【文章內(nèi)容簡介】 ，植物沒有生命 3月10日12時(shí)58分。造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。地震發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，把搶救人的生命放在第一位，全力開展救災(zāi)。之所以把搶救人的生命放在第一位，是因?yàn)椋孩偕鞘澜缟献钫滟F的財(cái)富 ②人的生命高于一切、重于一切 ③人的生命具有獨(dú)特性 ④人民利益高于一切（）A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3．春天來了，隨之而來的不僅有鳥語花香，有時(shí)還有肆虐的沙塵暴。為了使人類生存的環(huán)境更加清新怡人，我們應(yīng)該：①植樹造林，圍湖造田 ②關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 ③大量捕殺野生動(dòng)物 ④多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐A.②③B.②④C.①④D.①②，傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強(qiáng)。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（），：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！边@表明（），有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)??這告訴我們（），仍可飛上藍(lán)天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋。這說明（）（），、“三無”產(chǎn)品～10萬；每年死于心血管病的人數(shù)為300萬左右；平均每年有近3萬名兒童死于溺水??這些數(shù)據(jù)警示我們（）、尊重、珍愛自己的生命，我們要追求享受，我們也許會(huì)遇到一些突如其來的天災(zāi)人禍。當(dāng)火災(zāi)、溺水、車禍等災(zāi)難威脅到我們的生命時(shí)，我們應(yīng)該（），屬于尊重生命、珍愛生命的有：①把野外的小鳥捉回家飼養(yǎng) ②不食用國家保護(hù)的野生動(dòng)物 ③勸阻同伴拋石塊打池塘里的青蛙 ④為路邊剛栽上的小樹苗澆水（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④12.“癌癥算得了什么，再大的困難，我也能克服。我要勇敢地站起來。”這是身患癌癥的女孩張仲培在日記中寫下的話。這段話告訴我們（），不會(huì)遇到困難和挫折，我們都要善待他人的生命，都不要輕易放棄生的希望，自1988年退休后，扎根深山，牽頭創(chuàng)辦大亮山林場，義務(wù)植樹20余年，創(chuàng)造的活立木直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值超過3億元。2009年4月，他將大亮山林場無償移交國家。楊善洲的事跡啟示我們（），人的生命具有獨(dú)特性、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛護(hù)、尊重他人的生命，珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩二、非選擇題，住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進(jìn)食，放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，積極配合醫(yī)生治療?，F(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強(qiáng)地同病魔做斗爭。（1）請(qǐng)你給小麗寫幾句心里話，陳述“珍惜生命”的理由。（2）請(qǐng)你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言，給予鼓勵(lì)。：“人類是大自然的主人，我們可以無限制地向大自然索取資源?！边@種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說說你的觀點(diǎn)。16．一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！蹦銓?duì)這句話中的“生命的質(zhì)量”是怎樣理解的？。面對(duì)絕癥，她頑強(qiáng)樂觀，清醒冷靜。在治療過程中，小穆然拒絕用麻藥，她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學(xué)習(xí)，我要清醒地度過每一分鐘?！彼斫馍安皇菙?shù)量詞，而是質(zhì)量詞”，總是把痛苦留給自己，而用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個(gè)人。在病中，她還應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心；平時(shí)，她還幫助護(hù)士出板報(bào)，宣傳抗癌知識(shí)。我們應(yīng)該向張穆然學(xué)習(xí)哪些對(duì)待生命的態(tài)度和做法？：2009年10月24日下午，在長江荊州寶塔河江段，2名少年不慎落入江中。在附近秋游的長江大學(xué)的15名同學(xué)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后在江中手拉手結(jié)成一條“人鏈”展開施救，但由于水流湍急，水情復(fù)雜，在求助過程中，部分同學(xué)滑入洄水灣深處遇險(xiǎn)。在附近冬泳的韓德元等同志聽到呼救后，迅速趕來跳入江中進(jìn)行施救。2 名落水少年和6名落入江中的大學(xué)生相繼脫險(xiǎn)，但陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。材料二：2009年11月28日，中華見義勇為基金會(huì)理事長賈春旺等為荊州長江寶塔灣“人鏈”紀(jì)念碑揭幕，并對(duì)見義勇為英雄予以高度贊揚(yáng)。他說：“1024”英雄群體在他人生命受到嚴(yán)重威脅的緊急關(guān)頭，手拉手，接出一條生命通道，鏈起了一種時(shí)代精神，樹起了一個(gè)道德標(biāo)桿。他們是中華民族的驕傲，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。閱讀上述材料，回答：（1）“1024”英雄群體傳承和弘揚(yáng)了哪些中華傳統(tǒng)美德？（至少說出2種傳統(tǒng)美德）（2）若你所在的學(xué)校擬開展學(xué)習(xí)“1024”英雄群體的活動(dòng)，你認(rèn)為可以采取哪些形式？（至少說出2種形式）（3）有人認(rèn)為，用3個(gè)大學(xué)生的生命來換取兩個(gè)少年的生命，不值得。這種觀點(diǎn)是否正確？簡述理由。（4）向“1024”英雄群體學(xué)習(xí)，可以提升自己生命的價(jià)值。青少年學(xué)生怎樣做才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？參考答案：14.（1）①世界因生命而精彩。生命是世界上最珍貴的財(cái)富。我們應(yīng)該珍愛生命。②珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。③每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們應(yīng)當(dāng)努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，使自己生命的價(jià)值得以延伸。（2）生命的價(jià)值在于不斷超越自己。我們應(yīng)當(dāng)珍視有限的資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。“生命質(zhì)量”，是指人活著，應(yīng)該能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)生命受到威脅時(shí)，她不輕言放棄，不喪失生的希望，頑強(qiáng)與病魔作斗爭。我們還要學(xué)習(xí)她在有限的生命中努力追求生命的價(jià)值，她應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義，反響強(qiáng)烈；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心；幫助護(hù)士出板報(bào)，宣傳抗癌知識(shí)，盡自己所能幫助他人，用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個(gè)人。18.（1）團(tuán)結(jié)互助、見義勇為、關(guān)愛他人、舍生忘死等。（2）收聽收看相關(guān)的報(bào)道；舉行主題班會(huì)；辦黑板報(bào)；辦板報(bào)；舉行座談會(huì)；舉行演講活動(dòng)；寫心得體會(huì)；向英雄家屬獻(xiàn)愛心等。（3）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩偕堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。人的生命無貴賤之分。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡自己所能伸出援助之手。②生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。3名大學(xué)生雖然犧牲了，但他們的生命價(jià)值得以延伸。他們雖死猶生，會(huì)永遠(yuǎn)受到后人的崇敬與追念。（4）示例：①要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命煥發(fā)光彩。第四篇：第十三課夏感梁衡吉峴九年制學(xué)校七年級(jí)語文（上）導(dǎo)學(xué)稿第十三課夏感梁衡兩季”隱含著作者怎樣的情感？