人教pep版英語六年級下冊unit4lesson1(編輯修改稿)
2025-01-17 17:50 本頁面
【文章內容簡介】 took pictures. What did you do on your holiday? I climbed, climbed a mountain. What did you do on your holiday? I learned, learned Chinese. What did you do on your holiday? I sang, sang and danced. ４．快樂大轉盤 準備：大轉盤 過程：把各個地名，各種交通工具 和活動做成圓盤，轉動圓盤問 Where did you go ？ How did you go there? What did you do ？ 學生根據(jù)指針上的顯示問答． ５．快速搶答 目的：培養(yǎng)學生的觀察能力和 靈活運用知識的能力 ． 過程：全班學生分成４大組，請一生上來抽取２張 卡片，并把卡片上的動作依次做出來，并提問． 其他同學根據(jù)表演者的動作猜．哪個小組先猜 出正確答案就得分． Eg : Ｓ 1: What did I do ? Ss: You ate good food and danced. 學生分成４大組，每組分別寫地點，時間， 交通工具，動詞短語的過去式形式． 請一生分別從４組中抽取１張，用動作 表演紙條上的內容，其他學生根據(jù)表演猜測 紙條上的內容．表演的學生一邊做動作一邊提問： Where did you go on your holiday? 其他學生猜： I went to …… 如果有人回答正確，表演的同學就依次提問： How did you go there? What did you do there ？其他學生繼續(xù)猜． ６．我是小特工 活動目的：培養(yǎng)學生的聽力與觀察能力． 活動準備：韻律感強，節(jié)奏較快的音樂帶； １０張以上本單元的有關動作詞匯的小卡片． 活動過程： 學生分成８
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