堅(jiān)持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。今年暑假，我們認(rèn)真對(duì)照《管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾，堅(jiān)持用創(chuàng)新的精神，認(rèn)真研究制訂、修改完善了本校的各項(xiàng)管理制度，以規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為、干部的管理行為和教師的教育教學(xué)行為，初步形成了配套完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校逐步走上依法管理、規(guī)范管理和創(chuàng)新管理的軌道。在內(nèi)部管理上，我校實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其他班子成員參與，教師監(jiān)督的民主治校管理體制。二是不斷健全學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)效能建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。我們不斷深化校務(wù)公開工作，深入推進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、學(xué)校教代會(huì)民主評(píng)議、民主管校等工作。教師們切實(shí)履行《師德承諾書》，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督和評(píng)議，及時(shí)做好家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的接待工作，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，樹教育行業(yè)廉潔、高效、誠(chéng)信、公正的形象。三是加強(qiáng)教育收費(fèi)管理工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行教育免費(fèi)政策和教育收費(fèi)政策，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，全校沒有違規(guī)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。精雕班子隊(duì)伍 提高管理能力我校全體行政管理人員在日常管理中，常用“管理是了解，是發(fā)現(xiàn)，是默契；管理是寬容，是呵護(hù)，是欣賞；管理是對(duì)話，是溝通，是藝術(shù)；管理是一種心靈的交匯，是情感的融通，是行為的默契，是智慧的共振”來(lái)告誡自己。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致、清正廉潔；他們嚴(yán)于律己、尊重他人、以德服人；他們吃苦耐勞、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)；他們顧大局、識(shí)大體、勤思索、善協(xié)作、富創(chuàng)新地開展各項(xiàng)工作，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、人性化管理；他們勇于承擔(dān)教學(xué)重任，潛心鉆研教育教學(xué)，帶頭進(jìn)行課程改革，積極開展課題研究，深入課堂加強(qiáng)調(diào)研，任教學(xué)科質(zhì)量?jī)?yōu)秀；他們率先垂范上示范課，熱情輔導(dǎo) 22 青年教師；他們開展談心溝通活動(dòng)，勇于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，以自己的人格魅力和教育實(shí)績(jī)感召全校教職員工。細(xì)琢教師隊(duì)伍 推進(jìn)名師工程傳承“鑄師魂、練內(nèi)功、壓擔(dān)子、送溫暖”的十二字方針，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀教師群體始終是我校的首要工作。一是鑄造師魂，我們堅(jiān)持以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為核心，組織教師深入學(xué)習(xí)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見》，認(rèn)真組織開展《愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生》師德演講比賽，樹典型、評(píng)選愛生模范等豐富多彩的活動(dòng)，深化“知榮辱，修師德，做人民滿意的教師”主題教育。努力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、為人師表的良好風(fēng)尚。二是以人為本，激勵(lì)教師自我發(fā)展。認(rèn)真制定教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃、學(xué)校特色建設(shè)計(jì)劃，確立分層次、分學(xué)科的教師培養(yǎng)目標(biāo)。三是人文關(guān)懷，給予教師心靈慰籍。我們充分挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)教師的創(chuàng)新點(diǎn)，放大教師的閃光點(diǎn)。對(duì)教職工的關(guān)心，更是體現(xiàn)在對(duì)他們精神世界的關(guān)懷上，每逢佳節(jié)，我們通過(guò)各種途徑傳遞對(duì)教師的真情、問(wèn)候和希翼；每逢教職工生活上遇到困難，學(xué)校總是伸出援助之手，使教師們普通的日子變得更加陽(yáng)光燦爛。四是構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我們繼續(xù)創(chuàng)設(shè)條件，組織教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。各級(jí)學(xué)科帶頭人充分發(fā)揮名師的示范輻射作用，每人上好了一節(jié)示范課；著力推進(jìn)隨堂聽課活動(dòng)，人人上好一節(jié)教研課等一系列活動(dòng)，營(yíng) 23 造了濃郁的討論合作文化，讓教師們跨學(xué)科協(xié)同研討，各抒己見，奉獻(xiàn)思想，收獲靈感，不斷推進(jìn)了我校的名師工程建設(shè)。堅(jiān)持德育為首 建設(shè)和諧校園我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指示精神，進(jìn)一步樹立“德育為首”和“德育就是質(zhì)量”的德育工作觀，堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的德育原則，通過(guò)多形式、多領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生管理。首先，我們以“2008北京奧運(yùn)暢想曲”為主線，進(jìn)行了奧運(yùn)知識(shí)的普及教育活動(dòng)，大力開展理想信念教育、“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育、廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。其次，當(dāng)我們得知汶川發(fā)生特大地震消息后，我校利用各種媒介及時(shí)報(bào)道地震消息，并在第一時(shí)間號(hào)召師生奉獻(xiàn)愛心，組織廣大師生向四川地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，共籌集愛心款10多萬(wàn)元。還組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)孩子寫慰問(wèn)信、制作愛心卡和捐書活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步深化了愛國(guó)主義和民族精神教育。第三，我們以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信學(xué)生”，培養(yǎng)“合格小公民”為目標(biāo)，以遵守“中小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn)，廣泛開展法制和基礎(chǔ)道德教育，大力加強(qiáng)安全和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，大力加強(qiáng)誠(chéng)信和心理健康教育。開展了“文明禮儀、紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、黑板報(bào)、廣播操、食堂用餐、學(xué)習(xí)成績(jī)”等常規(guī)評(píng)比活動(dòng)；以校圖書館、宣傳櫥窗、板報(bào)版面等為載體，廣泛開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。第四，通過(guò)組織 “我們的地球，我們的夢(mèng)想”讀書征文活動(dòng)、等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了綠色環(huán)保教育。通過(guò)這些舉措的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的道德成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，著力打造了和諧、書香校園。夯實(shí)“底線”工程 深化素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。為此，學(xué)校把教學(xué)科研管理工作，尤其是教師的“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。一是制度建設(shè)科學(xué)規(guī)范，我們不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)平時(shí)的檢查與考核。二是運(yùn)用成果展示、評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先等激勵(lì)機(jī)制，提升教學(xué)“六認(rèn)真”、教科研工作的有效性。絕大部分教師高度自律，能認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課；認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)；能認(rèn)真組織開展興趣活動(dòng)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；積極組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)教育教學(xué)和教科研工作先進(jìn)個(gè)人，不斷深化素質(zhì)教育。聚焦課堂教學(xué) 鍛造學(xué)科特色我校充分發(fā)揮每一個(gè)教師在教育教學(xué)工作中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，努力發(fā)展我校學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，鍛造學(xué)科教學(xué)的品牌特色。一是強(qiáng)化校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的主要責(zé)任，努力營(yíng)造以教學(xué)為中心的研究氛圍。二是聚焦課堂教學(xué)，著力進(jìn)行減負(fù)增效工作，提高課堂教學(xué)效率。三是規(guī)劃學(xué)科研究課題，從學(xué)科研究方面確保在區(qū)域性的引領(lǐng)地位。四是藝術(shù)教育通過(guò)校內(nèi)、外豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修 養(yǎng)。五是體育教育以“強(qiáng)身健體”為目標(biāo)，以傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為突破口，組織開展豐富多彩的群眾性體育活動(dòng)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。我們走進(jìn)課堂，欣喜地看到：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的更多了；組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的更多了；優(yōu)化教學(xué)手段，巧妙運(yùn)用媒體的更多了；通過(guò)表演畫畫努力創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)制，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、思維活起來(lái)的更多了；發(fā)動(dòng)學(xué)生收集資料，課內(nèi)課外相結(jié)合的更多了；注重開放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多元解讀的更多了。構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制 實(shí)施規(guī)范管理一是強(qiáng)化校園安全管理。我們進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重點(diǎn)，明確安全目標(biāo)，健全了學(xué)校在發(fā)生地震、火災(zāi)、食物中毒等危急事件的緊急預(yù)案，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力，并切實(shí)做好各種技防設(shè)施、設(shè)備的日常管理和維護(hù)工作。我們?nèi)媛鋵?shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，完善學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和治安防控體系，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，以宿舍、食堂、圖書館、計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等重要部位為重點(diǎn)，綜合治理校園環(huán)境，加大監(jiān)督檢查力度，定期開展排查活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍，確保校園師生安全。全校教職工進(jìn)一步確立了“安全第一”的思想，牢系“安全”這根弦，要加強(qiáng)早間、課間、午間值班，加強(qiáng)日常護(hù)導(dǎo)巡查，加強(qiáng)學(xué)生食堂衛(wèi)生、門衛(wèi)值班、安全通道等方面的檢查。提高全體師生講安全的自覺性，嚴(yán)防重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，著力建設(shè)“平安校園”。二是加強(qiáng)課程設(shè)置管理。我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方