【文章內容簡介】 與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數形結合，合理觀察等），要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊病。（2）．數學教學重在提高計算和理解能力教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關系或數形關系，建立數學模型，進而解決問題，注意抓住生活現實中運用數學知識加以解決普遍性 問題，開展討論、研究，從中提高數學實踐能力。二年級（2）袁香第四篇：二年級試卷分析二年級上冊語文期末試卷分析本次的語文試卷共十六道大題，整個試題基本體現了：注重基礎，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯系生活的原則，試卷難易程度適中，無怪題偏題現象。它符合新課改的要求，對學生基本知識、基礎技能做了個全面考察，考出了學生的真實成績和水平。一、考試情況全年級共有學生（）人，參考人數（）人，總分（）分，平均分是(), 及格率（），良好率（），優(yōu)秀率（）。，第二題查字典：大部分學生對生字掌握較好，得分率高。、四、五、六題中全面考察了學生對字、詞、句的掌握，看拼音寫詞語，加偏旁組詞完成得很好：同音字組詞完成得也較好，得滿分的很多，個別學生對采字不會組詞。選字填空也完成得可以，失分率很低。，完成的比較好，個別孩子對詞語的用法掌握的不是很好，失分偏多。 由于類似的題做過所以完成的較好。第九題按課文內容填空：學生對課文掌握的較熟練，失分的學生較少。，所有孩子幾乎都能做上全對。7．第十一題根據對話寫留言條：由于以前常練習的是根據一句話寫留言條，根據對話寫留言條的未涉及到所以學生失分較多。：這次要求學生以連環(huán)畫的形式看圖編故事，大部分學生對圖畫觀察認真，能夠認真書寫說清圖意，就是語句有些不通順?！罢Z文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促使學生持續(xù)發(fā)展。”說到底也就是要處理好基本素質與創(chuàng)新能力的關系。從現狀來看，前部分的要求我們的老師都能做到，這從我們的“基礎積累”這大塊得分率便可以找到答案?？梢?，學生在基礎知識方面掌握得較扎實，教師訓練到位。但后者還是較薄弱的。如：讀短文，回答問題，寫話?？梢妼W生對這一類型的題目還沒掌握好，或者說學生平時很少接觸這種訓練。從一個側面也反映了我們的老師平時注重對學生基本技能的訓練，而忽視了對學生概括能力的訓練，去開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。二年級上冊語文期末試卷反思甜水溝小學 姚玉娟本次的語文試卷共十二道大題，整個試題基本體現了：注重基礎，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯系生活的原則，試卷難易程度適中，無怪題偏題現象。它符合新課改的要求，對學生基本知識、基礎技能做了個全面考察，考出了學生的真實成績和水平。一、考試情況本班共有學生（20），參考人數（20）人，總分（1833）分，平均分是(), 及格率（100%），良好率（95%），優(yōu)秀率（70%）。，第二題查字典：大部分學生對生字掌握較好，得分率高。、四、五、六題中全面考察了學生對字、詞、句的掌握，看拼音寫詞語，加偏旁組詞完成得很好：同音字組詞完成得也較好，得滿分的很多，個別學生對采字不會組詞。選字填空也完成得可以，失分率很低。，完成的比較好，個別孩子對詞語的用法掌握的不是很好，失分偏多。 由于類似的題做過所以完成的較好。：學生對課文掌握的較熟練，失分的學生較少，得滿分的學生較多。，所有孩子幾乎都能做上全對。7．第十一題根據對話寫留言條：由于以前常練習的是根據一句話寫留言條，根據對話寫留言條的未涉及到所以學生失分較多。：這次要求學生以連環(huán)畫的形式看圖編故事，大部分學生對圖畫還是不太理解理解，孩子寫起來還是較困難。通過本次考試與其他學校相比還有一定差距。以后我將努力教學，改正自己的教學方法，向優(yōu)秀的教師學習好的教學方法。就學生答題的情況來分析的基礎上，我對下一步語文教學初步給自己定了一下計劃 ：。本次考試基礎積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。在以后的教學和復習中要采用分散和集中的方法，檢查學生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。二、課內閱讀效率要逐步提升。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試卻例外，原因是太過于簡單，雖然如此但我任不能松懈，一次成績并不能代表什么，閱讀重在提高學生的閱讀能力，理解和掌握方法，要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內容的能力；二是體會重視詞句含義的能力；三是體會課文表達的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。閱讀教學一定要緊緊抓住單元訓練重點，引導學生感受、理解、欣賞、評價培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點片斷和關鍵詞語，對課文的重點，要細細地讀，體會字里行間豐富的內涵。三、練筆要廣開渠道要提高學生的習作水平，就必須要打開學生練筆的各個渠道。一是要加強讀寫結合。一篇篇優(yōu)美的課文應該成為學生進行語文實踐活動的載本。老師的責任就是借助于這些課文和語境，創(chuàng)設各種各樣的語言訓練的機會，讓學生進行口頭語言和書面語言的訓練，讀中學寫（如仿寫、續(xù)寫、改寫等）。二是要加大課后練筆。如寫日記、寫讀書筆記??通過各種途徑，使學生養(yǎng)成勤動筆的習慣，增加生活體驗，豐富語言儲備，提高寫作能力。以上是對這次試卷的分析，一定有很多的不到之處，但還是希望通過這次的分析，給以后的教學工作有一點促進的作用。二年級數學上冊期末考試試卷分析1月5日，學區(qū)對二年級數學進行了期末考試統(tǒng)考。本次試卷基本上涵蓋了二年