【文章內(nèi)容簡介】 翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。【寫初入草原——草原美景圖。作者以詩人的筆觸描寫了草原的美景，細膩地寫出了自己的感受。作者先寫天，天的可愛，寫到了空氣清鮮，天空明朗。寫草原一碧千里，小丘和平地都是綠的，像無邊的綠毯。寫羊群，像白色的大花。尤其是那些小丘，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫。作者寫所見和所想都融合在一起，其實是不可分割的，那些生動的比喻句不就是說想象的嗎?作者不僅寫了景色，還寫了自己的感受。我們讀著那些舒服的文字，分明在和作者一起分享見到草原時的欣喜和激動。我們可以從“高歌一曲、驚嘆、低吟一首奇麗的小詩”等詞語中略見一斑。】我們訪問的是陳巴爾虎旗的牧業(yè)公社。汽車走了一百五十華里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到公社了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠處出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原，熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過了小丘，看見了幾座蒙古包。【訪問途中，迎接遠客圖。進入草原之后行程是寂寞的，從三個“一百五十華里”可以看出。遼闊的草原時寂靜的，“聽不到一點聲音”“看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥”。但見到河流之后，這種寂寞和寂靜便一掃而光。馬群、牛羊群以及迎接遠客的隊伍，這種獨具草原特色的事物讓作者倍感新奇：“像被一陣風(fēng)吹來的”，“像一條彩虹向我們飛過來”，這樣的想象作者隨手拈來。此時此刻，作者感到了一種莫大的尊榮：見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。這是民族團結(jié)的具體體現(xiàn)。作者的心情頓時也激動起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過了小丘。作家用詞是非常精到的。從這段話的一些句子當(dāng)中展示了語言大師的功力，如“飛”的用法?！棵晒虐猓S多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思都是民族團結(jié)互助!也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!【寫訪問經(jīng)過——草原聯(lián)歡圖。讀著這些暖融融的文字讓我們真正體會到了蒙古族群眾的熱情好客的特點。蒙古包外握手歡迎，蒙古包內(nèi)盛情款待，還有主客聯(lián)歡，三幅場景引人入勝。聯(lián)系第一自然段，我們很自然地得到這樣的一個認(rèn)識，那就是草原不僅景美，人更美。如何引導(dǎo)學(xué)生去體會呢?一是在熟讀的基礎(chǔ)上抓關(guān)鍵語句，如“也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散”“我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬”“歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑”等等。二是要學(xué)會想象其中的畫圖和場景，要讓學(xué)生閉上眼去想想文字后面的畫面。】【作者全身心投入到整個訪問活動中，全身心的感受到來自主客之間尊重與和諧之中，話別之時難舍難分——太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。主客之間會說些什么呢?作者用凝練的詩句把訪問推向高潮：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這兩句是課文的難點也是課文的重點：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”。千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩情畫意，所以才讓人流連不已，難分難舍。】老舍《草原》課文解讀這是一篇散文，字里行間充滿了濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問蒙古大草原時的所見、所聞、所想、所感，并通過這些所見、所聞、所想、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。本文是層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色。再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形。作者移步換景，由景及人，最后以簡明有力、含義豐富的詩句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進自然。課文寫景語言優(yōu)美，善于運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。學(xué)習(xí)本課的重點是隨著作家的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風(fēng)光與人情的美好。學(xué)習(xí)難點一是品味優(yōu)美的語言，體會表達方法。二是通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)認(rèn)識西部，了解西部的興趣。《草原》段落層次分析全文共分成五段：第一段(第1自然段)：講作者初次見到的草原景色。第二段(第2自然段)：講主人來到幾十里外歡迎遠客。第三段(第3自然段)：講在蒙古包外迎客的情況。第四段(第4自然段)：講進了蒙古包相互敬酒的情況。第五段(第5自然段)：講主客話別。老舍《草原》難句解讀分析“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”這個長句子中，把綠色的草原上的小丘比喻成一幅中國畫。中國畫的技法有許多種，有的用墨線勾勒，有的只用顏色渲染。作者覺得草原上的小丘像“只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫”?！安挥媚€勾勒”，指的是小丘和平地之間沒有截然分明的界限?！按渖鳌保钦f一片翠綠，又濃又潤，像要流下來似的。流到哪里去呢?“流入云際”。這是說綠色的草原一望無際，和天相接。仿佛翠綠的顏色流入了天邊?！斑@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！边@一句是講人在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生的心情。驚嘆，是因為第一次看到草原，處處感到新奇，對滿眼翠綠感到驚訝。久立四望，是留連草原景色，總是看不夠。低吟小詩，是想用詩歌來抒發(fā)自己的感情?！斑h遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子──河!”迂回，有點曲折，不呈直線。用玻璃帶形容河，非常生動、形象。“河”后面加了感嘆號，說明在草原上河的重要，有了河，才能有人家，才會有牲口。【課外知識】蒙古包一般為圓形，大多用條木做成網(wǎng)壁與傘形頂，上蓋毛氈，用繩索勒住，頂中央有圓形天窗，容易拆裝，是蒙古族同胞居住的地方。奶茶摻和著牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盤子里做點心，并不是豆腐。手抓羊肉蒙古族同胞習(xí)慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。鄂溫克我國的少數(shù)民族之一，分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟和黑龍江訥河縣等地。陳巴爾虎旗在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游，濱州鐵路經(jīng)過南境。這里水草豐美，畜牧業(yè)發(fā)達。農(nóng)產(chǎn)品有小麥、油菜籽、甜菜等?！恫菰纷衷~辨析積累【羞澀──羞怯】“羞怯”側(cè)重表示由于沒有見過大世面而害羞、膽怯?！靶邼眰?cè)重表示難為情，害羞的程度比“羞怯”要輕?！卷懥俩ぉず榱?嘹亮)】“洪亮”強調(diào)聲音大而厚?！绊懥痢币话惚硎韭曇舸??！绊懥痢眰?cè)重指聲音洪亮，既可指歌聲、號聲，也可形容其它事物發(fā)出的聲音。“嘹亮”一般形容聲音、歌聲。草原近義詞詞語積累天涯──天際 驚嘆──贊嘆 柔美──優(yōu)美 清鮮──新鮮灑脫──瀟灑 疾馳──奔馳 奇麗──秀麗 明朗──明亮柔美──柔和 奇麗──瑰麗 無限──無窮 灑脫──瀟灑羞澀──害羞 愉快──高興拘束──束縛、約束《草原》詞語解釋及造句【明朗】① 光照充足，明亮。② 明顯、清楚。本課指①。例句：對這件事，他的態(tài)度不是很明朗嗎?【茫?！侩鼥V的樣子。例句：大地覆蓋著皚皚白雪，茫茫一片?！疽槐糖Ю铩壳Ю铮盒稳輰拸V。