個(gè)人崗位練兵計(jì)劃5篇材料(編輯修改稿)
2024-11-16 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兵計(jì)劃東街小學(xué)黃愛(ài)華目前我校開(kāi)展了轟轟烈烈“教師崗位大練兵活動(dòng)”，我們每個(gè)教師,都應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng)之際，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提升。一 自身情況分析從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)20年了。在這20年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可教學(xué)理論水平較欠缺，雖然平時(shí)閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識(shí)來(lái)分析自己的教學(xué)，平時(shí)工作中比較懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)記錄下課堂中的精彩之處，這些原因主要是理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的薄弱，概括為一句話就是自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，課外閱讀少而造成的。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，超越自我，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間，迎來(lái)更燦爛的明天。怎樣才能超越自我呢？我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，怎么撥，怎么動(dòng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。1為落實(shí)崗位練兵的要求，全面提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，特制訂以下崗位練兵計(jì)劃。理論學(xué)習(xí)大練兵認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、以及市、區(qū)兩級(jí)各種教育教學(xué)法規(guī)文件。遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的始終。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》等書。做到：①、有專門的學(xué)習(xí)筆記。②、撰寫心得體會(huì)。③“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。崗位技能大練兵①、每周最少寫24篇毛筆字。②、每月最少畫35幅結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫。③、每學(xué)期寫一本鋼筆字。④、每學(xué)期至少制作五份課件。⑥、每周應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源或教學(xué)光盤給學(xué)生上節(jié)課。課堂教學(xué)大練兵每月上一節(jié)公開(kāi)課，從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面進(jìn)行訓(xùn)練，以期更快進(jìn)步。教育科研大練兵①、書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例；②、命一份學(xué)科檢測(cè)試題；③、寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；④、寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思；⑤、寫一篇后進(jìn)生或留守學(xué)生教育感言；⑥、寫一份試卷分析報(bào)告；第四篇：崗位練兵計(jì)劃教師個(gè)人崗位練兵計(jì)劃練兵無(wú)止境。崗位練兵是一項(xiàng)起點(diǎn)終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升
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