關(guān)愛留守兒童新聞稿15篇模版(編輯修改稿)
2024-11-16 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不是滋味?，F(xiàn)在，賈俊超的爸爸媽媽還在浙江溫州打工，每年只有春節(jié)的時(shí)候才能回家，賈俊超平時(shí)和爺爺奶奶一塊生活，想爸爸媽媽的時(shí)候就打打電話，聊聊學(xué)習(xí)、生活上的事情。賈俊超很懂事，知道爸爸媽媽在外工作不容易，所以學(xué)習(xí)很努力，全年級(jí)有500多名理科生，他的成績(jī)排在前二十左右，而他最大的夢(mèng)想就是考上浙江大學(xué)。因?yàn)樗陌謰屧谡憬Ｏ褓Z俊超這種父母不在身邊的孩子們還有很多，這就需要老師們多進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排斥他們心理上的獨(dú)孤感，用專業(yè)的心理知識(shí)教會(huì)孩子如何與老師同學(xué)建立一種溫暖的良好關(guān)系。教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)對(duì)幫助青少年解決心理問題很有幫助活動(dòng)當(dāng)天，華中師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)院的教師還給三峽高中老師們進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)，幫助教師掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)務(wù)操作。宜昌市三峽高中教師湯強(qiáng)說心理咨詢培訓(xùn)對(duì)班級(jí)管理及處理學(xué)生的一些比較難琢磨的心理問題很有幫助。宜昌市三峽高中教師李君輝說對(duì)于以后學(xué)生心理問題的處理可以提供一些幫助，覺得學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)很有必要?！扒嗌倌晷睦斫】党砷L(zhǎng)基金”隨后，武漢華大合易心理應(yīng)用技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)人李清為“青少年心理健康成長(zhǎng)基金” 說明了基金用途并對(duì)三峽高中捐款2萬元。他說基金用于幫助留守青少年、孤兒及失去孩子的父母、心理抑郁等青少年做長(zhǎng)期的階段性心理輔導(dǎo)。這只是做出的第一步，今后也將會(huì)竭盡所能去幫助需要幫助的孩子們。用這個(gè)經(jīng)費(fèi)支持孩子的健康成長(zhǎng)，比如說召集一些老師或者是其他一些社會(huì)人士提供一些幫助。編后：其實(shí)，不光是留守兒童，整個(gè)學(xué)生群體的心理健康都應(yīng)該值得我們關(guān)注，最主要的方法，就是通過教師心理健康教育培訓(xùn)，讓老師及時(shí)了解孩子們的心理，采用他們樂于接受的教育方式進(jìn)行教學(xué)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。第五篇：關(guān)愛留守兒童關(guān)愛留守兒童在這個(gè)寒冷的二月，我參加了“攜手明天，共享成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得
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