創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)方案推薦(編輯修改稿)
2024-11-16 04:07 本頁面
【文章內容簡介】 ，與申報地區(qū)、單位負責人交換考察意見，并以此為基礎向中華詩詞學會匯報。三、考察責任。聯(lián)合考察組應按照中華詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位評定標準，對考察對象進行認真考察，實事求是地肯定成績，指出不足?？疾旖M應如實匯報考察對象創(chuàng)建情況?？疾旖M要廉潔自守，不允許收受考察對象金錢、貴重物品。對考察走過場或不如實匯報、收受金錢、貴重物品的要嚴肅追究責任。第五章 審 批中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位由中華詩詞學會審核批準。一、匯報。中華詩詞學會召開會長辦公會，聽取所派出的考察組匯報考察情況?？疾旖M應形成文字匯報材料，提供反映被考察地區(qū)、單位創(chuàng)建情況的文字、圖像及實物資料；提出本考察組的確定性意見。二、討論表決。中華詩詞學會會長辦公會經充分醞釀討論，實行舉手表決通過。到會人員有半數(shù)以上（含半數(shù)）不同意時，不予批準。三、通知。向被授予中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位下發(fā)通知，頒發(fā)證書、牌匾。第六章 管 理中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位在接受上級行政部門管理的同時，還應接受相應詩詞組織的管理。一、中華詩詞之鄉(xiāng)（市、州）、中華詩教先進單位被授予稱號一年之內，上級詩詞組織應對其進行一次“回頭看”，著重檢查在考察、審批階段所指出的問題和不足是否得到了有力改進；由創(chuàng)建轉入正常發(fā)展之后是否建立了長效機制，并不斷有所提升和進步。二、被授予稱號的單位要以工作簡報形式經常向中華詩詞學會反饋當?shù)仂柟?、發(fā)展創(chuàng)建成果進展情況，及時報送年終總結、工作計劃及自辦詩詞詩刊、詩詞教育培訓活動簡報等。三、中華詩詞學會不定期派員或委托所在省級詩詞組織對被授予稱號單位進行復查。對鞏固、發(fā)展創(chuàng)建成果不力的單位，提出改進意見。經督促仍無改進的，由中華詩詞學會會長辦公會審查批準，取消該單位榮譽稱號。中華詩詞學會2013年3月第三篇：詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料詩詞之鄉(xiāng)創(chuàng)建匯報材料隨沖勤耕詩苑禾苗壯，詩教贏來校園新尊敬的各位專家、各位領導：首先謹讓我代表xx中心校全體教職員工向蒞臨我校視察指導工作的各位專家各位領導表示最熱烈的歡迎！我校于1958年建校，地處105國道旁，坐落在安徽省太和縣xx鎮(zhèn)。我校是阜陽市一所農村市級示范初中。占地面積約為40800平方米，現(xiàn)有23個教學班，在校學生1447人，教職工93人，其中，高級職稱19人，中級職稱44人。本科學歷74名，專科學歷16名，％?！霸娊踢M校園”活動，是構建“和諧校園、高雅校園、書香校園、青春校園”的迫切需要，對于傳承和發(fā)展中華詩詞更具有十分重要的意義。我校為配合創(chuàng)建工作開展了一系列的詩教活動，做了扎扎實實的工作。我們深深體會到，詩教活動的開展有助于青少年學習和掌握中華民族優(yōu)秀文化，增強民族自尊心和自豪感；有助于加強青少年人文素質教育和愛美審美能力的培養(yǎng)；有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化詩詞隊伍結構，防止“詩詞斷層”；有助于豐富學生的文化底蘊，拓展素質教育的新天地”?，F(xiàn)就詩教工作開展情況匯報如下：一、豐厚的歷史文化積淀xx鎮(zhèn)有著名的xx集遺址，它是安徽省阜陽市太和縣唯一保存的省級歷史文化遺址。該遺址屬大汶口時期文化，曾發(fā)掘有石斧骨針、陶器、青銅器等大量文物，遺址上現(xiàn)建有倪公祠、經鋤樓、課最堂等古代建筑。其中一株明朝的古柏己歷經400余年的世事滄桑。相傳，經鋤樓為西漢武帝時期御史大夫倪寬幼年讀書的地方。明嘉靖年間，后人為紀念倪寬“勤奮好學，為民寬厚”所建，是太和八景之一，史稱“鋤樓映月”?！敖涗z樓三個字是清大書法家梁獻手筆。xx鎮(zhèn)歷史悠久，人杰地靈。古有東漢名士郭憲、西漢御史大夫倪寬等名人，今有楊少華、楊清華、楊潤華、馬騰、王志明等一批國家級書法大師。目前，該鎮(zhèn)成立有著名的倪寬書畫院。附近商鋪林立，經濟繁榮，xx鎮(zhèn)已成為105國道上的一顆璀璨的明珠！這里交通便利，民風淳樸，生長在這片沃土上的xx鎮(zhèn)中心學校建校已有50多年的歷史，歷經風雨，現(xiàn)在硬件設施齊全，校容校貌煥然一新，教風端正、學風良好，教育教學質量逐年提高，為家鄉(xiāng)發(fā)展和建設培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才！二、廣泛的師生創(chuàng)作基礎詩詞吟誦創(chuàng)作交流，早在創(chuàng)建之前就已蔚然成風，xx鎮(zhèn)人文薈萃，具有廣泛的詩詞創(chuàng)作群眾基礎，幾年前就涌現(xiàn)了像張仕芳、楊思忠、李恒三、劉志堂、劉尚志等一大批享譽家鄉(xiāng)的詩詞愛好者。目前，xx中心學校大興詩詞之風，在廣大師生中掀起了誦詩、學詩、寫詩的熱潮，整個校園詩教氛圍濃厚，可謂是“春風化雨興詩教，詩露詞霖潤校園”！三、成立一個組織，強化領導重視我校為加強對詩教工作的領導，成立了xx中心校詩詞創(chuàng)建工作領導小組，李尚友校長任組長，中心校本部有校工會主席隨沖同志具體分管負責。學校不斷提高全體教師的認識，讓他們明確詩教工作意義，積極推動詩教工作的蓬勃開展，不斷提高廣大師生的詩教意識，努力培養(yǎng)骨干詩家，目前，我校已有近10位教師成為縣詩詞會員。四、搭建一個平臺，完善工作機制學校積極搭建詩詞教育學習和創(chuàng)作平臺，成立了“經鋤教育詩社”，李尚友校長任社長，現(xiàn)已發(fā)展包括教師和學生在內的社員達180多人。詩社制定有切實可行的制度和章程，活動有計劃有步驟，扎實有效，積極主動，經鋤教育詩社已成為廣大師生學詩練詩的“溫馨之家”、“幸福之家”。五、完善一套制度，確保正常開展
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