【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______，通過(guò)回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說(shuō)明魯迅是一個(gè)_________，________、_________的人，表達(dá)對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛與敬仰之情。本文以_________為標(biāo)志，共分五段。本文的中心是_____________。本文采用_______，第一段是果魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因魯迅先生受到愛戴的原因?！痘貞涺斞赶壬纷髡呤莀________，《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》作者是_________。三、日積月累填空魯迅在《自嘲》中寫道___________________，__________________。這句話集中體現(xiàn)了他的崇高精神。許廣平在《欣慰的紀(jì)念》中這樣評(píng)價(jià)魯迅：_____________________。魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：_________________________________。時(shí)間就是_______，無(wú)端的________別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于_____________。魯迅勸誡青年讀書要廣泛是這樣說(shuō)的：_________________________。四、按原文填空__________的天空中掛著________，下面是________，都種著________。其間有一個(gè)________，項(xiàng)帶________，手捏________，向________刺去。那猹卻________，反從他的跨下________。五、詞語(yǔ)填空失聲()()()()吞棗 張()李()()()大悟 北風(fēng)()()()經(jīng)風(fēng)()牛毛()()大病()()()()不斷第 六 單 元教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)第六組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，大體把握詩(shī)歌，想象詩(shī)歌描述的情景，體會(huì)詩(shī)人7_____________。___________________，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，___________________。明月____________，___________。稻花香里說(shuō)豐年，_____________。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，___________________。_________，輕煙老樹寒鴉，________。青山綠水，_____________。四、詩(shī)海拾貝《采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《_______________》?！洞阂瓜灿辍肥莀_______律詩(shī)，作者是________代________?！段鹘?夜行黃沙道中》體裁________，作者_(dá)_______?！短靸羯?秋》體裁________，作者_(dá)_______。《太陽(yáng)的話》和《白樺》體裁________，作者分別是________和________?！段覀?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋敷w裁是________________。第 七 單 元教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)第七組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．體會(huì)作者將真摯的情感寫真實(shí)、具體的表達(dá)方法。2．識(shí)記詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)。3．積累《馬詩(shī)》。4．完成復(fù)習(xí)資料中第七單元的練習(xí)。一、看拼音寫詞語(yǔ)s249。 li224。o bǐnɡ ɡ224。n ji227。 z238。u yu226。 pǔ j237。 xi225。nɡ qǐ p224。n()()()()()()j237。 s249。 r236。 k238。u hu225。 ɡu236。 y255。nɡ wǔ q236。 ɡ224。i sh252。nɡ ɡǎn()()()()()()c252。nɡ m225。nɡ xi252。nɡ y255。 xi252。nɡ su237。 y236。 y225。nɡ d249。n cu238。 sh237。 b253。i()()()()ji252。o z224。o b249。 252。n m224。n b249。 j255。nɡ x255。n jiǔ bi227。 ch239。nɡ f227。nɡ9海鷗們(________)翅膀，(________)老人遺像前的空中，像是前來(lái)(________)的親屬。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗(________)落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們(________)，像是為老人守靈的(________________)。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖(________)地在上面摩挲著，眼睛里(________)，像是見到(_____________)。土坑約有三米深，嘎羧(________)在坑底，(________)著臉，鼻子(________)在腿彎，一只眼睛(________)得老大，凝望著天空。它站在江灘的(________)上，(________)著(________)的江面。然后，它(________)嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上(________)，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，───發(fā)出(________)的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(________)，吼聲(________)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。大漠沙如雪，________。________，快走踏清秋。第 八 單 元教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第八組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)把人、事結(jié)合起來(lái)描寫的寫作方法。2．背誦《伯牙絕弦》，用自己的話講講這個(gè)故事。3．《月光曲》的第九自然段。4．背誦識(shí)記詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)。5．積累日積月累中的十六個(gè)詞語(yǔ)。6．完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。一、看拼音寫詞語(yǔ)pǔ xi254。 yōu j236。nɡ l224。 zh sh255。 m237。nɡ chn shǔ m238。 sh253。nɡ()()()()()()q255。nɡ yōu q237。n ji224。n t225。o zu236。 sū xǐnɡ f253。i b253。n j236。 l249。1⑵音樂會(huì)上，既有________的流行音樂，也有________的世界名曲，一曲終了，________，令人回味無(wú)窮。⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是________、________。將成語(yǔ)補(bǔ)充完整微波()()有()一()大洋()()()梁()棟 古()古()不落()()()()龍蛇 曲高()()()()白雪 不同()()別()一()不解()()()()天日()()金星 一反()()為()()為 無(wú)()()對(duì)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空《伯牙絕弦》這個(gè)傳說(shuō)，人們用________比喻朋友間友誼深厚；用________比喻知音難覓或者樂曲高妙。《月光曲》作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的________和________，又表現(xiàn)了他________和________，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)腳_______，使文章的表達(dá)更________、感情更________。貝多芬是最偉大的音樂家之一，被尊稱為________________。四、按原文填空伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“________________________”子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃________________________。伯牙________________，鐘子期必________________________。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從________的地方________。________的海面上，灑滿了________。月亮________，穿過(guò)________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的景象，在________照耀下的________的大海。二、分類復(fù)習(xí)(見練習(xí)題)三、綜合復(fù)習(xí)(見練習(xí)題)第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)更加重視差生。特別是懶學(xué)生，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起他們的積極性，從基礎(chǔ)抓起，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)全面牢固地掌握。培養(yǎng)優(yōu)生。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵(lì)指導(dǎo)。對(duì)中等生既要鼓勵(lì)又要關(guān)注。二、復(fù)習(xí)時(shí)間：元月4日至元月22日。三、復(fù)習(xí)方法：采用歸類和分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。對(duì)于字、詞、句部分，采用歸類復(fù)習(xí)法；對(duì)于閱讀、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一課時(shí) 字的復(fù)習(xí)日積月累里所有的生字組詞。多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。每個(gè)單元的聽寫要過(guò)關(guān)。形近字： 簿（）慕（）騁（）竣（）?。ǎ┠唬ǎ┢福ǎ┚ǎ┝瑁ǎ┝茫ǎǎǎ┖叮ǎ┝辏ǎ┝剩ǎǎ┖常ǎ┮讓戝e(cuò)字：鞠 躬 瞬 婉 蔑 魅 履 藤 沛 偃第二課時(shí)詞的復(fù)習(xí)所有生詞，書本里的，（樂園）里的詞都要會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。所有四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)牢記，聽寫，并會(huì)填空。按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽寫這些詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。同義連用：聚精會(huì)神 輕描淡寫 千言萬(wàn)語(yǔ)真心實(shí)意 百依百順 無(wú)窮無(wú)盡 想象畫面：崇山峻嶺 千巖萬(wàn)壑 云蒸霞蔚 暴風(fēng)驟雨風(fēng)清月朗 山明水秀 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 褒義詞：奮不顧身 不屈不撓 舍生取義 視死如歸貶義詞：膽小如鼠 茍延殘喘 茍且偷生 貪生怕死 成語(yǔ)故事：奉公守法 運(yùn)斤成風(fēng) 破釜沉舟 格言警句： 第三課時(shí)句的復(fù)習(xí)所有日積月累里的句子、段、文全部會(huì)背，會(huì)默寫，天天早讀背，天天抽考。所有句型之間的轉(zhuǎn)換，《長(zhǎng)江作業(yè)本》上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)。能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。會(huì)用修改符號(hào)修改病句。能掌握基本的病句特點(diǎn)。關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。名垂竹帛，功標(biāo)青史。天下興亡，匹夫有責(zé)。天道以愛人為心，以勸善懲惡為公。他山之石，可以攻玉。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。春江潮水連海平，海上明月共潮生。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?；\天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。第四課時(shí) 課內(nèi)閱讀將書上所有精讀課文內(nèi)容都過(guò)一遍，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。正確使用標(biāo)點(diǎn)。能正確背誦、默寫本冊(cè)古詩(shī)，理解詩(shī)意，理解古詩(shī)所表達(dá)的思想感情，了解詩(shī)人及相關(guān)內(nèi)容；以及與本冊(cè)古詩(shī)有關(guān)的課外古詩(shī)。本冊(cè)中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時(shí)間檢查背誦。分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關(guān)問題。古詩(shī)：《舟過(guò)安仁》 《磧中作》 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 《暮江吟》 《涼州詞》 《江村即事》 《己亥雜詩(shī)》 《題畫蘭》 課文：《少年旅行隊(duì)》 《松坊溪的冬天》 《壺口瀑布》 《想象》 《匆匆》 《菊和蓮》第五課時(shí)課外閱讀熟悉課外閱讀書中的內(nèi)容。會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習(xí)題。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和讀書品質(zhì)。這一部分的復(fù)習(xí)主要以《單元測(cè)試卷》上的閱讀為主。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂文字背后的含義，抓住關(guān)鍵點(diǎn)回答問題，會(huì)用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。第六課時(shí)習(xí)作能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩(shī)詞歌賦，使你的文章更加有說(shuō)服力。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過(guò)多，過(guò)多會(huì)顯得華而不實(shí)。學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變。最終復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對(duì)班上孩子易錯(cuò)問題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語(yǔ)理解，還有就是難寫生字的反復(fù)聽寫，講解。還有就是教給孩子復(fù)