四年級數(shù)學(xué)上加法交換律和結(jié)合律說課稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-16 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的內(nèi)容運(yùn)算律中的《加法交換律和加法結(jié)合律》。加法交換律和加法結(jié)合律是運(yùn)算中進(jìn)行簡便計(jì)算的兩種必要的理論依據(jù)，是學(xué)生正確、合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)，掌握好壞將直接影響學(xué)生今后的計(jì)算速度。因此，教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，自覺應(yīng)用。二、說學(xué)生（學(xué)情分析）對于四年級學(xué)生來說，運(yùn)算律的概括具有一定的抽象性。在低年級的學(xué)習(xí)中，對加法運(yùn)算規(guī)律已經(jīng)掌握，這是學(xué)好本單元的有利條件。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)著重幫助學(xué)生把這些零散的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。三、說教學(xué)目標(biāo)通過觀察、比較和分析，歸納出加法交換律和結(jié)合律。在學(xué)習(xí)過程中，理解并掌握加法交換律和結(jié)合律，并會進(jìn)行運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理能力，提高學(xué)生解決問題的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解加法交換律、結(jié)合律，并能正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和分析概括出加法交換律和結(jié)合律，并會用字母表示。五、說教法與學(xué)法主要采用引導(dǎo)探究進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生用猜想—驗(yàn)證進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作，抓住問題，嘗試解決問題，感悟知識的形成。六、說教學(xué)過程一、故事孕伏，導(dǎo)入新課，錄音播放故事《朝三暮四》，讓學(xué)生說說聽了這個故事的想法，（引出課題）【 故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，初步體驗(yàn)加法交換律，喚起求知欲，】二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。出示書本情境圖引入，根據(jù)提供信息，提出用加法計(jì)算的問題。預(yù)設(shè)：跳繩的有多少人？女生有多少人？跳繩的男生和踢毽的女生一共有多少人參加活動的一共有多少人？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生的生活情境，讓學(xué)生自由地提問
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1