關(guān)愛留守兒童新聞稿15篇模版(編輯修改稿)
2024-11-16 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不是滋味。現(xiàn)在，賈俊超的爸爸媽媽還在浙江溫州打工，每年只有春節(jié)的時候才能回家，賈俊超平時和爺爺奶奶一塊生活，想爸爸媽媽的時候就打打電話，聊聊學習、生活上的事情。賈俊超很懂事，知道爸爸媽媽在外工作不容易，所以學習很努力，全年級有500多名理科生，他的成績排在前二十左右，而他最大的夢想就是考上浙江大學。因為他的爸媽在浙江。像賈俊超這種父母不在身邊的孩子們還有很多，這就需要老師們多進行心理輔導，排斥他們心理上的獨孤感，用專業(yè)的心理知識教會孩子如何與老師同學建立一種溫暖的良好關(guān)系。教師學習心理學知識對幫助青少年解決心理問題很有幫助活動當天，華中師范大學心理學學院的教師還給三峽高中老師們進行了心理健康培訓，幫助教師掌握心理學基礎(chǔ)知識和實務操作。宜昌市三峽高中教師湯強說心理咨詢培訓對班級管理及處理學生的一些比較難琢磨的心理問題很有幫助。宜昌市三峽高中教師李君輝說對于以后學生心理問題的處理可以提供一些幫助，覺得學習心理學的知識很有必要。“青少年心理健康成長基金”隨后，武漢華大合易心理應用技術(shù)有限公司負責人李清為“青少年心理健康成長基金” 說明了基金用途并對三峽高中捐款2萬元。他說基金用于幫助留守青少年、孤兒及失去孩子的父母、心理抑郁等青少年做長期的階段性心理輔導。這只是做出的第一步，今后也將會竭盡所能去幫助需要幫助的孩子們。用這個經(jīng)費支持孩子的健康成長，比如說召集一些老師或者是其他一些社會人士提供一些幫助。編后：其實，不光是留守兒童，整個學生群體的心理健康都應該值得我們關(guān)注，最主要的方法，就是通過教師心理健康教育培訓，讓老師及時了解孩子們的心理，采用他們樂于接受的教育方式進行教學，這樣才能達到事半功倍的效果。第五篇：關(guān)愛留守兒童關(guān)愛留守兒童在這個寒冷的二月，我參加了“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務的暑期社會實踐活動。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得
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