體育游戲創(chuàng)編(編輯修改稿)
2024-11-16 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 限制學(xué)生玩起來興致很濃厚，如將其內(nèi)容和方法，加以提煉編成游戲，便能更大范圍內(nèi)推廣，使更多學(xué)生受益。七、收集法根據(jù)生活中學(xué)生的情況創(chuàng)造1至2個(gè)游戲。然后，從中修改加工，從而創(chuàng)造出一些鍛煉價(jià)值高，其他學(xué)生感興趣，思想性強(qiáng)的游戲。比如：根據(jù)學(xué)生提供的在練習(xí)者胸和膝之間放個(gè)籃球或排球的短跑游戲，會(huì)使單調(diào)的接力跑游戲趣味性更強(qiáng)。八、模仿法游戲來源于生活，來自少年兒童日常生活中的模仿能力。中小學(xué)生好動(dòng)好學(xué)善于模仿，特別是仿生能力很強(qiáng)，他們學(xué)企鵝、學(xué)小兔、學(xué)象行、學(xué)蛙跳、學(xué)鳥飛、學(xué)魚游、一學(xué)便會(huì)形象逼真。根據(jù)模仿這一點(diǎn)，創(chuàng)編《大象過河》，《小白兔接力》，《蛙跳追拍》等仿生練習(xí)的游戲，能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的身體得到全面地鍛煉。九、組合法根據(jù)游戲創(chuàng)編的基本原則，開闊思路。按教學(xué)的排列組合原理，將不同類型的體育游戲進(jìn)行組合，或者將游戲形式與其他運(yùn)動(dòng)手段進(jìn)行組合，便于系統(tǒng)地創(chuàng)編更多的游戲。十、歌舞法藝術(shù)與體育完美結(jié)合，根據(jù)少年兒童能歌善舞的特點(diǎn)，結(jié)合兒童音樂，歌舞，可以創(chuàng)編出許多歌舞游戲，能使某些枯燥的教材變的生動(dòng)活潑，從而滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生追求美，創(chuàng)造美的能力。作業(yè)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲。第三篇：體育游戲創(chuàng)編一【游戲名稱】：智者垂釣【游戲目的】：旨在通過用釣竿取瓶子這一行為來鍛煉游戲者的智力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、耐性；通過分為兩組來培養(yǎng)游戲者的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；利用游戲限制來培養(yǎng)游戲者的危機(jī)感。此外這個(gè)游戲還有利于培養(yǎng)游戲者的環(huán)保意識(shí)?！居螒驕?zhǔn)備】：若干個(gè)空礦泉水瓶（視游戲人數(shù)而定，一般需6——8只，可適當(dāng)添加或減少）；（可以用小竹竿或者細(xì)長(zhǎng)的塑料棒代替，釣竿數(shù)量可以根據(jù)每輪游戲人數(shù)增加）；2根長(zhǎng)約5厘米的小棍，2圈長(zhǎng)約50厘米的棉線（小棍、棉線數(shù)量視小釣竿數(shù)量而定）；2只小凳（視人數(shù)而定）。游戲區(qū)域?yàn)檩^安全平坦的操場(chǎng)，廣場(chǎng)等?！居螒蚍椒ā浚旱谝徊綄⒂螒騾^(qū)域縱向劃分為三個(gè)分區(qū)。第一分區(qū)和第三分區(qū)直線距離應(yīng)在1米以上。第二步在第一分區(qū)內(nèi)放好礦泉水瓶，水瓶應(yīng)直立擺放，瓶口朝上，每個(gè)瓶子之間間隔距離應(yīng)在5厘米以上。第三步將棉線一端綁在釣竿上一端綁在小棍上。第三步將游戲參加者分為人數(shù)相等的甲乙兩派，每
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