鳥是樹的花朵說課冀教版語文六年級(編輯修改稿)
2025-01-17 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動參與、高潮迭起。針對以上教學(xué)思想，這節(jié)課，我以“自主合作探究”的教學(xué)方式為主，采用電教、討論、朗讀、想象等多種教學(xué)手段，使學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中。培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。 這是一篇文采飛揚(yáng)的美文，文章的語言生動傳神，適合學(xué)生進(jìn)行朗讀、想象、語言積累。因此，教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品讀賞析，調(diào)動學(xué)生的想象世界，經(jīng)驗世界，情感世界，與文本深入對話，更深刻理解樹與鳥之間渾然一體的關(guān)系。根據(jù)本文的特點(diǎn)、學(xué)生的個性發(fā)展以及設(shè)計理念來安排本課的教學(xué)過程。本文是精讀文章，我用兩個課時完成。 ? 硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 ? 先放映一些優(yōu)美的圖片 ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ， 同時也陶冶學(xué)生熱愛生活 、 熱愛大自然的美好情操； ? 用動畫形象地演示 ， 增加了可視性 ， 形象 、生動 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并同時也
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1