【文章內(nèi)容簡介】 后果。要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)。不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。【中學(xué)生校園安全教育主題班會(huì)教案】中學(xué)生校園安全教育主題班會(huì)教案。校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。，怎么辦及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。，要將你接走，你怎么辦先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己。想方設(shè)法，不斷求救。記住電話，隨時(shí)求救：“119”火警“110”報(bào)警“120”急救“122”交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴!1/212下一頁尾頁第四篇：主題班會(huì)__挫折稿件類型：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案稿件主題：善待挫折——人生的寶貴財(cái)富學(xué)校名稱：首都師范大學(xué)大興附屬中學(xué)作者姓名：賈林聯(lián)系方式:***《善待挫折——人生的寶貴財(cái)富》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案高二 年級 4班 9 月 16 日主 題 善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富一 班會(huì)背景：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，父母盡可能的把“挫折”都提前給代辦了，甚至希望把孩子一生的挫折都克服掉，以為如此孩子就一帆風(fēng)順了。事實(shí)并非如此。自己的路還必須自己走，父母不可能為孩子拔掉所有的“釘子”——挫折，而且這種做法也不現(xiàn)實(shí)，更不利于中學(xué)生的健康成長。既然每個(gè)人都可能“碰釘子”，作為中學(xué)生就應(yīng)該正視它、正確的認(rèn)識和對待它。班會(huì)目的：前蘇聯(lián)偉大的教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，必須讓孩子知道生活里有一個(gè)困難的字眼，這個(gè)字眼是跟勞動(dòng)、流汗、手上磨出老繭分不開的，這樣他們長大后才會(huì)大大縮短社會(huì)適應(yīng)期，提高耐挫折能力。正如《真心英雄》這首歌里所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！?通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。班會(huì)準(zhǔn)備：多媒體放映“善待挫折——人生的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的案例。學(xué)生講述自己生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。準(zhǔn)備音樂《真心英雄》 活動(dòng)過程：一、認(rèn)識挫折導(dǎo)入：前進(jìn)的道路是曲折的，只要我們認(rèn)定方向，堅(jiān)韌不拔地走下去，就會(huì)成功。馬克思說過，“在科學(xué)的大路上，沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！币簿褪钦f挫折在每個(gè)人的生活中都存在著，每個(gè)人都會(huì)遇到，只不過或大或小罷了。創(chuàng)設(shè)挫折情境（1）前幾年，孫云曉的《夏令營的較量》在社會(huì)上引起軒然大波。越來越多的人意識到有必要對學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境，作為磨練他們，增益其所不能的方法。（2）日本人提倡“吃苦教育”不正如此嗎？讓孩子們冬天穿短褲行走，這就是一種鍛煉。當(dāng)然，并不是讓我們的同學(xué)也這樣，只是這不愧為一種鍛煉的方式，不愧為一種手段。為什么倡導(dǎo)“吃苦教育”呢？你如何看待這種做法？在生活中你的父母是否也有意識的讓你體驗(yàn)“吃苦”的滋味？你是如何對待的呢？二、剖析挫折通過問卷調(diào)查了解高中生受挫的原因。分析歸納挫折產(chǎn)生的原因：（1）因?yàn)樾睦硪蛩匾鸬模@樣的學(xué)生通常對學(xué)習(xí)沒有信心，自以為不是學(xué)習(xí)了的料，遇到難題根本不正視，也不去想辦法解決。（2）因?yàn)橹R經(jīng)驗(yàn)差異引起的，這樣的學(xué)生生活知識匱乏，動(dòng)手能力較弱，語言表達(dá)方面也不是很擅長，不會(huì)提出有意義的問題，分析、歸納和推理能力都處于弱勢。（3）因?yàn)榻處熃虒W(xué)方式方法不科學(xué)引起的，教師對學(xué)生要求過高，講課速度過快，忽視了學(xué)生的接受和理解，沒有充分了解學(xué)生的實(shí)際水平。三、感受挫折請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折。結(jié)合自己和歸納的受挫原因，正確歸因。四、正確對待挫折進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，接納自己，鼓勵(lì)自己，相信自己，自信是成功的一半。一個(gè)敢于面對困難的人才愿意為克服困難想辦法，不要把自己扼殺在困難的胚胎里。注重知識經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。知識是前人的積累也是后人進(jìn)行創(chuàng)造的基礎(chǔ)。把自己所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，形成合理的知識網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)過程也是培養(yǎng)自己對知識整合邏輯推理的知識，“零散”的知識好像沒有串線的珠子，撒落在地不容易撿起。積極參與學(xué)校班級的各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的交往能力。積極參加班級的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)集體主義觀念，而且可以在活動(dòng)的過程中找到自己的朋友，相互幫助，有利于共同進(jìn)步。參加學(xué)校的大型活動(dòng)，積極的鍛煉自己，磨練自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)綜合素質(zhì)提高的平臺(tái)。結(jié)束語：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，扼住命運(yùn)的咽喉，正確認(rèn)識挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競爭的社會(huì)。班會(huì)后記：本次班會(huì)同學(xué)精心組織，結(jié)合自己所遇到的 “挫折”，所以引起了同學(xué)們的共鳴，都積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感想，效果良好。尤其是對于考試以后及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，對自己重新定位起到了良好的效果。親愛的老師、同學(xué)們：非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天，國旗下講話的主題是《文明禮儀伴我行，校園常開文明花》。我們?nèi)龑?shí)小無時(shí)無刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里花香四溢，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子——一年更比一年高！可以說，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要你、我、他的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出三實(shí)小美好的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味。也許，有同學(xué)會(huì)問：什么是文明禮儀？隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、亂寫亂涂，這文明嗎？文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。送大家一首文明歌謠：學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。“您好”、“謝謝”、“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。同學(xué)們，讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀之星！相信自己，你一定行！親愛的老師們、同學(xué)們：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又送走了第27個(gè)教師節(jié)，留下的是同學(xué)們對您深深的感謝。感謝您對我們生活上無微不至的關(guān)心，感謝您對我們良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，感謝您讓我們知道文明用語文明著裝的重要，感謝您對我們學(xué)習(xí)上的諄諄教誨。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。一、班會(huì)背景：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。二、班會(huì)目的：讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。教育