【文章內(nèi)容簡介】 逢臘八煮粥喝，表示臘祭日不忘祖先勤儉之美德。這從反面肯定了勤勞剛健、自強(qiáng)不息的精神。(四)愛國主義：貴和尚中，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一中華民族是一個(gè)熱愛和平、富有愛國主義精神的民族，貴和諧，尚中道，追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。我國的春節(jié)、元宵節(jié)，全國上下，男女老少，大家同樂，一派升平，和諧歡樂。端午節(jié)則閃耀著愛國主義精神的光芒。人們通過舉辦賽龍舟、吃粽子，彰顯屈原的愛國主義精神和憂國憂民的情懷?！芭D八節(jié)”的起源除了“勸勤懲懶”的傳說外，還有一個(gè)重要的緣起，即“援岳(飛)抗金”。據(jù)說，當(dāng)時(shí)老百姓見岳家軍被奸臣克扣軍糧，自動煮粥支持岳家軍抗金，表達(dá)了對權(quán)奸的憎恨，對民族英雄的愛戴。中秋節(jié)、春節(jié)等無不包含著人們對故土、對家鄉(xiāng)的眷念。隨著歷史變遷和社會發(fā)展，中秋節(jié)、春節(jié)等又被賦予了民族大團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一等深層次內(nèi)涵。如今，包括臺灣的眾多詩人、作家，都以中秋節(jié)的“月亮”為題材，表達(dá)鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀。二、利于道德教化的傳統(tǒng)節(jié)日文化的特征中國傳統(tǒng)道德能在民間廣泛傳播，除了儒學(xué)教化和政府推廣的原因，傳統(tǒng)節(jié)日也是有效的傳播途徑。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日是老百姓所喜聞樂見、通俗易懂的民俗形式，具有周期性和群眾性、傳承性和變異性、綜合性和實(shí)用性的特征。(一)周期性和群眾性傳統(tǒng)節(jié)日是以年為單位輪回進(jìn)行的。由此，形成了年復(fù)一年、周而復(fù)始的周期性特征。傳統(tǒng)節(jié)日起源于民間，又散布、植根于民間，為廣大人民群眾所喜聞樂見、耳熟能詳，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都是普天同慶、人人共享，具有廣泛的社會參與性。這兩個(gè)特點(diǎn)使得道德教育的內(nèi)容無處不在、無時(shí)不在，并不一定固守在課堂和說理的層面。傳統(tǒng)節(jié)日錯(cuò)落有致地分布在一年四季的時(shí)空之中，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行道德教化。民眾從小到大，年復(fù)一年不斷地接受著道德傳統(tǒng)的洗禮和熏陶。傳統(tǒng)節(jié)日地域廣泛，人們在無處不在的節(jié)日文化包圍、簇?fù)硐?，可以不斷完善、逐步提升自己的道德素質(zhì)。傳統(tǒng)節(jié)日有良好的群眾基礎(chǔ)，實(shí)際上，傳統(tǒng)節(jié)日文化是一種群眾文化，積淀著豐富的人文內(nèi)涵和良好的社會價(jià)值，具有滲透性、隱含性，有較強(qiáng)的審美價(jià)值和教育功能，可以有效影響人們的價(jià)值觀、人生觀。(二)傳承性和變異性傳承性是文化的基本特征之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化作為文化的重要組成部分，也就天然地具備了傳承性特征。傳統(tǒng)節(jié)日起源于古代社會，內(nèi)含大量美好神奇的傳說。這些傳說或是歌頌歷史人物、英雄人物伸張正義、揚(yáng)善除惡的精神，或是追求愛情、揚(yáng)美抑丑，或是追求吉祥、祭神斗邪，無不表現(xiàn)出深沉真摯的民族情感?！斑@些節(jié)日既是傳承民族文化傳統(tǒng)的重要載體、凝聚社會群體的力量，也為展示個(gè)人才藝、表彰倫理道德、提高民族自信心提供了時(shí)機(jī)與途徑”。文化的傳承性是相對的，變異性則是絕對的。人類社會處于不斷發(fā)展變化中，與社會息息相關(guān)的節(jié)日文化也必然因時(shí)、因需而變化發(fā)展。如祭祖、上墳等，節(jié)日文化最初包含大量的迷信內(nèi)容，隨著時(shí)間的推移，逐漸被“報(bào)本返始”的人文理性所取代。傳統(tǒng)節(jié)日在文化傳承過程中，從來都是順乎人性、因勢利導(dǎo)，巧妙地滲入思想深處，比硬性灌輸?shù)男Ч玫枚唷?三)綜合性和實(shí)用性傳統(tǒng)節(jié)日文化的綜合性，具有濃郁的包容和涵蓋特性。從民俗活動的內(nèi)容和形式上看，容納了文學(xué)藝術(shù)、服飾、禮儀、飲食、宗教、哲學(xué)以及娛樂方式、體育項(xiàng)目等物質(zhì)文化、精神文化和行為文化的廣泛內(nèi)容，而絕非單一的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日活動是應(yīng)人們的物質(zhì)和精神生活需要而產(chǎn)生的，如果不需要，則會被無情地淘汰。傳統(tǒng)節(jié)日文化的實(shí)用性則是指節(jié)慶民俗文化的功能和作用。或是寄托乃至展現(xiàn)人們對美好生活的熱切向往之情，或是在信仰崇拜中求得一種心理平衡，或是具有強(qiáng)身健體、益智娛情的直接功效。這兩個(gè)特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的德育內(nèi)容靈活多樣，而非呆板的條條框框。傳統(tǒng)節(jié)日借助靈活多樣的手段和模式來傳遞豐富多彩的道德信息和理念，使公眾潛移默化的取得良好的德育效果。三、傳統(tǒng)節(jié)日德育資源開掘利用的運(yùn)行機(jī)制傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著極為寶貴的傳統(tǒng)德育內(nèi)容和成熟的道德教化體系，使德育有了依托和根基，所以上至國家政府，下至社會、個(gè)人都應(yīng)重視傳統(tǒng)節(jié)Et的德育資源的利用和再生。(一)導(dǎo)向機(jī)制：開掘傳統(tǒng)節(jié)日德育內(nèi)涵傳統(tǒng)節(jié)日文化是傳統(tǒng)文化的一部分，即所謂的俗文化，主要在民間生根發(fā)芽，但它卻以其無處不在、通俗易懂的特點(diǎn)而發(fā)揮著不容小視的作用。有學(xué)者認(rèn)為，“文化整體是根本性的東西，德育作為其中的一分子，必然受文化整體的制約”同。有鑒于此，新時(shí)期，我們要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，“大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化，引導(dǎo)人們科學(xué)認(rèn)識和把握傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，剔除封建糟粕，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵”，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體。包括圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等在內(nèi)的西方節(jié)日，正漸漸融入青年人的生活。與中國傳統(tǒng)節(jié)日相比，大有“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”之勢。西方節(jié)日絢麗的表現(xiàn)力，強(qiáng)勁的擴(kuò)張力，很能引起青年們的關(guān)注和興趣年輕人思想活潑，接受能力強(qiáng)，喜歡形式新穎、活動有趣的洋節(jié)日。相形之下，我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)慶活動內(nèi)容老套，形式過于陳舊，由此，造成了傳統(tǒng)節(jié)日缺乏活力的現(xiàn)象。所以，新時(shí)期，我國創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，對國民進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育，就顯得極為迫切。為了讓傳統(tǒng)節(jié)日張揚(yáng)生命不僅要讓其在內(nèi)容上、形式上吸引人，關(guān)鍵要讓它所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵影響和塑造人們的心靈。傳統(tǒng)的做法，每個(gè)節(jié)日因?yàn)橛衅涮囟ǖ募o(jì)念意義，如端午節(jié)要突出人與自然和諧的主題，利用群眾性文化活動、體育活動和科普宣傳活動，增強(qiáng)人們的愛國情感和自強(qiáng)不息精神。新時(shí)期的傳統(tǒng)節(jié)日，就要隨著時(shí)代的發(fā)展，加入現(xiàn)代元素，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)社會發(fā)展的新道德和新風(fēng)尚。近幾年的清明節(jié)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。最突出的字眼是“低碳”的清明節(jié)，反對污染環(huán)境，注意保護(hù)生態(tài)，用校內(nèi)集體“清明祭拜”、鮮花祭拜、網(wǎng)上祭拜等來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的祭奠方式。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日主題，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展節(jié)慶活動，利用傳統(tǒng)節(jié)日特殊的活動規(guī)律，生動具體地進(jìn)行道德教育，這是開掘傳統(tǒng)節(jié)日資源進(jìn)行道德教化的趨勢，體現(xiàn)了傳承性和時(shí)代性的結(jié)合，實(shí)踐證明效果很好。(二)動力機(jī)制：國家、社會、學(xué)校的綜合效應(yīng)從國家角度看，應(yīng)加強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)和引導(dǎo)。近年來，我國對傳統(tǒng)節(jié)日文化加強(qiáng)了管理，效果很明顯。陜西黃帝陵的按時(shí)祭拜，以及清明、端午、中秋從2008年定為法定節(jié)假日，這充分說明了國家對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。此外，在新時(shí)期，國家應(yīng)倡導(dǎo)和創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日，賦予其時(shí)代性，增加其文化性，避免只是簡單的節(jié)日重復(fù)。在這點(diǎn)上，東南亞一些國家的做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。東南亞歷來重視中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)，不斷加大對其開發(fā)和利用，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會效應(yīng)。同時(shí)，韓國搶注“端午祭”并申遺成功，也值得我們借鑒和深思。從社會看，商家和媒體應(yīng)該重視傳統(tǒng)節(jié)日并對其進(jìn)行正確宣傳和引導(dǎo)。值得一提的是，從2008年開始，各地區(qū)舉辦四大傳統(tǒng)節(jié)日的“中華詩文經(jīng)典誦讀”活動，取得很好的社會效應(yīng)和示范效應(yīng)。但值得注意的是，商家和媒體不能因?yàn)樗嚼?，過分重視西方節(jié)日，而淡漠傳統(tǒng)節(jié)日，這種厚此薄彼帶來的不良效應(yīng)是巨大的，尤其是會嚴(yán)重傷害普通民眾對傳統(tǒng)節(jié)日的自信心和民族自豪感。實(shí)際上，如果傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳到位，同樣會達(dá)到“文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”的雙贏效果。從學(xué)?？?，應(yīng)把傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)化為校園文化的有機(jī)組成部分。學(xué)校要做到重建人文教育理念、增開有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日教育課程、開展有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的校園活動。通過這些措施，使得傳統(tǒng)節(jié)日的文化元素得到有機(jī)整合，并發(fā)揮積極作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，形成正確健康的文化觀?？傊瑖?、社會和學(xué)校職能不同，對傳統(tǒng)節(jié)日文化引導(dǎo)和弘揚(yáng)的具體方式也不盡相同。但是，其根本目的是一致的，即讓我國民眾對自己的文化有“自知之明”，形成有中國特色的社會主義文化觀，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。正如有的學(xué)者所言：傳統(tǒng)節(jié)日有助于激發(fā)民族自豪感、有利于促進(jìn)民族認(rèn)同、有益于增進(jìn)民族向心力?，F(xiàn)實(shí)存在的社會問題，從來不是單獨(dú)一個(gè)部門所能解決的。只有國家、社會和學(xué)校等各方面聯(lián)合起來，全方位、多層次的相互配合才能形成綜合效應(yīng)。第五篇：與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn), 開拓創(chuàng)新建和諧校園 以評促教，規(guī)范管理創(chuàng)省級園所——中華商貿(mào)城晶晶幼兒園申報(bào)省一級幼兒園評估自評報(bào)告一、幼兒園基本概況深圳市西鄉(xiāng)街道中華商貿(mào)城晶晶幼兒園創(chuàng)辦于1999年3月，是晶晶教育機(jī)構(gòu)馬克榮女士投資1048萬元在寶安區(qū)興建的第一所大規(guī)模、高起點(diǎn)、設(shè)施齊全的幼兒園。幼兒園坐落在寶安區(qū)桃源居小區(qū)內(nèi)。占地面積4600 m2， m2，戶外活動場地使用面積2656m2。幼兒園現(xiàn)開設(shè)16個(gè)班級，其中大班6個(gè)，中班5個(gè)，小班5個(gè)，在園幼兒486名。我園嚴(yán)格按照廣東省一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)配備教職工?，F(xiàn)有教職員工81人，專任教師38人，教師專業(yè)合格率達(dá)100%，%，另外還有部分教師大專在讀；保育員均受過保育職業(yè)培訓(xùn)并獲得上崗合格證書，師生比例為1∶6。幼兒園擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、游戲化的玩具設(shè)施、兒童化的生活設(shè)施。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)多元化的活動環(huán)境，我園設(shè)有幼兒閱覽室、科學(xué)啟蒙室、美術(shù)活動室、音樂舞蹈室、體育活動場地、戶外玩沙池、幼兒戲水池、飼養(yǎng)角、種植角等等，各班均配備了空調(diào)、消毒柜、電扇、錄音機(jī)、鋼琴、多媒體電腦、電視機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、DVD等一應(yīng)俱全的教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備，能滿足幼兒園教育教學(xué)所需，幼兒成長所需。幼兒園園內(nèi)還專門配備了投影設(shè)備和課程軟件，方便對幼兒開展電化教學(xué)及開展員工各類培訓(xùn)活動。另外戶外活動場地鋪有安全防滑塑膠地墊，園內(nèi)配有大中小型各類游樂玩具和體育器械以及自制器械，方便幼兒更好地開展戶外活動，充分滿足幼兒戶外活動的需要。十多年來，我園在深圳市、寶安區(qū)教育局、西鄉(xiāng)教育辦、教研中心以及各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在晶晶教育機(jī)構(gòu)的宏觀管理及姊妹園的相互幫扶下，共享教 育資源，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，確立了“以人為本”的教育管理理念，以“一切為了孩子”為辦園宗旨，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以園本教研為切入口，充分發(fā)揮每個(gè)教職員工的潛能，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開拓創(chuàng)新、追求卓越，辦園質(zhì)量不斷發(fā)展與提高。2000年被評為寶安區(qū)一級幼兒園；2003年通過了深圳市一級幼兒園的評估；同年被評為廣東省首屆十佳民辦幼兒園；2003年9月又被深圳市寶安區(qū)人民政府評為教育先進(jìn)單位； 2002006年分別獲得寶安區(qū)武術(shù)團(tuán)體操比賽三等獎(jiǎng)；2006年參加國際動感英詩少兒英語戲劇藝術(shù)節(jié)獲得最佳外語獎(jiǎng)；2006年榮獲寶安區(qū)慶“六一”兒童節(jié)快樂大聯(lián)歡系列活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2002008年先后被評為寶安區(qū)巾幗文明示范崗、深圳市巾幗文明示范崗，；2008年參加西鄉(xiāng)課室學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大賽榮獲一等獎(jiǎng)，參加寶安區(qū)課室學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大賽分別榮獲環(huán)境和說課二等獎(jiǎng)；2008年榮獲深圳市第二屆公園文化節(jié)文藝匯演銀獎(jiǎng)；2009年被評為西鄉(xiāng)街道學(xué)習(xí)型婦女組織；2007年被深圳市體育局評為“深圳市國民體質(zhì)測定工作先進(jìn)受測單位”；從2001年起連續(xù)8年被評為深圳市衛(wèi)生保健優(yōu)秀園所；幼兒舞蹈《風(fēng)雪藏羚羊》參加深圳市第九屆少兒藝術(shù)花卉比賽榮獲銀獎(jiǎng)；多名幼兒在區(qū)、市、深港兩地乃至全國幼兒書畫大賽中頻頻獲獎(jiǎng)??二、整改及自評情況2003年市級評估給我園帶來了一批寶貴的財(cái)富，那就是全體教職工在精神上和思想上的巨大變化，那時(shí)全園教職工的工作熱情空前高漲，凝聚力、向心力迅速提高，教師的教育觀念已有很大轉(zhuǎn)變，這是比添置高檔設(shè)備更為寶貴、更能長期起作用的內(nèi)在因素，也是評估評出良好效應(yīng)的重要體現(xiàn)。于是我們乘著市級評估的東風(fēng)，更新工作思路，調(diào)整工作目標(biāo)，結(jié)合市級評估時(shí)提出的建議，與全園教職工共同討論制定出新的五年發(fā)展規(guī)劃，確立了爭創(chuàng)省一級幼兒園的工作目標(biāo)。（一）自評后的創(chuàng)建工作成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組我園把評估工作作為促進(jìn)規(guī)范辦園，提升教育品質(zhì)的大事來抓。成立了以園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》，反復(fù)思索、理清思路，更新觀念，確保落實(shí)。召開誓師大會為了提升全體教工對評估的充分認(rèn)識和高度重視。我園以此次評估為契機(jī)，召開了爭創(chuàng)省級幼兒園誓師大會。會上園長作了動員報(bào)告，班級教師或個(gè)人，或團(tuán)體爭先恐后上臺發(fā)言，后勤代表也不甘示弱，大家斗志昂揚(yáng)，紛紛表示：一個(gè)班組就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)形成朝氣蓬勃、積極向上的和諧氛圍。而申創(chuàng)省級幼兒園必將成為我們工作的新起點(diǎn)，新契機(jī)，我們一定要在評估過程中用自信、智慧和行動攜手共進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取盡快通過省級幼兒園的評估，早日舉辦慶功宴。組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織全體教職工逐條對照認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》，讓全體教工了解各崗位評估指標(biāo)，正確認(rèn)識存在的問題和差距，以飽滿地態(tài)度全情投入到自查自評的整改工作中。同時(shí)，我們還開展《綱要》沙龍活動，逐條逐句進(jìn)行解讀，讓相關(guān)的教育理念牢記于心，引導(dǎo)教職員工將正確的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，落實(shí)到一日活動之中，落實(shí)在幼兒的發(fā)展之中。改善辦園條件為了確保各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備達(dá)到省級評估標(biāo)準(zhǔn)，今年暑假期間，對整棟側(cè)樓進(jìn)行了大規(guī)模地整改。同時(shí)將功能室進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。我們還按照省級標(biāo)準(zhǔn)添置了平衡木、健身球、羊角球、同心鞋、籃球、皮球、鉆圈、彩虹傘、跳袋等各類體育器械，組織員工與家長共同自制了各類民間體育器械如：揪尾巴、降落傘、毽子、滾筒、擔(dān)架、沙包、梅花樁等。也添置了幾百種幼兒繪本等。（二）專訪后的整改工作2009年10月30日，我園迎來了省級園評估專訪工作，各評估組對本園的工作給與了肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也提出了許多建設(shè)性的意見和建議。之后我們第一時(shí)間召開了園務(wù)委員會會議，結(jié)合專訪反饋意見認(rèn)真商討制定了詳實(shí)的整改方案，并將每項(xiàng)整改項(xiàng)目落實(shí)到人，確保