人教pep版英語六年級下冊unit 4 lesson1-預(yù)覽頁
【正文】 能讀懂文章 Let’s read兩部分的內(nèi)容 , 并能依照圖文或范文進行仿說或仿寫 . : 科學合理有效地安排假日活動 ,注重培養(yǎng) 學生良好的生活休閑方式和積極的生活態(tài)度 . : 認知策略 :幫助學生學會在 學習中利用規(guī)律來擴大詞匯量 . 交際策略 :幫助學生學會用 英文書信與西方國家的孩子交朋友 . 文化策略 :了解中西方書信格式的 區(qū)別 ,了解西方國家的基本度假方式 . 教學重點 : : 假日活動相關(guān)詞匯的動詞 過去式形式 ． : What did you do on your holiday? I rowed a boat. Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. how did you go there? I went by train. ： 詢問別人曾經(jīng)去過的地方與 曾經(jīng)參加過的活動．能用英文書信 形式與人交流． 教學難點： 單詞過去式的教與學，多種語言 結(jié)構(gòu)的綜合運用． 教學設(shè)計 本單元圍繞 My holiday這一話題，進一步學習動詞的 過去式 went/ bought/ate 等和句型 Where/ How did you go on your holiday? What did you do on your holiday?及其答句 . 在教學中 ,設(shè)計 Describe your holiday 這一主任務(wù)， 讓學生通過感知 ,體驗 ,實踐 ,參與和合作等方式去實現(xiàn) 教學目標 . 以任務(wù)型的教學活動為主要組織課堂的教學手段， 以小組合作學習為主要的課堂組織形式，堅持生活化， 活動化，體驗化的教
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