人教pep版英語六年級下冊unit4lesson1-文庫吧在線文庫
【正文】 有人回答正確，表演的同學(xué)就依次提問： How did you go there? What did you do there ？其他學(xué)生繼續(xù)猜． ６．我是小特工 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的聽力與觀察能力． 活動準(zhǔn)備：韻律感強(qiáng)，節(jié)奏較快的音樂帶； １０張以上本單元的有關(guān)動作詞匯的小卡片． 活動過程： 學(xué)生分成８組，每組派一位同學(xué)上來，先讓其中 ７位同學(xué)從老師手中抽一張小卡片，另一位同學(xué) 當(dāng)小特工． 音樂響起時，７位同學(xué)按各自卡片 內(nèi)容做動作，小特工觀察他們的動作．音樂停， ７位同學(xué)停止動作，下面的同學(xué)指令其中一個動作， 當(dāng)小特工的務(wù)必在這段指令的時間內(nèi)抓住剛才做該 動作的那位同學(xué)． 被抓的同學(xué)做小特工，繼續(xù) 游戲．如果小特工連續(xù)兩次抓不到“敵人”，則被淘汰． 活動結(jié)束時，留在臺上的同學(xué)為最佳小特工， 他所在小組為最佳特工小隊． ７．長鼻王 活動目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力，對詞組和句型進(jìn)行滾動練習(xí)． 活動過程：可以適當(dāng)擴(kuò)大一點(diǎn)課外的相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)囊辏? Eg: I went to the restaurant. I ate chicken, beef, mutton, …… I went to the zoo. I saw the animals.…… ８． John 的旅游周 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力． 活動內(nèi)容：鞏固操練句型 What did you do on Monday/ Tuesday/… Sunday? 活動過程： 教師事先制作一套（７張）卡片，每張卡片上 記載 John在某一天的某個行為． 讓每個同學(xué)扮演 John，把自己的一周活動拼湊完整． 教師示范任務(wù)的操作． 學(xué)生分組，每位學(xué)生領(lǐng)取一張卡片，跟同組學(xué)生對話． 將獲得的信息填入卡中相應(yīng)的位置． Learned Chinese Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Monday Sang and danced Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday Monday
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