七年級思品男生女生評課稿(編輯修改稿)
2024-11-16 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知所措了。提問：這樣的情景在少男少女的交往中是極其常見的。也許你的口袋里現(xiàn)在就有一張這樣的紙條，心情也和晶晶一樣正在不知所措，那就讓我們一起來猜想晶晶會怎樣做呢？學(xué)生提出自己的猜想。（學(xué)生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r機，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。）讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？正在上初中的女兒戀愛了。一天，父親把女兒叫到院子里的蘋果樹下，對著滿樹的青蘋果說：“孩子，看，咱們家的樹結(jié)了這么多果，你現(xiàn)在摘一個嘗嘗吧？”女兒摘了一個嘗了一口。教師：女兒嘗到的是什么滋味？ 學(xué)生：又酸又澀，還有些苦。教師：本來蘋果是又甜又香的，過早地品嘗就會是這種味道。有些事情也是這樣，如過早戀愛。世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。歸納：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，太生硬，也許就在你說不的時候?qū)Ψ揭呀?jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要 3注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力?？磥硪_處理好這件事情，做到既不傷害對方自尊，又要保持同學(xué)間的友誼，確實需要一些小小的技巧，讓我們掌握好與異性同學(xué)交往的尺度，讓青春的風(fēng)鈴，伴我們成功的穿越青春的花季雨季。教師：可以說，與異性同學(xué)的交往是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，要處理好這件事又不傷害對方，需要我們以認真的態(tài)度去對待。（慎重對待、理智處理；學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任）但是，在與異性同學(xué)的交往中，老師還是要提醒大家學(xué)會自我保護。溫馨提示：我們可以借助法律、道德等外界環(huán)境保護自己；增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。本課小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲？（幻燈片出示：教學(xué)提綱）同學(xué)們，也許我們過去在跟異性交往有著這樣或那樣的不愉快，但是今天我們都應(yīng)該明白男女同學(xué)之間是不應(yīng)該有超出同學(xué)友誼的不正常交往的，而且我們明白了男女同學(xué)應(yīng)該怎樣交往，老師相信只要同學(xué)們都能自然、大方地走進異性朋友的圈子，牢記男女交往的“三大法寶”，那么我們會發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)之間正常的交往會是我們健康成長的又一風(fēng)景線。最后，讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。一起欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》。（在音樂聲中結(jié)束本課。）板書設(shè)計：一、讓我們蕩起雙漿男女生各自有哪些優(yōu)勢異性交往的積極意義異性之間怎樣進行正常、健康的交往二、把握青春，把握情感如何正確認識異性同學(xué)之間的感情如何正確對待學(xué)生“早戀”在異性交往中，如何學(xué)會保護自己第三篇：《男生女生》說課稿 粵教版七年級思品說課稿（精選）說課吧粵教版七年級思想品德上冊說課稿《男生女生》說課稿各位評委老師: 你們好!今天我要為大家講的課題是《男生女生》,學(xué)情分析,教法分析,是我對本課時的教材進行的一些分析: 一, 教材分析1, 教材所處的地位和作用: 《男生女生》,要使學(xué)生明白“男女有別,兩性各有其優(yōu)勢”,對“男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往”形成共識,為第二課時讓學(xué)生掌握“恰當(dāng)?shù)慕煌绞健钡膶W(xué)習(xí)作好鋪墊, 教學(xué)教育目標(biāo): 根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu),心理特征,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):,男孩女孩互相交往是很自然,正常的事情.(2)能力目標(biāo):,(3)情感,態(tài)度與價值觀:體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實,學(xué)會從不同角度去欣賞別人,領(lǐng)悟男生女生交往的必然性,消除因身體發(fā)育對兩性關(guān)系產(chǎn)生的不安,迷惘等消極心態(tài), 重點,難點以及確定的依據(jù): 本課時的教學(xué)重點在于:“男生女生各有其自身優(yōu)勢”.其理論依據(jù)是:進入青春發(fā)育期的中學(xué)生已有很強的性別意識,但這些意識是自發(fā)的,容易缺乏科學(xué)性,因而應(yīng)該對學(xué)生進行引導(dǎo),男生女生雖有不同,七年級學(xué)生面對自己與異性的這些變化產(chǎn)生了興奮,好奇,對異性產(chǎn)生了朦朧感的情緒體驗,兩性都分別意識到了自己想注意對方,但表面上有不敢多做表露和接觸,惟恐遭外界的壓力,所以,我把本課的難點定為:“男生女生的正常交往有助于健康成長
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