秋天寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)，可以讓人看與來(lái)更漂亮，要是夾得滿頭都是，你們覺(jué)得好看嗎？（不好看）那我們今后說(shuō)話寫(xiě)話時(shí)就要注意了。在寫(xiě)話之前，誰(shuí)能幫老師提醒大家寫(xiě)話要注意哪些格式？（板書(shū)：題目寫(xiě)中間、開(kāi)頭空兩格、標(biāo)點(diǎn)占一格）請(qǐng)大家一起說(shuō)一遍。請(qǐng)大家拿出作文紙，開(kāi)始寫(xiě)吧。（頭正、肩平、腳放好）比比看，誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最正確，老師就把紅蘋(píng)果送給他。學(xué)生寫(xiě)話。（先寫(xiě)完的同學(xué)修改自己寫(xiě)的話）四、評(píng)議請(qǐng)同學(xué)們把筆放下，還沒(méi)寫(xiě)完的沒(méi)關(guān)系，讓我們一起來(lái)欣賞幾篇作品。先評(píng)格式：有沒(méi)有寫(xiě)題目、開(kāi)頭有沒(méi)有空兩格、標(biāo)點(diǎn)有沒(méi)有占一格。再評(píng)內(nèi)容：修改用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~、標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)出寫(xiě)得精彩、有趣的語(yǔ)句。師小結(jié)：孩子們，通過(guò)剛才我們共同修改的兩篇作品，我們知道了：當(dāng)我們寫(xiě)完一段話后，可以自己先多讀幾遍，修改不恰當(dāng)?shù)淖衷~、標(biāo)點(diǎn)或不正確的格式，還可以和同學(xué)交換讀讀，學(xué)習(xí)別人寫(xiě)得精彩、有趣的語(yǔ)句，這樣我們就一定能夠?qū)懙迷絹?lái)越好。五、小結(jié)；第五篇：寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)孟軍玲師：同學(xué)們，今天孟老師穿的漂亮嗎？你能用一兩句話來(lái)描述一下嗎？（生談）（師適時(shí)評(píng)價(jià)：你說(shuō)話真有條理，你是火眼金睛，你觀察夠仔細(xì)??）師：同學(xué)們，這節(jié)課我們要用眼睛仔細(xì)地看，用耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，用頭腦積極地想，用嘴巴完整的說(shuō)，然后用小手專(zhuān)心的寫(xiě)出來(lái)。你們知道我們干什么嗎？（生猜）師：今天這節(jié)課呀，老師要牽著你們的小手走進(jìn)寫(xiě)作的殿堂，好不好？（師板書(shū)課題：看圖寫(xiě)話）師：同學(xué)們，咱們前面已經(jīng)進(jìn)行了5次寫(xiě)話的訓(xùn)練，你還記得我們必須要交代的四個(gè)要點(diǎn)嗎？（生：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么）師貼板書(shū)。現(xiàn)在老師這有幾幅圖，我們先來(lái)個(gè)賽前熱身好嗎？（學(xué)生說(shuō)到做操圖后，師：老師這有個(gè)好詞，你們能加進(jìn)去嗎？）（生加進(jìn)去說(shuō)一遍）師：同學(xué)們說(shuō)的太準(zhǔn)確了，如果用優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)對(duì)句子加以修飾，句子會(huì)變得更美，更生動(dòng)。（讀書(shū)圖，怎么讀書(shū)，專(zhuān)心、認(rèn)真、專(zhuān)心致志）（洗碗，小心、認(rèn)真、仔細(xì)）師：同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，平時(shí)你們積累了不少詞語(yǔ)，記住要把這些好詞運(yùn)用到寫(xiě)話里邊呀。師：同學(xué)們，其實(shí)老師還想和大家探討一下，除了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么這四個(gè)要點(diǎn)，前面我們寫(xiě)話時(shí)，老師還經(jīng)常讓大家寫(xiě)上一句話：我們玩的真開(kāi)心，我真高興啊，還有那次三八婦女節(jié)練筆，最后寫(xiě)了：媽媽笑了，我也笑了。這又是什么呢？（生談：這是結(jié)果）師：對(duì)了，這就是事情的結(jié)果。（貼板書(shū)）現(xiàn)在老師這有2幅圖，我想請(qǐng)你們認(rèn)真的觀察，然后把這5個(gè)要點(diǎn)交代清楚。這5個(gè)要點(diǎn)的順序就是你觀察的順序，也是你說(shuō)的順序，到最后也是你寫(xiě)的順序。（請(qǐng)大家大聲讀一遍）出示圖片，生談。師：好，清楚了這5個(gè)要點(diǎn)，我們的看圖寫(xiě)話今后就迎刃而解了，真棒，剛才大家都做到了認(rèn)真的看，專(zhuān)心的聽(tīng)，仔細(xì)的想，完整的說(shuō)，老師相信給你一幅更復(fù)雜的圖片，你們也能說(shuō)的更好。（出示做值日?qǐng)D片）a、同學(xué)們，請(qǐng)你們先仔細(xì)觀察圖片，回憶剛才的5個(gè)要點(diǎn)，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：先交代什么時(shí)間，然后看圖上有誰(shuí)，接著看在哪兒，再說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗詈笳f(shuō)結(jié)果怎樣。（這幅圖人物較多，所以老師給大家一個(gè)關(guān)鍵詞，出示：有的，一會(huì)我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)用上它）b、好，現(xiàn)在我們自己先說(shuō)一說(shuō)。c、把你說(shuō)的和同組同學(xué)交流一下，說(shuō)的不好的地方互相補(bǔ)充?？梢约尤胍恍┢綍r(shí)積累的好詞，讓你的句子更有血有肉。d、每組選出一個(gè)代表，說(shuō)一說(shuō)（代表中說(shuō)的好的到前面再說(shuō)）師：同學(xué)們剛才說(shuō)得很好，可是光說(shuō)不練假把式，下面看看我們的寫(xiě)是不是比說(shuō)更出色。我們先回憶一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌吧，（出示生讀）。好，再來(lái)回憶一下書(shū)寫(xiě)時(shí)的格式。（出示，師生一起回憶說(shuō)）好，讓我們一起大聲的讀出寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)吧。（生大聲讀）師：現(xiàn)在就讓我們拿出方格紙開(kāi)始寫(xiě)吧（師巡視）師：誰(shuí)愿意把自己的作品讀給大家聽(tīng)？（挑選寫(xiě)完的同學(xué)讀一讀自己的作品。）（生讀）師：同學(xué)們，只要你們多觀察生活，多進(jìn)行閱讀，多善于思考，就能成為一名出色的小作家，加油吧！篇二：繪本寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)繪本寫(xiě)話《猜猜我有多愛(ài)你》教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境想像并練習(xí)說(shuō)話。引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀相結(jié)合。通過(guò)閱讀交流，感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。用寫(xiě)和畫(huà)的方式勇敢的表達(dá)愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。孩子們，你們平時(shí)愛(ài)讀課外書(shū)嗎？都讀了哪些書(shū)呢？（抽生回答）你們讀過(guò)的書(shū)可真多呀！今天老師也給你們帶來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí)。把右手舉起來(lái)和老師一起寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)“愛(ài)”字（板書(shū)：愛(ài)）。下面我們就一起去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。二、閱讀圖書(shū)師讀：晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多?。」适轮械男⊥米佑昧艘粋€(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀？（板書(shū)：張開(kāi)手）誰(shuí)來(lái)和它比比誰(shuí)
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