【正文】 過程：全班學(xué)生分成４大組，請一生上來抽取２張 卡片，并把卡片上的動(dòng)作依次做出來，并提問． 其他同學(xué)根據(jù)表演者的動(dòng)作猜．哪個(gè)小組先猜 出正確答案就得分． Eg : Ｓ 1: What did I do ? Ss: You ate good food and danced. 學(xué)生分成４大組，每組分別寫地點(diǎn)，時(shí)間， 交通工具，動(dòng)詞短語的過去式形式． 請一生分別從４組中抽取１張，用動(dòng)作 表演紙條上的內(nèi)容，其他學(xué)生根據(jù)表演猜測 紙條上的內(nèi)容．表演的學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊提問： Where did you go on your holiday? 其他學(xué)生猜： I went to …… 如果有人回答正確，表演的同學(xué)就依次提問： How did you go there? What did you do there ？其他學(xué)生繼續(xù)猜． ６．我是小特工 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的聽力與觀察能力． 活動(dòng)準(zhǔn)備：韻律感強(qiáng)，節(jié)奏較快的音樂帶； １０張以上本單元的有關(guān)動(dòng)作詞匯的小卡片． 活動(dòng)過程： 學(xué)生分成８組，每組派一位同學(xué)上來，先讓其中 ７位同學(xué)從老師手中抽一張小卡片，另一位同學(xué) 當(dāng)小特工． 音樂響起時(shí)，７位同學(xué)按各自卡片 內(nèi)容做動(dòng)作，小特工觀察他們的動(dòng)作．音樂停， ７位同學(xué)停止動(dòng)作，下面的同學(xué)指令其中一個(gè)動(dòng)作， 當(dāng)小特工的務(wù)必在這段指令的時(shí)間內(nèi)抓住剛才做該 動(dòng)作的那位同學(xué)． 被抓的同學(xué)做小特工，繼續(xù) 游戲．如果小特工連續(xù)兩次抓不到“敵人”，則被淘汰． 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留在臺(tái)上的同學(xué)為最佳小特工， 他所在小組為最佳特工小隊(duì)． ７．長鼻王 活動(dòng)目的：發(fā)揮學(xué)生的想象力，對詞組和句型進(jìn)行滾動(dòng)練習(xí)． 活動(dòng)過程：可以適當(dāng)擴(kuò)大一點(diǎn)課外的相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)囊辏? Eg: I went to the restaurant. I ate chicken, beef, mutton, …… I went to the zoo. I saw the animals.…… ８． John 的旅游周 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力． 活動(dòng)內(nèi)容：鞏固操練句型 What did you