【文章內容簡介】 ，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。、期末的命題工作。以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。七年級教學進度：七年級：輪次一、第一章人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展（1節(jié)）第二節(jié) 人的生殖（2節(jié)）第三節(jié) 青春期（1節(jié)）二輪、第二章 人體的營養(yǎng)物質 第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質（2節(jié)）第二節(jié) 消化和吸收（3）第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全（1）三輪、第三章 人體的呼吸第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理（2節(jié)）第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換（2節(jié)）四輪、第四章 人體內的物質運輸?shù)谝还?jié) 流動的組織血液（1節(jié)）第二節(jié) 血流的管道血管（2節(jié)）第三節(jié) 輸送血液的泵心臟（2節(jié)）五輪、第四節(jié) 輸血和血型（1節(jié)）期中復習（4節(jié)）六輪、第五章 人體內廢物的排出（2節(jié)）七輪、第六章 人體生命活動的調節(jié)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知（3節(jié)）第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2節(jié)）八輪、第三節(jié) 神經(jīng)調節(jié)的方式（2節(jié)）第三節(jié) 激素調節(jié)（2節(jié)）九輪、第七章 人類活動對生物圈的影響第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響（1節(jié)）第二節(jié)探究環(huán)境污染對環(huán)境的影響（2節(jié)）第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1節(jié)）十輪 期末復習十一輪 單元測試八年級教學進度：八年級：輪次一輪、第七單元 第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié) 植物的生殖（1節(jié)）第二節(jié) 昆蟲的生殖的發(fā)育（2節(jié)）第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育（2節(jié)）二輪、第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育（2節(jié)）第二章 生物的遺傳與變異第一節(jié) 基因控制生物的形狀（2節(jié)）第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞（2節(jié)）三輪、第三節(jié) 基因的線性和隱性（3節(jié)）第三節(jié)人的性別遺傳（1節(jié)）四輪、第五節(jié) 生物的變異（1節(jié)）第三章 生命的起源和生物進化 第一節(jié) 地球上生命的起源(1節(jié)）第二節(jié) 生物進化的歷程（1節(jié)）第三節(jié) 生物進化的原因（1節(jié)）五輪、第八單元 健康地生活第一節(jié) 傳染病及其預防（2節(jié)）第二節(jié) 免疫和計劃免疫(2節(jié)）第三節(jié) 用藥和急救（1節(jié)）六輪、第三章 了解自己、增進健康第一節(jié) 評價自己的健康狀況（1節(jié))第二節(jié) 選擇健康的生活方式（1節(jié)）會考復習。七輪、七年級上冊復習八輪、七年級下冊復習九輪、八年級上冊復習十輪、八年級下冊復習第四篇：2015初中生物教研組工作總結2015初中生物教研組工作總結2015初中生物教研組工作總結（一）本學期我們生物教研組在安寧市教研室的關心和學校領導的支持下，加強教研組自身建設、提高教師素質、提高教學管理和提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就本學年的工作作如下總結：一、轉變教師的教學觀念因為我們教研組青年教師多，為了貫徹學校的“高效課堂”精神，實施高效課堂，利用教研活動時間組織教師不斷學習了《初中生物新課程標準》，進一步領會新課標的精神和基礎教育改革的新理念，以新理念為指導，在教學中進一步轉變教師的教學觀念。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購買相關教學資料，查閱相關信息，積極開發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學生。本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識，進一步提高自身業(yè)務素質。二、加強常規(guī)管理，提高課堂教學效益有計劃地開展教研活動。我們組每兩周開展一次教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡教研等方方面面。通過有計劃的參與安寧中學的課堂教學研討活動和昆明市教科研組織的“關于初中學業(yè)水平考試的相關教學研討、培訓等”的教研活動，老師們的業(yè)務能力、專業(yè)水平有了很大提高。常規(guī)教學有序地進行。由于生物學科從今年開始成為中考科目，各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行手寫，年青教師書寫詳案。根據(jù)本學科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。課堂上能完成一部分練習進行鞏固所學知識，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物學科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。及時認真檢查教師的教案。教研組按教務處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。認真做好本組的課題研究工作。學期初，有計劃的安排本組老師根據(jù)課題研究內容在本組上研究示范課，提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽課及講課活動中，聽課后及時的進行評課活動，并保留了活動資料。在活動過程中，充分體現(xiàn)了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實施，每個細節(jié)都認真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個過程中組內教師積極發(fā)表見解：如教學內容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透、學法的指導、學案使用中出現(xiàn)的問題等進行評價?；顒咏Y束后在評課過程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點、缺點、提出自己的見解，都能及時反思自己，并認真聽取別人的意見。針對七、八年級的特點，各年級都有計劃的布置了科學的、有價值的作業(yè)。三、積極參與學校的教研教改活動。本學期，我們生物教研組積極參與學校的課題研究。新老教師“結對子”形成傳幫帶的模式，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織本組教師進行教研活動，討論教學方法、研究教材內容，研究討論擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，研究生物小制作等方法和資料的搜集，形成課題“初中生物實驗教學中培養(yǎng)學生探究能力策略”；本學期老師書寫的論文有四篇、兩個課件、兩篇教學設計參與省市的評比，均獲得較好獎項，