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正文內(nèi)容

初中生物說(shuō)課稿范文5篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。課堂回答通過(guò)不斷設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。課中練習(xí)鞏固反饋是一般的知識(shí)性練習(xí)題,目的是檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)堂課對(duì)知識(shí)的掌握情況,在此基礎(chǔ)上,理論聯(lián)系實(shí)際,注重知識(shí)的深化和應(yīng)用。 八、說(shuō)總結(jié)與反思: 在教學(xué)活動(dòng)中,教師不是直接把知識(shí)教給學(xué)生,而是著眼于知識(shí)獲取的過(guò)程、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),使學(xué)生自己觀察、思考、分析和總結(jié),親身經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程,從中學(xué)到知識(shí)和方法,發(fā)展多種能力。教師要多聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,讓學(xué)生邊聯(lián)想、邊思考,從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),并提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的`學(xué)習(xí),有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)。 初中生物說(shuō)課稿范文3 這節(jié)課是冀教版八年級(jí)上的第二章第一節(jié)根的生長(zhǎng)。在新課程理念的指導(dǎo)下,我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 這節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是根尖各部分的結(jié)構(gòu)、作用,以及根主要生長(zhǎng)的部位,根的生長(zhǎng)方向。首先通過(guò)肉眼觀察分辨出根尖的四部分,然后利用顯微鏡觀察出根尖四部分的細(xì)胞大小、形狀以及細(xì)胞排列狀況。第三步通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出根生長(zhǎng)的部位。第四步通過(guò)探究根的生長(zhǎng)方向,不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)了有關(guān)根生長(zhǎng)向性的有關(guān)知識(shí),而且培養(yǎng)了他們的質(zhì)疑和探究精神。本節(jié)是第三單元關(guān)鍵性的一節(jié)。 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)以及認(rèn)知能力,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是: 知識(shí)性目標(biāo): 區(qū)別根尖四部分結(jié)構(gòu),舉例說(shuō)明四部分的作用。 分析根主要靠哪部分生長(zhǎng)。 技能性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,實(shí)驗(yàn)操作、觀察能力。 情感性目標(biāo): 形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂(lè)趣。 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下: 教學(xué)重點(diǎn): 根尖四部分的結(jié)構(gòu)和功能。 根靠哪部分生長(zhǎng)。 根的生長(zhǎng)方向。 教學(xué)難點(diǎn):根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及每部分的功能。 確定難點(diǎn)的依據(jù)是,學(xué)生必須通過(guò)觀察、分析、總結(jié)才能獲得這點(diǎn)知識(shí),而學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力較差。 二、說(shuō)教法: 如何把握重點(diǎn)突破難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)呢?那就要采取適宜的教學(xué)手段和教學(xué)方法。根據(jù)新教學(xué)理念,要做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。根據(jù)生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn),采取的教學(xué)方法是觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分組科學(xué)探究法。 在教學(xué)手段上,充分發(fā)揮多媒體課件的作用,把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上,以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性,幫助學(xué)生理解記憶,提高課堂教學(xué)效果。 三、說(shuō)學(xué)法: 教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué),教師手段,學(xué)是中心,會(huì)學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之與漁”,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,以實(shí)現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo),基于以上考慮,本節(jié)課主要從以下幾方面滲透學(xué)法。 第一學(xué)會(huì)觀察:在讓學(xué)生用肉眼、放大鏡觀察根尖,直觀感受根尖各部分的外觀形態(tài)。用顯微鏡觀察根尖的永久裝片,再對(duì)比“根尖模式圖”,總結(jié)根尖的基本結(jié)構(gòu)。 第二學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作:在探究靠根靠哪部分生長(zhǎng)時(shí),留學(xué)生親自動(dòng)手在幼根上劃墨線,參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,增加興趣。 初中生物說(shuō)課稿范文4 一、說(shuō)教材 《昆蟲的生殖和發(fā)育》是人教版《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第一章第二節(jié)的內(nèi)容。生物的生殖方式多種多樣,不同的生殖方式既體現(xiàn)了生物對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng),又展現(xiàn)了不同生物類群在連續(xù)性方面所表現(xiàn)的發(fā)展和進(jìn)化。本節(jié)講述的是與人類關(guān)系最密切的也是學(xué)生比較熟悉和感興趣的一類動(dòng)物,昆蟲的生殖和發(fā)育。并重點(diǎn)突出了與人類的關(guān)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了教材中以人與生物圈為主線的思路。 二、說(shuō)學(xué)情 從知識(shí)角度分析,八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)之前生物學(xué)的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了比較豐富的生物知識(shí),他們對(duì)宏觀生物學(xué)更感興趣。本節(jié)課主要以生活中常見(jiàn)的蝶、蛾、蝗蟲為例介紹了昆蟲的生殖和發(fā)育,學(xué)生對(duì)此有了一定的認(rèn)識(shí),但是不系統(tǒng)、不準(zhǔn)確。從經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知角度分析,本年齡段的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富,接觸過(guò)不同種類的昆蟲,對(duì)此也很好奇,這就為本課內(nèi)容的講授創(chuàng)造了良好的心理基礎(chǔ)。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程。舉例說(shuō)出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點(diǎn)。關(guān)注昆蟲在自然界及人類生活中的作用。 通過(guò)觀察活動(dòng),培養(yǎng)比較、分析的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān),樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生物的意識(shí)。通過(guò)家
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